
1、有梦为马,随处可栖作文1000字
青春给我们以朝气活力,给我们以超越极限的勇气;生活给我们以磨练,给我们以成熟的异样光彩;岁月给我们旺盛的记忆,也给我们难解的忧愁。便如古诗中所言:“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”我们渴望着长大,渴望褪去青涩的保护色,渴望离开与世隔绝的象牙塔。我们渴望纵身跃入生活的茫茫大海,任海浪冲刷拍打着稚嫩的肩膀也甘之如饴。我们以为羽翼已丰,不会在落落风尘中迷失方向,不会在匆匆岁月中徘徊迷茫。可青春终究单薄,像远逝的风筝,被风刮得无影无踪,我们就在随风远航的途中成长。
阿航曾是我们学校最令老师头痛的学生之一,他做过所有坏学生能做的事情,把老师气哭已经成了家常便饭。高二上半学期他终于选择了辍学而外出打工。那时候同学们看着他扬长而去的背影,目光中竟带着羡慕:我们的青春如此漫长,也曾想拥抱真实的美丽,而不是永远为虚妄的未来赴汤蹈火。
一年之后,大家几乎已经遗忘了阿航,他却重新回到了学校,变成了另一个他。他的眼神不再盛气凌人,眉间少了几分桀骜不驯。他变得安安分分,变成了他曾经最不屑一顾的那种埋头苦学的学生。
阿航说,当他真正与生活与花花世界坦诚相见,他才发现他的渺小可笑。在盛大的时间面前,他自以为成熟的青春不过是一张脆薄的纸。他向生活低头,却与青春和解。
我们每个人作文都是这样相似的生命体,流的眼泪汇集成同一条河流,从南到北贯穿整个漫长无期而又迅疾而终的青春岁月,最后一同流入生活的茫茫大海。青春让我们有梦为马,生活给我们净处可栖;青春里我们一贫如洗,生活里我们努力活得丰盈。
生活是一把刻刀,刀柄上的精致花纹记录了我们的存在。当青春与生活相撞产生火花,一些残渣成为细枝末节被人遗忘,剩下的那些余烬就在潜移默化间改变了我们的容颜。生活使年少的我们不再因畏惧黑暗就点亮灯盏,不再因路途泥泞就知难而返;岁月使成熟的我们不再因沉重悲痛而撕心呐喊,不再因患得患失而深深遗憾。那些年少无知懵懂率性,那些锋芒毕露凹凸不平,最终都会被打磨得光滑无痕。
我们坚定而又迷茫,蓬勃而又疲倦;临危不变而又兵荒马乱;安分守己而又蠢蠢欲动。我们永远向远方寻求着什么,永远把什么留在了身后;我们永远珍惜青春里的缺失,永远敬畏生活给予的厚礼;我们永远童心未泯,永远走向成熟。我们不能做到青春里活得不留遗憾想起来都会拍手称赞,但可以做到在青春里活得心安。
以梦为马,把初心当做方向,我们随处可栖,在生活的每个角落里安家;岁月风平,当听见微风裁尘,我们心怀云彩,把所有的言语抛洒天涯。水晶般透亮的天空下,烈日搅动着浮云。我们的每一片羽毛都闪耀着自由的光芒,时刻都准备着飞翔。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 辛识平 | 作者年龄 | 16岁零3个月 |
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在读学校 | 章丘实验中学 | 在读班级 | 高二4班 |
性格特点 | 搞笑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 师春玲 | 老师职务 | 任课老师 |
2、文明随处可在作文800字
在现实生活中,我们只要留意,就会发现,文明就在我们身边。它体现了一种修养,一种素质,它能融化人与人之间的隔阂,也能建立起沟通桥梁……
——题记
文明就是让座
暑假里,我和妈妈去盐城探望亲戚,当中巴车行驶到郭猛时上来了一位老奶奶。车里挤满了人,老奶奶扶着旁边的座椅,随着刹车来回摆动着。坐在她身旁的是一位着装很时髦的年轻女生,她眯着眼,好像睡着了似的。这时,老奶奶身后的一位中年妇女忽然站了起来,走到老奶奶身边,扶着她轻声的说:“奶奶,你坐这吧。”老奶奶一个劲的说谢谢。车里的人都向那位中年妇女投来赞赏的目光,浓浓的文明味溢满了整个中巴车。
我懂得了原来文明就是让座……
文明就是尊敬
上帝是不公平的,人们会把自己比作苹果,说上帝面对很优秀的人,他总是会贪心的多咬一口,我想那些残疾人也是让上帝嫉妒,所以多咬了一口。面对那些残疾人,你尊敬了吗?
