敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我给大家分享一下我的读书心得。

“书籍是一眼智慧的泉，能洗濯心灵。”

我想说的，是我印象最深刻的一本书。它让我废寝忘食，它教我开始努力奋斗，它就是著名作家，路遥的小说《平凡的世界》！

这本书分为厚厚的三部，只要你打开它，就会立刻进入到，那个淳朴、迷人、充满泥土气息的双水村。就会被生活在那里的，一家家所吸引，被那一个个苦难的人物命运所牵挂。

文章一开始，让我久久难忘。一个下雨天，求学的孙少平，踏着泥水，向食堂走来，由于家庭的困难，少年的自尊和自卑，让他最后一个来，拿走剩下的属于他的黑色的“非洲馍”，把混着雨水的剩菜汤，往碗里舀，把黑面膜，掰碎泡进去，蹲在房门口，狼吞虎咽地吃起来。

这让我很触动，当看到田润叶请孙少平吃白面馒头，那顿饭时，是那么的美味，感到润叶是那么的美丽和善良。

正是这样平凡的人，平凡的事，平凡的感情，让我一次次的问，什么才是生活的意义。

一、物质上的贫穷并不可怕，可怕的是思想上的平庸。

孙少平从农田里来，优秀上进，战胜自我，做任何事情都比别人强，从穷学生到揽工汉到煤矿工人，虽然命运对他不公，但是他并没有屈服，用行动在抗争。正因为他才华横溢，像阳光一作文样的田晓霞，才和他站在一起。一个是双水村的农民，一个是书记的千金，一个是煤矿工人，一个是省报记者，但是他们没有贫富上的障碍，他们的精神世界是相通。最后田晓霞在洪灾中牺牲。他们的一年之约，让人泪流满面……

二、不要希望出现奇迹，不要等待上天的恩赐，如果你想要成功就用你，劳动的双手去创造！

孙少安为了家庭的生存，他稚嫩的肩上过早地挑起了生活的重担。他失去了上学的机会，失去了润叶，但他用自己的努力奋斗，开办了砖厂，得到了善良的秀莲。生活的磨难，一次次的打击少年坚硬的脊背，砖厂倒闭，秀莲生病，但他并没有哭泣，仿佛在风中说：暴风雨来吧，我用我的双手重新创造生活。

三、无怨无悔的追求更高的生活意义。

我还喜欢秀丽大方的兰香。一个极端贫穷的家庭，并没有压垮她，而是凭借自己努力，考到了工业大学。在省干部的家庭中，她的才学气质征服了一切。就像少平写给妹妹兰香的信中，说：我们出生在贫困的农民家庭，永远不要鄙薄它，它将使我们一生受益不尽。但我们要从他的局限性中解脱出来，追求更高的生活意义。

以上就是我的读书感悟，我们要在以后的学习道路中，不管遇到什么艰难险阻，都要朝着自己的梦想，勇敢坚定的走下去，在平凡的底色中，书写自己的不平凡！

谢谢大家！

在没有读《让孩子踏上阅读快车道》这本书之前，我并不知道韩兴娥这位名师，这是我孤陋寡闻，作为踏入教育领域五年的教师来说，感到自惭形秽。感谢学校创建书香校园为老师送的这本书，让我认识了韩兴娥这位平凡又不平凡的老师，有点相见恨晚之感，读完这本书，有种醍醐灌顶的透彻，原来看似平凡的教学工作还可以做出这么不平凡的事来。韩老师把平凡的教学做到了极致，数十年如一日的痴迷于教学中。她的海量阅读已成为教育界的标杆，很多老师纷纷效仿，也取得了一定的成效。她成就了海量阅读，海量阅读也成就了她。

本书开头，她就称自己是个很普通的老师，口才平平，性情急躁，不解人情，胆小腼腆，是个缺点很多的人，没有什么大本领，是一棵无人注意的小草。有人说过，“优点是放对位置的缺点，缺点是优点的延长线。”韩老师正是由于这些缺点，她才能心无旁骛的闷头傻干，管理好自己的“一亩三分地”就行了。付出就有收获，这是对教师的格外垂恩，韩老师的努力成就了她事业的辉煌。这样，不解人情，不看脸色，呆头呆脑反倒成了她的优点。

这个世界上，大多数人都是平凡的，朝九晚五的工作，没有丰功伟绩，没有远大抱负，安逸的过着自己的小日子。可这世界上还有一部分人是不平凡的，就像韩老师一样，他们把工作当成事业，而不只是养家糊口的工具。

韩老师把“海量阅读”搬进课堂，这是对教学方法大刀阔斧的改作文革，改变教材的神圣地位，在课堂上引进更多的阅读材料，让小学生在课堂上“鲸吞牛食”，通过海读，提高学生的阅读能力，写作水平。在海读的路上，韩老师走的并不轻松，也曾遭到校领导、专家、家长的质疑和不认同。学生能学到知识吗？学生的学习成绩能好吗？等等疑问。但韩老师的一意孤行和学生的博学多才、能言善辩证实了海读的成功。

我佩服韩老师的不平凡在于她自己为海读做的一系列工作，海读看似简单，实则很难。众所周知阅读的重要性，但读什么，怎么读，怎么评价，这些困扰老师的难题让很多教师望而生畏。韩老师的海读之所以能一鸣惊人，就是她做了大量的准备工作，把阅读落到了实处，而不是空中楼阁。都说“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”，而韩老师为海读做的努力是“一缸水”的容量。要学生海量阅读，自己必须海量阅读，沉浸于书香墨韵之中。多看多想，她一门心思都放到了读书、教学上。她自己编故事、编儿歌、想方设法提高学生的阅读兴趣，她为找到一本好的阅读材料如获至宝。“学以致用”，让海读真正发挥作用，韩老师在学习评价上也下了十足的功夫，制定一、二、三级学习目标来检测学生的阅读质量。她的课上没有华丽的语言，只有诵读的童声，就是这么清淡如水的课堂，让学生尽情的畅游于书海中自得其乐。

把平凡的事做到极致就是不平凡，韩兴娥老师的成功让我如梦方醒：原来“草根”也可有大作为！