《绿山墙的安妮》读后感700字

1、《绿山墙的安妮》读后感700字

《绿山墙的安妮》作者加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利在书中深刻的塑造了自幼父母双亡的女孩安妮·雪莉“喋喋不休”的形象,安妮·雪莉还被想领养一个男孩的绿山墙农舍兄妹阴差阳错的收养了。她是一个内心充满阳光,对生活和大自然中的一切始终保持着一颗热爱与感激之心的女孩。因为她的个性鲜明、纯真善良、性格倔强和乐观开朗,所以面对美好的大自然、面对新鲜的事物她总有自己独特的见解。

安妮·雪莉有着红头发、绿眼睛、雀斑和极强的想象力。同时也因为自己的虚荣心使红头发变成了绿头发,最后剪成了光头并很快长了出来。因为她的勤奋好学,所以学习从一塌糊涂到成绩优异,终于使她从“丑小鸭”变成了“白天鹅”。但她的人生也充满着数不胜数的坎坷:马修之死、银行倒闭和马瑞拉濒临近视使她决定放弃上大学,开始教学生涯。

因为作者露西·莫德·蒙哥马利用独特的语作文言描写着重表现了安妮的亲身感受和思想活动,既突出了它的与众不同,也令整本书充满了童真童趣。也是因为这样,马克·吐温被这个极富个性的小姑娘所吸引,称她为“继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童文学形象。”

安妮·雪莉虽然是一个虚拟人物,但是我从她身上学到了很多:要有理想并努力完成,在学习道路上要斤斤计较,知错就改,不可以有虚荣心,在生活中不能斤斤计较,不能爱面子、胆小、不自信。

她有着独特的想象力,例如:在亚芬里的村民眼中就是一个普通的“林荫道”,而在安妮的眼中是“喜悦的洁白之路。”也正是这些独特的想象力,才让生活变得不枯燥乏味,让身边充满欢乐,让她对每一天都无限向往。因为在安妮眼中,“美好的一天应该好好享受,怎么可以绝望呢?”

在安妮的启发下,我懂得了天上不会掉馅饼,学习要勤奋努力。要努力克服自己的缺点。

本文作者简介
作者姓名王嘉毅 作者年龄11岁零2个月
在读学校民顺小学 在读班级六年级2班
性格特点勤劳 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩95分
指导老师伊美家 老师职务任课老师

2、《绿山墙的安妮》读后感700字

暑假里,我读了一本书《绿山墙的安妮》,这是发生在加拿大一个偏僻小山村的故事。

山村农家生活着一对兄妹,哥哥叫马修,妹妹叫玛丽拉。他们的年龄大了,于是,便向孤儿院申请领养一个男孩子。希望孩子可以帮助他们干些农活,也好给寂寞的农家增添些欢乐。可命运之神却给他们开了一个玩笑,他们收到的是一个女孩。

这个新来的小姑娘叫安妮。一头红发,满脸的雀斑。她虽从小失去父母,可天性乐观,又聪明能干,富有想象力。这让原本难以接受她的玛丽拉终于接纳了她。安妮就像一股清风,吹进了绿山墙,使那儿处处充满了生机。

安妮并不是那种完美的小孩,她有很多优点,也有很多缺点。但只要别人指出,她一定会改正。当然,她最突出的特点是为爱幻想,她善于从平谈的日常生活中汲取无穷的乐趣。只要有想象的天地,她的想象力就像春天的花儿一般,肆意开放。一个普普通通作文的湖,在她眼中成了“闪光的湖”;一方小池塘,被她称作“柳池”;一株开花的树,她认为那是“白雪皇后”……。当然,幻想也给她带来了烦恼,也因为幻想,安妮甚至闯了祸。她之所以喜欢幻想,是因为她不安于平庸的生活,而追求美的率真表现。

安妮成长的路上,有特别多的朋友陪伴,有外冷内热的玛丽拉,虽然她嘴上说不喜欢安妮,但内心却真正爱上了安妮;马修是安妮话语的忠实倾听者;戴安娜是安妮最好的朋友,在安妮伤心失落时给予鼓励;牧师妻子阿伦太太和斯塔西小姐则是安妮精神上的知音,她们的言行成了安妮前进路上的榜样。