我的一个表哥是一个残疾人,从小因为生病而丧失了两条退的功能。在我印象里他是一个很自卑的人,在22岁作文时他才找到了他的第一份工作。那个服装厂的老板对他说:“你腿虽然残疾了,可是你有手啊,你可以用你的手来工作不是吗?”后来他让表哥去他厂里做工,还特意照顾着他,也许对于那个老板,这只是一个举手之劳,可是对于表哥,却是他重拾生活希望的种苗。这老板的行为不就是诠释文明的最好方式吗?
我懂得了原来文明就是尊敬……
文明就是微笑
一个微笑能化解不必要的冲突,一个微笑能温暖彼此心房,一个微笑能体现文明修养……
好友高新月是一个骑自行车新手,一次匆匆忙忙的上学途中,她碰到了一个拿着水瓶的幼儿园老师,打坏了水瓶,她连忙说道歉。看着破碎一地的瓶胆和洒满一地的水,那位老师一点也没生气,她面带笑容,示意好友赶快上学去。那位女老师用她的行动与笑容展现了她的文明素质,也许一个笑脸就足以温暖人心。
我懂得了原来文明就是微笑……
文明是说不出来的,但却能用行动证明的了的,它如同一支画笔,给社会添了一道亮丽的风景线。让我们携起手来,做一个文明的人,创造一个更完美的世界。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 姚花春 | 作者年龄 | 14岁零4个月 |
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在读学校 | 白云区广外附属中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 和气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 李世恩 | 老师职务 | 班主任 |
3、关爱,随处不在作文
在这个世界上,无论是大人,小孩;年轻人,老人;男人,女人;男孩,女孩,都离不开关爱。
有一个下着蒙蒙细雨的夜晚,我的爸爸妈妈都出去了,我一个人在家里写作业。
忽然,我感觉自己的头有些热,便拿出体温计给自己量了一下。果然,不出我所料,发烧了,39.5度。
我在药箱里翻了又翻,就是没翻到退烧药。于是,我只好用蘸了冷水的毛巾敷在额头上。
突然,有人来敲门,我迷迷糊糊地去开了门。门外赫然站着我的班主任。显然,她是来帮我补习书法的。她一看到我这模样,皱了皱眉头,对我说:“你发烧了,我带你去医院。”
到了医院,郑老师把我放在靠椅上,对我说:“你先在这坐着,我去给你挂号。”
在不知不觉中,我就睡着作文了。
忽然,我被一阵刺痛给震醒了。我睁开眼第一眼看见的就是老师那焦急的面庞。再循痛望去,原来是医生在给我挂盐水。
挂完了盐水后,老师端来一杯温水,让我把退烧药服下去。
看完医生后,老师就背我离开了医院。
天,已经蒙蒙亮了。我忽然发现,这不是回我家的路,便问老师:“我们这是去哪啊?”老实回答我:“当然是去我家,如果在你家,你又发起烧了来怎么办?”
