植树节后，就听说老师准备搞“绿色行动”。这一行动让全班同学们乐得手舞足蹈，兴奋不已。我们的“绿色行动”就是在我们学校的试验田里种绿色植物，时间就选在星期五下午科学课上。

我们盼星星，盼月亮，可把这天盼来了！

科学课上，苏老师简略地讲了一下要求，我们就浩浩荡荡地向试验田进军。当天可是烈日炎炎呀！站在太阳底下，就是不做事也会直冒汗，更别说种田了。来到试验田，大家卷起袖子，手拿工具，都等着苏老师发号施令。苏老师终于开口了：“同学们，开始吧！”每位同学都迅速找了一块好地，热火朝天地干起来。我和吴云冲一组。我俩都亮出自己的小铲儿，大喊一声：“劳动最光荣！”

说干就干，经过缜密计划，我把种种子分三步：第一步，松土和挖洞。第二步，撒种子，埋种子。第三步，浇水。

先做第一步，我用尽全力将铲子插入土中，再用力一剜，就松了一块地。谁知，我刚一用劲，“哎呀”，劲儿用过头了，把自己摔了个四脚朝天。这我可得费点心思了。不一会儿，我又想出一个法子，先把铲子轻轻插入土中，然后用脚把它踩进去，再把土铲到旁边。我这样再挖一个小坑，耶！第一步ok！

第二步，也是最难的一步，我要把作文种子均匀的撒在小坑里，既不能太挤，不然影响发芽；也不能太宽，以免浪费土地。所以我要每隔大约十厘米撒一粒种子。我小心翼翼地撒着。我想，每颗种子躺在大地妈妈的怀抱里，可以先舒舒服服地春眠几天，养精蓄锐，以后有劲冲出地面。好不容易干完了两步，太阳却好像在考验我们似的，火辣辣的光线射下来，又增强了空气的热度，让我们叫苦不迭。可想到经过我们的劳动，实验田会变得更加郁郁葱葱，我的苦顿时烟消云散了，浑身又充满了力量。

万事俱备，只差浇水！这第三步也不简单，因为我和搭档吴云冲没水！没水怎么行？吴云冲我俩赶忙向别的同学借来了水，滋润着颗颗种子，这就算大功告成了。

这时我已累得“头重脚轻”了，再看看其他同学，嗬！一个个生龙活虎，干劲十足：周航在吭哧吭哧拔草；李康锐在往小坑里撒种子；贾庚彦细心地将种子埋起来；宋玉玺是送水员，在试验田里东奔西跑……同学们的汗珠也一颗颗地往下掉。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这使我想起了农民伯伯，他们要经历多少酷暑才能有收获呀！

有汗水，才有快乐，有劳动，才有收获。这堂生动的实践课，让我懂得了呵护生命，也让我学会更加节约粮食，尊重农民伯伯的劳动成果。

爸爸的教诲是一粒种子，浇灌了我那贫乏的思想，使我健康地成长，使我变得阳光和坚强。

春天，风柔柔地吹，柳条悠悠地摆动，明媚的春光，啁啾的小鸟，透着春的秀美，也透着春的活力。我高兴地又蹦又跳，指这指那：“爸爸，爸爸你快看柳条发芽了，小草也从土里钻出来了，还有小鸟，小鸟也飞回来了……”爸爸指着天空说道：“孩子，你知道这是什么吗？”我沉默了爸爸指着小鸟说道：“孩子，这些都是生命，是鲜活的生命。你瞧，它们多快乐啊！记住，生命的价值在于快乐！”我眨着大眼睛似懂非懂。

夏天，艳阳高照，金黄的太阳把大地烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹过，麦田里涌起了金色的麦浪，知了在树上“知了——知了”地叫着。我兴奋地对爸爸说道：“爸爸，我听到了知了在唱歌，你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓说道：“孩子，你知道这些是什么吗？”“是生命。”我坚定地说，“是啊，是生命。你瞧，天气这么热，大树仍顽强地屹立在那儿，知了不断地练习着歌唱，他们多坚强啊！孩子，记住作文，生命的意义在于坚强。”我挠了挠头，好像明白了什么。

