
1、叩问心灵作文700字
生活一如既往,如过眼云烟,但生活同时也需要反省,需要时常叩问自己的心灵是否得到满足,是否对自己心中美丽天使又进了一步。
米罗普斯是为人类造福的神,开始的世界,人们处一贫苦,疾病之中,而天神统治者宙斯却不闻不问,内心慈善的米罗普斯看到受苦大众他也无能为力,时间一天天过去,但米罗普斯内心却如刀绞,他一遍一遍地叩问着自己,叩问着自己的心灵,终于他决定要做一个坚持理念的人,于是他偷偷地把医药,生产的技术以及求生方法都传授给人类,从此人类生活日益好转生活安定,当宙斯知晓这件事后,他把米罗普斯用架于绑起来。让乌鸦叼啄他的身体,但是,米罗普斯却毫不后悔,因为当他心灵得到满足时,他比任何时候都快乐。因而人们永远记住了这位心灵守卫者。
米罗普斯叩问心灵,他沿着心灵理念而前进,叩问心灵让他找准了自己的方向。
每当夜幕降临,内心安定下来,仰望天空那颗颗璀作文灿的明星,这让我们更冷静,此时,我们就应该及时叩问一下自己的心灵,摒弃一些污浊之物,保持一颗美好的心灵。
心灵需要我们叩问。现实社会纷纷扰扰,经意不经意间我们受着外物的影响,世间的勾心斗角,尔虞我诈的人缺少的就是心灵的叩问,以致偏离了正确方向,而误入歧途。在监狱中待着的人总是后悔自己以前的所作所为,试想如果他们在夜深人静的某个晚上,知道向自己心灵叩问,那么他们可能就不会做出与法律相悖反的事。
叩问心灵,把握理念,维护心田中一片净地,需要有叩问的帮忙,心灵美好的人才会受人尊重,让心灵之地时常被叩问,引导人们走向一片圣洁之地。
生活的风帆早已起航,怎样让这风帆越行越有力,让人生之路永远通向光明与希望,那么请叩问心灵。叩问自己所迈向的路,生活是需要我们用心灵去守卫,需要我们去创造的,心灵的叩问指引我们前进方向,积极大胆地投入生活的泓流中去。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谢尔豪 | 作者年龄 | 17岁零5个月 |
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在读学校 | 延园中学 | 在读班级 | 高三7班 |
性格特点 | 忠心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 冀星 | 老师职务 | 副班主任 |
2、叩问自己作文700字
“明月几时有,把酒问青天”是苏轼对上天之问。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”是妇人对花朵之问。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”是李煜对自己之问。古往今来,无数人在问,问天问地,问古问今,问中问外,问人问物。然而,问的学问可谓博大精深。但我认为,问自己乃是其中最精彩的。
有着巨大成就的科学家,有哪位不是经历过自问这一过程的?就像爱迪生,他问自己如果在夜晚也有光,世界会怎样?这个世界会变得更加美好,这是他的答案。他也问过自己,如果失败了呢?但他的心坚定地给出了答案:“我相信自己。”
如果没有那扪心自问,这世上会有电灯吗?会有日新月异的科技吗?答案无疑是否定的。
古之圣贤也不例外,孔子曾叩问自己什么是真正理想的社会,一个大同社会的理念便浮现了出来。“选贤与能,讲信修睦。”作文“故人不独亲其亲,不独子其子。”正是有了这深刻的自问,才构成了这个千百年来思想家都在追寻的理念。
孔子的自问,问出了对美好生活的向往,对大同社会的追寻。倘若没有这些自问,还会有古之贤与思想巨匠吗?