这虽然只是郑老师随口说的一句话,但却让我感受到了爱的温暖。感觉有一股暖流流入我的心田,让我感觉,这寒夜,也并不那么寒冷了。
有时,关爱不需要你费多大劲。可能是一个轻微的动作;也可能是一句简单的话语。所以,让我们大家,一起,把爱的种子撒播下去吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 袁玫 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 西安市育才中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 飘逸 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 东之澜 | 老师职务 | 班主任 |
4、随处可见的感动作文
“大妹子,行行好吧,接我一元钱,让我买个烧饼,填填肚子吧!行行好,可怜可怜我吧……”初升的太阳照在安静的大街上,这一句句的乞讨声显得分外刺耳。刚出家门的我,无聊地走在这条安静的大街上,我就听到了这乞讨声。经不住好奇心的诱惑,我停下了脚步,向发出乞讨声的地方看去。
不看不知道,一看吓一跳,这惹人可怜的乞讨声原来是由一个年迈的老奶奶在马路中间发出的。这位老奶奶脸上布满深深浅浅、大大小小的皱纹。岁月在她脸上摧残出一道道痕迹。眼球深陷在被黑眼圈包围的眼眶里。布满老茧的如枯树皮般的手中提着一个破破烂烂的包,骨瘦如柴的身体套着一件脏兮兮的衣服。她低下地从她身边走过的为数不多的路人乞讨着,可那些路人一看到她就急忙闪开,脸上全是不耐烦,厌恶甚至恶心的神色,有些甚至还恶狠狠地推开她,老婆婆险些摔倒在地上,似乎丝毫没有听到老奶奶的乞求声。面对没有良心的行为,我不禁一边感慨人世间的冷漠,一边向老婆婆走去。老奶奶看到我,眼神中又燃起了希望。在我的询问下,老奶奶告诉我:这是她第一次进城,可在大商场买东西的时候,人太多与亲人走散了,找不到回家的路了,已经一天一夜没吃饭了。无奈之下,只好在街上乞讨,我望着她那瘦弱的身子骨,好像风一吹,就会倒下。
如此可怜的老人,而那些路人……愤慨之余,我把身上作文仅剩的几块零钱给了她,她的眼神是吃惊,而更多的是感激,嘴里不停地在说:“谢谢啊,谢谢,你真是个大好人……”我被“谢”得不好意思,走开了。可没走多远心中还是记挂着,便转过身去,再看几眼。可映入眼帘的是一位年轻人在弯下身子与那位老婆婆交谈着什么,但因距离太远也没听清楚,因为要赶着上补习班,便急急忙忙地走了。
一天一晃就过去了,可心中一直在想着那位老婆婆现在怎么样了。
第二天,爸爸妈妈在和一位从老家来的伯伯在聊天。我从他们身边走过“村里老婆婆”、“丢了”几个字眼飘入了我的耳朵,不由得想起了昨天的见闻。待伯伯走后,我便向妈妈询问刚才谈话中的关于“老婆婆”的事。
原来昨日那个向路人乞讨的老婆婆是我老家的,前几天来与亲人走散了。年迈的老人面对陌生的城市不知如何回家,只有在大街上乞讨。家里人已找了一天一夜,近乎绝望,正准备去报警,可还没走到地方,便遇见了老婆婆。在家人的询问中得知,是疑问年轻人四处打听,几经波折,才把老婆婆安全送回家。而这位年轻人什么信息都没留下就离开了。
仅仅是一次上学路上的巧遇,却让我在二十一世纪感受到了雷锋精神所给予我的感动。它让我真真切切地了解到即使这个世界是冷漠的,但总有一些人在传播着温暖与爱。它让我明白了:在这个温暖的人世间,感动随处可见。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 凌馨 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 大仪中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 和气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 赖虹 | 老师职务 | 任课老师 |
5、以梦为马,随处可栖作文
以梦为马,随处可栖。”含义是让我们去追梦,想马一般不停蹄地去追逐自己一心一意想要实现的梦想,把每一天的经历与痛苦,当做梦想的磨练。
人生要不断地去追梦,只有马不停蹄地追梦,才能稳定住你的心,让你的心不动摇。如果哪一天,随意地停下了脚步,梦想就会半途而废,人就会变得荒废起来,失去了原有的目标,原有的追求。
即使脚下布满了鲜血,发出奇异的气味;即使身旁堆满人骨,也不能害怕;即使锦绣山河已破碎,也不作文能停下追逐的脚步。要学会解开禁锢的枷锁,冲出坚韧的囚笼。将自己转化为一匹势不可挡的骏马,将无数绝望转为梦想的翅膀,只要奔对了地方,前面就是鲜花与绿草,梦想与希望。
以梦为马,行色匆匆地奔往梦想的方向,一望无际的灯火会随着你的脚步一路照亮。花灯璀璨,车水龙马,流光闪烁是我一直向往的地方。竭尽全力的奔跑,长久以来,我将看见远方的世界百花齐放。
千年历史,万年龙与凤凰。以梦为马,行色匆匆,奔于天空。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 易车宝 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 郑州为民中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 乏味 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 都欢 | 老师职务 | 副班主任 |