秋天，树叶变黄了，一片一片地飘落在地上，小鸟也飞走了，我失望地说道：“鸟儿飞走了，树叶也凋落了……”爸爸意味深长地说道：“孩子，你听过这样一句诗吗？落红不是无情物，化作春泥更护花。树叶凋落了，但它们并不只是躺在地上，它们把自己献给了树根。来年春天，树叶会更绿，花儿会更红。记住，生命是需要这种伟大的奉献精神的。”我使劲地点了点头。

冬天，灰茫茫的天地间，什么都没有了。我无力地说道：“爸爸，你看，什么都没有了。”爸爸看了看我，说道：“孩子，你看这天，刚才还是旭日东升，转眼就换成了繁星满天，而明天的清晨又会升起一轮金黄的太阳。人们常说的韶光易逝就是这个理儿。孩子，记住，生命的意义在于永恒。”我眼里闪着泪光。

爸爸，在考场内，女儿想对你说：“我是你生命中的一粒种子，是你灌溉了我那贫乏的思想，是你让我健康地成长。”寒来暑往，春去秋来，我就这样在你的影响下慢慢长大！

“光阴似箭”这句话真没错，一眨眼就到了2016年，火辣辣的太阳把地上的各种植物衬托得更加亮丽多彩，碧蓝的天空之下，又显得这些独特的绿色更加生机勃勃。这些魅力四射的绿色实则是一株株挺拔的植物。植物——大家都知道，像大树、油菜花、白菜、青菜等等都属于植物一类。而且每株植物最初形态都是一粒种子。说到种子，我不由得联想到了几个问题：这些种子是生的还是熟的？小时候听爸爸说过，熟的种子是不能够开花结果的。真的吗？为什么呢？这一连串的问题从我脑海中突然冒出来，萦绕在我的脑海边久久不散。说实话，这些问题已经困扰我许久了。因此，我决定用实验来证明这一切。

为了这个实验，我可花费了不少心血和耐心。在这个实验中，优良的种子可是少不了的。正在我冥思苦想到哪儿去找种子时，妈妈正巧捧着一大碗绿豆往厨房走去，她是要煮我最爱吃的绿豆汤呢！啊！绿豆也可以当种子呀！真是天助我也，可绿豆是我的最爱呀。唉，没办法，为了我的实验就少吃几颗豆子吧！于是，我从妈妈手里拿出两颗生的绿豆，还差两颗熟的绿豆了，正好妈妈要煮绿豆汤。等到绿豆有七分熟的时候，我以迅雷不及掩耳的速度从锅里夹出两颗最为饱满的绿豆飞似的离开厨房，妈妈只能眼看着煮熟的鸭子飞走了。就这样，我拿到了本实验中最重要的材料——种子。

种子不用愁了，但没有盆子种子种哪儿。我也真幸运，一出门就发现了两个盆子。现在只要再找一些泥土，准备工作就完成了，如果说我家什么都缺，就是不缺泥土，后院的菜地里可都是上等的好土壤。于是，我飞快地冲到后院，瞧，那绿绿的小草下都是我实验的材料啊。我扒开杂草，认真的拣了两大盆肥沃的土壤。

一切准备就绪，为了实验方便，我又给它们分了组。先把生的绿豆种在其中一盆泥土中；熟的种子则放在另作文外一盆泥土中。生的种子那盆贴上实验组的卡片，熟的种子那盆贴上对照组的的卡片。

紧接着，我像妈妈对待我一样无微不至的照顾两盆盆栽。当然，我没有偏心的迹象。这天，我一如既往地去给两盆盆栽施肥、浇水、松土时，竟惊奇地发现实验组的盆里长出了两株嫩嫩的绿豆苗，真是皇天不负有心人哪！然而对照组，绿豆苗的影子都没有，杂草倒长了好多。为了进一步地实验，我又观察了几日，实验组的绿豆苗又长大了许多，而对照组里，倒是杂草越长越多了，当我翻开土一看，两颗熟的绿豆早已腐烂在那土壤中，周围的土都变得有些黑了。这一现象恰好证明了爸爸说的是对的，熟的种子是长不出豆芽的。