近代名人也常常自问,暗夜下,昏暗的灯光照在鲁迅的面庞上。他在一遍遍的问着自己,能为四万万同胞做些什么?怎样才能拯救这一切?终于,他的心中有了一个答案。为了这个梦想,为了这个答案,他毅然弃医从文,走上了为中华之崛起而奋斗的道路。
我时常也扣问着自己,每当我想要放弃之时,那一句深刻的发问——“你打算就此止步了吗?你甘心吗?”宛如一口古钟,将我生生震醒,我明白,现在绝不能放弃。
问天,是寻求天地至理;问人,是寻求前人智慧,问万物是寻求情感安慰;而问自己,则是在叩问灵魂,追求升华。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 季桃 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 深圳光明中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 务实 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 潘博 | 老师职务 | 任课老师 |
3、心灵的叩问作文800字
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做自己。”这句歌词,完美地诠释了老师您。人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,让我不再是那个一无所知的孩子。
老师铸就了我们多彩的人生,但遗憾的是有些人却还不理解老师的宝贵付出。当你在课间玩耍,是谁在办公室认真地备课,只为让你们在课堂里有好的学习效率?当你遇到老师占课感觉不公时,却又何曾想过老师为了这节课又要如何费尽心思备课?当你抱怨作业太多时,有想到老师拿着你们的成绩伤心地摇头吗?
老师为何要管你,不就是因为爱你吗?老师也是人啊,他们也会累,也会烦。要知道,老师完全可以选择不管你啊!我们就不能体谅一下老师吗?看在他们似露水,滋润我们这些祖国花朵的份上;看在他们似舵手,带领我们在大海里乘风破浪的份上;看在他们似蜡烛,点亮了我们前进的道路,却燃尽了自己的份上。让我们尊敬一下老师吧,少抱怨一下老师吧!
“身有疾病,必能治愈;心有忧伤,谁能承当?”这是《圣经》中的一句作文箴言。诸位同学,不知你想过没有,我们每天上学,得到了知识,得到了友情,而老师,又得到了什么呢?除了每月的工资外,老师又得到了什么呢?恰恰相反,他们从来没有得到什么,他们却一直在付出,付出了自己最宝贵的年华,付出了自己大量的精力,他们付出了那么多,全部无私地给了我们。
在这里,我要大声说:老师,我爱您!我要感谢您!我欲攀上巅峰时,您给了我一对有力的翅膀;我在泥泞中越陷越深时,您抛出了一根粗壮的长绳;我在黑暗中漫步,你在我的眼前亮起了引路的航灯。
老师,我要感谢您!人都有失误,但当我们失误的时候,您从来没对我们冷嘲热讽过,您从来都是投来鼓励的目光,您对每个同学的态度,从来不是看他的成绩,不以成绩论英雄,而是看他的学习态度是否端正,是否认真。做您的学生,是一件多么幸福的事!
现在我已经六年级了,离毕业不远了,很快就要和相处了几年的老师说再见了,我的心中是多么不舍啊!让我们怀着对老师的感恩之心,度过这相处的分分秒秒。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 汪雨 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 新民中心小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 活泼 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 富德 | 老师职务 | 任课老师 |
4、这本书叩问了我作文1000字
最爱的地方,是草原,自然,纯真。