这本书中的场景描写特别生动,让人身临其境。作者刻画出了一个个性格迥异,个性鲜明的人,安妮身上的很多优点也值得人们去学习。安妮就和我们这个年龄的孩子一样,爱幻想,也会犯错,也会因为一些小事哭闹。所以,我读起这本书也就格外有同感了。

本文作者简介
作者姓名戴清 作者年龄12岁零9个月
在读学校镇江中山路小学 在读班级六年级7班
性格特点自尊心强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑冰 平均成绩90分
指导老师封寒江 老师职务副班主任

3、《绿山墙的安妮》读后感700字

这个暑假,我跟着妈妈去加拿大,在我的行李里装着的一本书《绿山墙的安妮》。晚上回到我们的住所的时候,我就捧上它,享受阅读的快乐。

《绿山墙的安妮》这本书中的主人公安妮·雪莉是一个红头发的小姑娘,十一岁时被孤儿院交给了一对老兄妹收养。住在绿山墙农舍的这对老兄妹本来想要收养一个男孩,所以安妮来到他们家时,妹妹玛丽拉一点也不喜欢她。但是哥哥马修被安妮良好的口才、善良天真的感情、天马行空的想象力改变了看法。

我喜欢故事中安妮的朋友戴安娜,她们一起经历了很多有趣的事情,也让安妮不断地成长。那个爱捉弄人但本性并不坏的吉尔伯特,让安妮意识到学习是体会“奋斗中的快乐”。在家人、朋友和老师的关心下,安妮渐渐长大了。

她凭着自己的聪明、勤奋考上了女王大学,还获得了艾弗利奖学金。当她正要去雷德蒙读大学作文时,马修突然心脏病复发去世了。玛丽拉的眼睛不太好,为了照顾玛丽拉,安妮放弃去雷德蒙的好机会,留在爱德华王子岛当了教师,陪在玛丽拉身边照顾她。因为亲情和温暖是最大的财富。

在《绿山墙的安妮》的作者露西·莫德·蒙哥马利的故乡——爱德华王子岛,我们游览了故事发生地绿山墙安妮小屋。

故事中的小屋所在的这个农庄其实是蒙哥马利祖父的表亲小大卫及玛格丽特兄妹所有。作者自己居住的故居也近在咫尺,穿过“闹鬼的林子”就能到达。作者小时候和表亲在农庄的丛林里探索、玩耍,一些特殊地方如“闹鬼的林子”和“情人小径”都是她探索后命名的。

参观绿山墙小屋,看到按照这本书中所描绘的样子进行复原和装饰的农庄,让我觉得这个热爱生活、喜欢幻想、勤劳刻苦、珍惜亲情和友谊的安妮还鲜活地生活在这里,我真想和她交个朋友啊!

本文作者简介
作者姓名丁巧唯 作者年龄10岁零5个月
在读学校洪西小学 在读班级四年级9班
性格特点忠心 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩113分
指导老师郭一 老师职务副班主任

4、《绿山墙的安妮》读后感700字

《绿山墙的安妮》这本书是加拿大女作家露西。蒙哥玛利所著,它被译成三十多种文字在许多国家出版,发行量达八百多万册。马克。吐温称赞作品主人公“安妮是自爱丽丝以来最惹人疼爱的女孩”。

安妮倔强正直、感情充沛、想象力极其丰富,虽然因为她惹了不少的祸,但也收获真诚的爱。黛安娜对待感情真挚勇敢,两个可爱又活泼的小女孩,给文章增添了丰富的感情色彩,就像是给个小纸机器人,让它能够自己活蹦乱跳,给予它生命,使人心情愉悦!马修个性腼腆,但从不掩饰对安妮的爱;玛丽拉则是一个“刀子嘴巴豆腐心”的人,对安妮的爱她从不轻易表示出来,而是将它埋藏在心底。在这一点上,马修与玛丽拉有着鲜明的对比。在这本书还有这样一个人使我们印象深刻,那就是约瑟芬太太,这个性格古怪的太太因安妮的道歉而对她产生了极大的兴趣,她们从而成为了彼此“灵魂的知音”。