这一心腹大患终于解决了，可还有个问题：熟的种子为什么不能开花结果？这个问题，我决定不上电脑查，我要凭自己的真本事自己寻找真相，并整理资料。说找就找，我费尽心思从报纸、杂志中寻找有关资料。时间就像是一杯陈酿老酒，愈久愈香。这不，时间一长，我也就略知一二：刚开始时，我认为熟的种子不能够开花结果是因为内部发生了变化。然而这些资料告诉我我的猜测是对的，对照组的种子已经没有生命力了，绿豆被煮熟之后就已经死掉了。但这些资料并没有满足我强烈的求知欲望。最后我还是禁不住诱惑，上网查了资料，发现是因为种子煮熟后，体内负责吸收水分和养分的胚就会死掉，种子里的养料也就会被破坏，从而种子就失去了生命力，所以，煮熟后的种子不会发芽。

这次的实验圆满结束了，没有双手和大脑，没有科学与知识，哪能解决这一系列的问题。

过了几日，我又来看绿豆苗了，虽然实验成功了，但也不能忘记它们呀！偶然间，我瞟了一眼那两个实验的盆子，其中一个里面的豆芽已长成了一株植物……我望着湛蓝的天空，心想：原来为科学做贡献也可以如此有趣！

一颗种子温顺的躺在地上，谁也不知道它的内心有多么悲伤。

运送种子的车在路上颠簸的时候，它成了可悲的受害者。种子绝望地想，我就在这里自生自灭吧，这时，过来了一只奶牛。种子很恐惧，但是奶牛巨大的蹄子还是重重的踩在了种子身上。种子的身体全部进入了泥土中，种子昏了过去。

种子昏睡了一个冬天啊，曾经有人说它在积攒力气，等待春天的到来。种子醒来的时候，它看到周围一片漆黑。种子很害怕，极力的挣扎。终于，在种子失去知觉前，一丝亮光投了进来。于是，种子有了自己的嫩芽。这时，一只饥饿的鸟看见了种子的嫩芽。鸟想吃掉嫩芽，但是种子已经有了自己的根，所以鸟只是把种子的芽弄坏了一点点。

这一切，都被一株腊梅看在眼里。腊梅抖了抖身子，对种子说：“你太可怜了，何必呢，这么努力干什么作文呢？”种子叹了一口气，“我希望我可以开出美丽的花朵，像您一样。”

腊梅高傲的抬起了头，言语中透露出不屑，“种子先生，我劝你还是歇歇吧！不是所有的种子都能开出像我这样美丽的花朵的。”种子微微叹气，“也许吧，但那是我的梦想，我不会轻易放弃的。”

腊梅不再屑于与它说话，而种子更加努力的吸收着阳光和雨露。第二天，种子有了第一片叶子。可是——一个小女孩想摘掉那片叶子。种子害怕的颤抖着，终于，女孩皱了皱眉，转身而去。种子长长舒了一口气。

腊梅讥讽地说：“我看你还是放弃吧！”种子的眼神很坚定，它一字一顿的腊梅说：“只要有一个好的开始，便一定会有一个圆满的结束。”

腊梅怔住。

一个月后，种子开出了美丽的花朵。种子的眼眶微微湿润，它默默地想，真的开始了吗？

1930年1月5日毛泽东为了保全大局和更好的判断形势，给林彪写了一封复信，意在帮助林彪及党内一些同志转变对目前中国革命悲观思想的认识。后来历史起伏，直至1991年《毛泽东选集》第二版问世。这封信在里面其中一文的题注中方展露，此文名为《星星之火，可以燎原》采用唯物辩证法，形成了以农村包围城市，然后夺取城市的思想。

