今年暑假，我和好朋友当当一起报名参加了博物馆的“泥乐乐”活动。

终于等到开课那天，博物馆还没有开门，我和当当就早早在外等候。终于到了上班时间，我们迫不及待地冲进五楼陶艺馆。陶艺馆的展示柜上放满了陶艺作品，有栩栩如生的人物娃娃，小巧精美的茶壶，别致的花瓶……看得人眼花缭乱，啧啧称奇，真想自己也赶快捏一个试试。

欣赏完精美的陶艺作品，老师开始正式上课了，今天我们要学习做小碗。

老师先给我们讲了陶艺的历史和制作原料，然后带我们来拉坯机旁，教我们怎样使用它。老师告诉我们，手放在哪里会刮伤，控制转盘的速度不能太快，制作开始前，应该用水保持手湿润等等。制作开始了，我先把泥放上去，可是手还没控制住泥，转盘就开始转，而且越转越快，泥点乱飞，我瞬间变成了一个小泥猴。看来简单的转小碗，还真没有那么容易，这些泥巴好像变成了调皮的坏孩子，不停的在我手里捣乱。细心的老师发现了我的手忙脚乱，走过来扶着我的手又试了几次作文，慢慢地我掌握了其中的窍门。我把泥放在转盘上，让它随着我的手转，然后慢慢地升高，下降，下降，升高。泥被我的大拇指挖出一个洞，再把周围的泥拉薄，一个小碗就大功告成了！可是当我小心翼翼地把它取下来的时候，它又瞬间被我手捏坏了。好不容易才做成功的小碗，一下又变成了最初的一坨泥巴，急得我满头大汗。我看了看当当，她也是手忙脚乱，面前一坨没有形状的泥巴，脸上衣服上到处都泥巴点，嘴里还不停的说，这次一定可以。看着她那狼狈的样子，我“噗嗤”一下笑出了声，再看看自己，泥点抹的衣服上全是，完全一个小花猫，我笑的声音更大了。

经过几次失败后，我终于成功地做了一个小泥碗。还以为现在就可以抱回家，在爸爸妈妈面前炫耀一下，结果老师说，这件作品要送到外面烧制，才算全部完成，大约还需要一个星期左右。我十分期待“小碗”烧制完成的样子，到时候我可要天天用它吃饭。

这次陶艺课不但其乐无穷，还陶冶了情操，真希望明年还可以来这里学习。

冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是如此的美丽。我哼着小曲儿来到了小水滴作文培训中心。当我到达教室的时候，诡异的一幕发生了……

教室里原本摆放得井然有序的桌椅居然不翼而飞了，这是怎么回事？隔壁教室里传出窸窸窣窣的讲话声将我的思绪拉回现实，我蹑手蹑脚地打开隔壁教室的门，发现熟悉的小伙伴都在这间教室，我悬着的心终于放下来了。

我跟小伙伴说：“我还以为你们也都随着桌椅消失了呢！”“我刚来的时候也吓了一跳，桌椅竟然都没了。”在我们的讨论声中，山竹老师带着两包薯片走了进来，我们的目光顿时被老师手中的薯片所吸引。我迫不及待地问山竹老师，为什么带薯片过来。山竹老师说：“今天我们要玩个游戏——你划我猜，两个人一组，一组有八分钟的猜词时间。一个人上台比划动作也可以选择画画的方式，另一个人在座位上猜，猜对得一分，猜错不得分，也可以选择放弃这个词换下一个，比划的人不能提示有关词语里的任何一个字，否则就作文作废！”话音刚落，我们班的同学开始跃跃欲试，游戏就此拉开了序幕。

经过好几组的摩拳擦掌，同学笨拙地比划动作把我们逗笑了，有的同学笑得直不起腰，直接趴在桌子上，直呼：“我要笑死了。”而我和我的好搭档卫新是压轴，我们两个商量了一下对策，我上去比划，卫新猜。战况激烈，有好几组得分都不错，终于到我们了，我有点紧张地走上台，下面有无数双眼睛在看着我，仿佛许多根细针向我飘来，要把我扎得千疮百孔似的。我第一个抽到的是“打篮球”，我瞬间充满信心，我先在半空拍了拍空气，然后再来一个华丽的转身跳跃，卫新一下子就猜出来了。第二个是“盲人摸象”，我先在黑板上展现自己的灵魂画功，画了一只象，然后闭上眼睛，像盲人一样乱摸，卫新也一下子就猜了出来，不亏是我的好搭档……到了最后一个，是游泳，我瞬间觉得我们赢定了，我用手学着蛙泳的姿势，卫新脱口而出：“游泳”。时间到了，我们过五关斩六将赢得了胜利。

今天真是有趣的一节课啊！

“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一阵阵欢呼声从我们班传来。知道我们在干什么吗？那就快随我来吧。

“亲，我们来玩游戏吧。我最喜欢玩游戏了！”实习音乐老师用她们家乡的腔调 。因为某种原因，我们这节课暂时不能上了。“好！”同学们欢呼。我有点不乐意，因为我讨厌玩游戏。“嗯。那就`击鼓传花`吧”老师看着我们眨着眼睛说。“好，输的人要唱歌！”某位同学提议。“这主意不错~我放音乐，当音乐停下来时，水瓶传到谁手中。谁就要上来唱一首歌！”老师晃了晃手中的水瓶。我听完顿时就愣住了，什么！“击鼓传花”？！输了还要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么办啊！我就像坐在针上一样坐立不安。

“啊！一会传的时候要快！”。“怎么办？我不懂唱”。“耶，太好了。可以玩游戏咯！”同学们有的在抱怨；有的在商讨技巧；有的为能玩游戏而高兴。

游戏开始了。水瓶从第一位同学手中传到第二位同学手中。我目不转睛的盯着被传的水瓶和拿到作文水瓶的人。就怕一个分心，水瓶传到我手上了还不知道，那后果可惨了！

不好，要到我了！一定要快！要快传给别人，不然就“死了”！心跳开始加快了，身体僵住了。右边的同学传给我时，我一下子拿过几乎是扔一般传给左边的同学。水瓶传出后紧绷的身体终于放松下来了。

完全放松后，我转头看后面的同学穿水瓶。瓶子从我传给下一位同学过后才传了一会，音乐就停了。是一位男同学，他唱一首歌后游戏又开始了。

中招的同学几乎都是后排的同学，我心中暗暗高兴。可是老师的一句话就把我打回了地狱。“总是后面的同学，不好玩。让前面的同学也中中招吧！”老师阴险的说。我的身体又绷紧了。

渐渐的，同学们玩“聪明了”。特别是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不传给别人。可是他们不知道害人害己啊！这不，那位拿水瓶好一会的男生现在准备要传给他前面的同学。结果音乐就停了。“哦！”同学们欢呼。

一直到铃声响了，我一次也没有！太好了！