在这本书作文中,最令我感兴趣的是安妮与吉尔伯特之间发生的有趣故事。其实在刚看这本书的故事时,我对安妮有了点反感,因为我觉得吉尔伯特这个人,他之前确实做得很过分,但他后来已经悔改,并十分真诚地向安妮道歉,而安妮却始终不肯原谅吉尔伯特,等到最后才知道后悔,让我觉得安妮有些“小鸡肚肠”。但转念一想,在生活中,我们何尝没做过这样的事情呢?我们也因一时的冲动而不肯原谅别人。相比之下,安妮的过分又算什么呢?

“情人的小径”、“森林女神的水泡”、“柳池”和“维多利亚岛”等,这一个个有趣又且充满诗意的名字;将葡萄酒错拿成草莓甜酒;为了玛丽拉而放弃研读的机会……这一幕幕令我回味无穷。安妮从一个总会做错事情,总是沉浸到自己想象中的孩子,成为了一个做事利落的少女。从这本书里,我能看到安妮的蜕变,我很荣幸,也很高兴!

上帝在天,愿安妮。雪莉太平无事!

本文作者简介
作者姓名强我 作者年龄12岁零8个月
在读学校大儒中心小学 在读班级六年级2班
性格特点自信 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好上网聊天 平均成绩106分
指导老师唐昧 老师职务任课老师

5、《绿山墙的安妮》读后感700字

十月一日国庆放假期间,我读了一本《绿山墙的安妮》后,受益匪浅。我很受感动,为安妮的所作所为感到无比惊叹!

这本书主要讲了:绿山墙农舍的一对兄妹,马修和玛莉拉想领养一个男孩,帮自己干活。不料阴差阳错,孤儿院却送来一位红发女孩儿——安妮。她天真、直率、善良、乐观、爱幻想、有爱心、积极向上……可她的喋喋不休、常闯祸,令这两对兄妹烦恼。后来,安妮凭借着自己的努力,勤奋,考上了大学并拿到了奖学金。但因为要照顾玛瑞拉,而放弃学业,在村里教书。从此,这对兄妹就被安妮彻彻底底的改变了,她牵动着他们俩的爱心。

安妮对大自然拥有着不一般的情感,对生活更是热爱!她从小失去了父母,但并没有成为内向自卑的小孩,而是阳光开朗,活泼自信,无忧无虑地过着自己的生活。不管别人用什么样的眼光看她,她依旧微笑面对生活,用一种乐观的心态去看待世界!

安妮,你让我想起了曾经的残疾小孩。这残疾小孩是一位乞丐的儿子,他们整天在一个破烂的小巷子里乞讨着,衣衫褴褛,没钱买鞋,人长的很黑……晚上,他们躺在小屋里的干草上,连个窗户都没有。到了冬天,寒风刺骨,冻死也是小事一桩作文。有时候,他们钱买食物吃,饿的只得吃草求生……即使生活条件这样恶劣,也阻挡不了残疾小孩的画画生涯。他无手,用脚支撑着,嘴咬着那很短的,旧旧的小铅笔,用心地画着,一丝不苟。渐渐地,他画得越来越好,克服了种种困难……这不,正跟安妮一样,她对生活的热爱,对理想的努力,值得我们细细体会,去学习!

只要你微笑面对生活,生活也无不微笑面对你;只要你觉得生活有阳光,有色彩,那么生活就必然会有阳光,有色彩……老天不论怎样对你,那也是命中注定的!我们一定要揣怀着好的心态,向上的心态去生活,让我们今后的生活充满生气,更加美好!

本文作者简介
作者姓名耿智 作者年龄11岁零7个月
在读学校高岐小学 在读班级六年级6班
性格特点任性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩96分
指导老师黄祥利 老师职务副班主任

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