1949年10月1日下午3时，北京30万群众齐集天安门广场，举行隆重的开国大典。毛泽东主席向全世界宣告新中国成立了。

时势造英雄，好的领导人，正确的指导思想，新鲜的血液，可以挽救一个国家，没有毛主席就没有新中国，没有共产党就没有新中国。这就如同一颗乃至千万颗种子生根发芽凝聚发展成现在我们所生活的乐土。

那么种子可分好坏？周围生存的环境能影响它们吗？如果把种子比作刚出生的婴儿，周围的环境比作教育，会如何呢？

在这个世界上生存众生皆为种子，从出生简简单到以后的成家立业，一代又一代经过世界的历练打磨延续传播，旧种子产出新种子，时代越加进步，人们的生活也越来越好，环境也发生改变，那为什么有些东西往往不如以前了呢？

生活带给人类的处处都存在教育，只看是不是有心发现！

那日我看了一篇文章主题是如何教育孩子，描写了中国跟外国教育孩子的区别。犹记得12岁那年我吃饭挑食爷爷跟我说过的一句话：“你要是外国的小孩，这时候早就应该自己去打工挣钱，自立了。”自小学以来只沉迷于书本世界的我第一次对外国教育有了向往，后来我翻看了一些资料，里面表明中国教育属于灌输式教育，不敢把小孩放出去锻炼，外国教育属于创造性灵活性，小孩自立性非常强。

据说在外国闯一次红灯或者随便丢一次垃圾惩罚都非常严重，而中国，就这两项仅在我周围发生的现象家常便饭。

四五岁的小孩们加入了脏话大军誓夺主帅，对家里人的关心恶语相向，花钱的无度一个小时玩游戏二百元，借钱充游戏买道具，一部手机成为了人生的全部，成为了在床上，椅子上行走的灵魂，通过视频聊天，qq聊天，微信聊天，买一瓶酱油足不出户用微信支付。

应试考试成功却忽略了自身的全面发展，小到不会洗衣，大到不懂得照顾家里人，照顾自身，不懂得感恩，毕业成失业。

志气，希望，坚强，在望子成龙，望女成凤的家长们眼里成为了泡影。

呐喊声，惊呼声一片，开始比较，开始实施“挽救”行为。

一向在分数上管教紧迫，在素质教育方面疏忽的“贵族”们这下炸窝了，从抵触，离家出走，威胁，到分别上演了一系列勤奋努力，自立自强，做一个听长辈话好孩子的角色。

近朱者赤，近墨者黑，以上的现象虽然不是每个人身上都有出现的，但一定是存在的。人无完人，机会是留给有准备的人，努力虽然不一定获得相等的成果，但不努力什么都得不到。

有人说：“我努力过了，我看着那些富二代们不劳而获不顺眼，我电信骗他们钱，网络设兼职陷阱，劫富济贫。挣了好多好多钱，手下一群小弟呼风唤雨，最后消失在警铃声中。”

人各有志，往财，往前途，往事业，往学业，往理想。但要走正道，随着时代的进步各种各样的软件层出不穷，珍惜生活的人往往会用它取益，就拿互联网来说它可以查学习资料，生活资料，世界实事，大到处事方法，小到厨房。而贪图安逸受不良诱惑的人就会用它做坏事，如同以上所言的诈骗例子。普法栏目剧《破局》开头贫困学生艾晓波被骗心理上受不了撞车自杀，而骗他的十六岁女孩被诈骗团伙欺骗，这属于劫富济贫，他们家有钱，未成年人骗人，警察就算是到了也拿你们没办法。

剧中卧底警察对受害者家属艾敏说：“她们很多都是未成年人，像一张白纸，幕后主谋才是骗你弟弟的真作文正凶手。”幕后黑手固然可恨，但主要源于诈骗者心理上的自欺欺人，认为骗一点没关系，试问换位思考不是诈骗而是丢钱丢二十元也许都会着急，用一张白纸来轻轻揭过，被骗者失去生命的，这与害人命有何区别？

