隐在纷繁的世界里，只有随性才是真。——题记

“随性之人，永不成事！”这是老师们常用来教育学生的口头禅。而我，很不幸地被划入“随性”之人的行列。

上课时，我内心不安分的“捣蛋细胞”蠢蠢欲动，它们在我心里时而上蹦下跳，时而交头接耳，搅得我无心再听老师说那“天方夜谭”。我把头低下去，脸几乎要贴在书本上，转动着眼珠时刻紧盯着老师的步伐。这时，手悄悄地移动到书包内，寻找着薯片，再以迅雷不及掩耳之际抓起几片薯片，又以光速放入嘴中，老师毫无察觉。

这样的小动作时常会有，可是明明有次老师看到了，他为什么没有批评我？他不应该破口大骂才对吗？还是……我认识到自己的错误，在捣蛋行为有大幅度减轻后，发现自己成绩有明显提高。

随性，使我改变。

“咳……咳……”卧室中传来一阵阵咳嗽声，你一定想不到，是我这个“懒人”在打扫房间，抹布擦着桌面，竟然扬起了尘土，用扫帚扫一扫床下，扫出了遗留下没洗的袜子，衣柜里，更是不堪入目，短袖与棉衣扭打在一块，棉袄与秋裤系作文成一个结，“老天啊！我要是个男生该多好！即使房间乱成'猪窝'，也不会有多大斥责。”既然不能“逆天”行之，何不“随性”归与？

我开始养成每天会整理房间的习惯，有时顺手擦擦桌子，或是整理书架，并不是刻意，这只是“随性”，渐渐地，我的房间竟也有一丝“淡雅”之气。

随性，使我成长。

朋友总是循规蹈矩，而我，更喜欢“随性”地别具一格。在与同学相处的时候，很多人会做的像“教科书级别”的遵守宽容、守信、热心诸如此类的一系列“正道”行为，我不太认为，只有做到这些，才算得上是真正的好同学。

作为朋友，我不会宽容同学完不成作业欺骗老师，我也不会“热心”地帮助同学在将要收作业时补作业，这不是“无以心相交”，我认为这更是在帮助同学，帮助他认识自身错误，“逼迫”他一点一点改掉坏习惯，纵然做到“宽容”、“热心”，也不能违背原则。

没错，随性，使我坚守。

人生路漫漫，返璞归真难。“随性”往往会被人认为是一个贬义词，但是，我骄傲，就是如此“随性”的人！

一不留意，林花谢了春红；一不留意，小荷又露出尖角；一不留意，春去了秋来，年华匆匆。转眼间，初中三年转瞬即逝，其间有欢笑，也有悲伤；有惊喜，也有无奈。万物都在变化，但唯一不变的，是我自己。

我骄傲，我是一个阳光的人。

“阳光总在风雨后，啦啦啦啦啦，这就是我……”我哼着被我改得不知成什么样的歌曲走进校园，走进班级。快到上课时间了，老师拿着一沓试卷走进班级，我突然想起上星期考得极差的月考，我快乐的心情马上就变成雨夹雪了，心里念叨着“完了，完了”。果然，拿到手里的试卷让我无比难过，试卷上的分数巨大而刺眼，仿佛在嘲笑我的成绩。我的心情降到了冰点以下。

我阳光

难过之后，我又想，一次失败打不倒我，我要做打不倒的巨人，我要做一个阳光的少女。我认真分析试卷，更加努力学习，第二次的月考很快来了，我顺利完成了试卷，并取得了优异的成绩。拿到试卷后，试卷上的分数仿佛是朵花，在我面前摇摆；又仿佛是个笑脸，在向我微笑。

我知道作文，我是一个阳光的人，我骄傲。

乐观是我的一个标签，做为一个阳光的人，我更外向，更开朗。

曾经的我，很内向，很不活泼，根本就不阳光。慢慢地，我变了，我一点点融入集体，融入生活，一点点交到越来越多的朋友，我变得开朗了，阳光了。

初中了，我加入了校足球队，做为一个阳光的人，我要积极参加集体活动。在球队辛苦的训练，到比赛的胜利，我们队员付出了巨大的努力。训练受伤难免，我从不因此而哭泣，我是一个阳光的人，坚强、乐观是我的信条。阳光总在风雨后，受伤是小事，成功是值得快乐的大事。

我积极向上

我骄傲，我是一个阳光的人。

阳光，是我的性格特征，阳光背后，有我付出的努力。当我遭遇挫折时，我用我的阳光驱走悲伤的乌云，照亮前行的路；当我受伤时，我用我的阳光沐浴我的伤口，给我温暖与力量；当我骄傲自满或自卑时，我用我的阳光赶走我自满或自卑的心，找到正确的方式。

万物都有变化，但不变的是我。我骄傲，我是一个阳光的人。