为什么会出现这种诈骗情况呢？钱来的快，不用辛苦，再有就真的是自身教育问题跟法律意识非常薄弱。攻击想同样急于赚钱人或者省钱人的心理。同样一张白纸《破局》中不想做骗子被张宝强殴打的一位学生，每个人都很清醒自己所做的事情，贵在自己的选择，由此就涉及到一个大问题，怎样教育下一代。

家长是孩子成长中最好的老师，但在新闻中出现的酒后驾车交警拦截反被车撞、脱行。因为一点小矛盾群殴对方，挑软柿子捏，家庭暴力等。身上的不良行为都会影响到下一代。思想品德老师给同学们讲过一句话：“有些时候网上，新闻播放老年人碰瓷。不是这个世界上没有好人了，而是坏人变老了。”

而我在这里要接上一句，坏人变老了从而教坏了小孩子，小孩子把这些坏习惯发扬光大，从而形成了新一代的传染源，这算不算是教育的疏忽呢？到那时候长辈们再想管教小辈们恐怕也为时晚矣了。

种子受周围环境改变一代延续一代，有好的也有坏的，坏风气传染下来，好风气就会遭受严重打击。

空气中弥漫着痛苦的惊呼，我们的孩子怎么会变成现在这样，惊呼之前怎么没想过跟孩子好好沟通交流呢？惊呼之后为什么没有采取正确的教育方法实施呢？

很多家长认为提供给小孩衣食住行，有钱就足够了，分数达到要求有份好工作就成了。并没有问过孩子心里的想法跟感受就包办这一切，这属于一份爱，但这份爱使孩子在不知不觉间丧失了自主，创造，也就是现在流传的一句话：“高分低能。”小孩跟父母之间缺乏沟通，偶尔沟通一回就电闪雷鸣没有倾听对方之言，啃老族，这样教育能成功吗？

时代的脚步发展会有很多新鲜的东西层出不穷，有些家长带着疑惑与金钱的衡量武断抵制没有用或者毁了孩子，有的家长却敢于做第一个吃螃蟹的人，这也是一种教育。

有的家长总喜欢拿自己的孩子跟别人的孩子比较，认为自己的孩子哪里哪里都不行，考试之前甚至泼冷水，说考不上。孩子的心理肯定不好受，久而久之形成逆反心理。

这样的教育能教育出阳光乐观健康的下一代吗？

我在网上曾经看到过这样一个问题：毁掉下一代的是手机吗？不是，是上一代。

溺爱子女如杀害子女，纵容走向毁灭，不会教育，不懂得教育，思想上如伤仲永。我认为每个人都是人才，甚至说是天才，都有他们的闪光点，天生我材必有用，主要是怎样培养，怎样教育，曾几何时有人说过，救救孩子，救救孩子。

一个国家需要的不仅仅是分数高的学生，为人师表的上一代，更应该是有责任心，能力强，品德高，有内涵的好青年。

教育不是一朝一夕形成，只有了解现实，才能逐渐完善，但这种子种下的根必须是正的。

回想起新中国成立之前，共产党员浴血奋战，我们如今的幸福就是先辈们用献血换来的，有什么理由不珍惜呢？曾有幸听到有一位历史系的老师讲日本侵略中国，听说日本居住的岛屿上地理位置危险，这也就是侵略中国的原因之一，据说日本的考试题里面最后一道题就是再次预测侵略中国的时间，而钓鱼岛事件的时间则是测试出来的，如今天下太平，渴望和平，得到了没有人想再挑起战争，不过由此可见最了解中国国情恐怕就是这位日本邻居。

生于忧患，死于安乐，如今面临着好的生活，就怕走不上正道，被不良诱惑所吸引。在我看来没有什么事情是过不去的，有阳光的地方就会有阴凉，愿正能量的种子永远的传播下去。

目前，面临学业事业等等，感到失败的勇士们，看到这篇文章了吗？拿起手中的责任之剑，杀回去！