偶然读了一本书,唤作《狼图腾》,封面被牛皮纸包裹了起来,却隐隐可以看见一匹狼,一匹野狼,在咆哮,在怒吼。千转百回的声音,像草原上嘹歌一曲,成为信仰。
偏爱书中的场景,牧民在白天绿地之中策马飞奔,白雪似流动着的白羊,在这样的草原中,存在着动物之间原始的食物链循环,藏族人民虔诚的信仰及被无端混入的,人类对于资源贪婪无尽头的追求,成为那样真实场景。
最初时,在开始的开始,藏族人们拥有名曰:“狼“的信仰,狼是食物链顶端骄傲的王者,初,所有事物都是自然的模样。可是事又存了几番顺利呢。又,城市人们,没有信仰的人们,又在这样的场景中加入野心与自以为公平的调味,屠杀狼成为热极一时的号令,哀哀的嘶叫如笙歌,却,摇不动,人类硬如磐石的心灵。
狼是王者,是骄傲的动物,我爱他们那双野性的眼睛,刀光四溢,透着智慧,透着肃杀,透着尊严,那该是怎样的一双眸,令人惧怕。也存在了几分私心的人们,竟渴望将其圈养在笼中。腾格里,人们的信仰,竟一次次被踏在脚底之中践踏。场景中有一幕人们为得到完整的狼皮,竟驱车草原,狼冲向了乱石阵,在生命的最后,也直直地立着,双眼死死地盯着眼前的人类。那又是怎样瑰丽的尊严啊!狼的铮铮铁骨,使其在死前也绷紧所有肌肉,不作文屈服。这,是一代王者的吼叫,是一声声从心中迸发的嘶吼在湛蓝的天空中拷打着人民的内心,狼没有泪水,因为他们内心的骄傲不允许自己脆弱,但分明地在生命终时,也不放弃,以自己的生命为饵,转身抑住自己死的欲望,不可倒下。一夫当在,万夫莫开。腾格里的故乡,又怎容撒野!于是有了王者从双眼中流露出来的叩问,像是从心中迸发出的嘶鸣,这样的魄力,令我想起宇宙中星星恒远的光芒,在黑洞洞的贪欲面前,也定将照亮一切,拔开黑暗,发光,发亮,发热,并不朽!
那,狼王的最后一眼,成为威慑的警告,像雨中的雷电撕开了重重黑暗。在车子重新驶走后,狼方才倒下,生前一眼,成为叩问,问天,问地,问我的内心。这样,我的心也好像被撼动了,密密地出现缝隙,从中隐隐透出丝许光芒。
渴望狼心,狼肺,狼皮,也使我想起了“狼心狗肺”一词,在叩问中思索,什么样的人最可怕,也许是失了信仰而充满欲望的人。失了条律,失了道德的束缚而为所欲为,生物本质应在草原中寻找合适的位置,形成一整个圆状循环,圆上每一个点都应有所束缚,倘若失了规则,则会破坏整体。而我们,似乎是整个生物链的顶端,更应如此,失了分寸,也就是图腾则会使自然悲伤。
耳际边辽远地传来哀哀的吼声,眼前迷蒙透出一片绿色的天地,在心灵的叩问中,成为遥远的回声。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 史少林 | 作者年龄 | 14岁零7个月 |
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在读学校 | 云南最好的中学 | 在读班级 | 初三6班 |
性格特点 | 能克服困难 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 张圣 | 老师职务 | 班主任 |
5、心灵的叩问作文700字
又是一个阳光明媚的日子,我和妈妈一起去广场游玩。绿油油的小草露出小脑袋,青翠欲滴的松树下坐着乘凉的人们,五颜六色的风筝在蓝蓝的天空中比美。
在喷泉边,我突然看见一个衣衫不整、面黄肌瘦的老人,衣服上两块不同颜色的补丁格外醒目。很显然,他是一名乞丐。电视上经常有关于假装乞丐骗人钱财的报道,“骗人的!”我想。于是我和妈妈赶忙躲开向一旁走去。不远处一棵松树下有张长椅,我们便坐下来看看天看看地看看来来往往的人们,心中说不出的惬意。
“求求你了,给点钱吧。”不知什么时候那乞丐又来到我们身旁,正向一位西装革履的游人要钱。“一边儿去,我没钱!去去去,找别人去!那位游人说着,厌恶地走开了。老人伸出的手垂了下来,眼神悻悻的,我的心不禁一动。突然,一位时髦的阿姨进入了我的视线,她一手提着包,一手拿着香蕉,目中无人地向前走去,香作文蕉吃完了,手一扬,香蕉皮落在了地上。那位正要着钱的老人快速向香蕉皮跑去。我纳闷极了:他真是饿了,怎么连香蕉皮都吃?但是,我怎么也没想到:他把香蕉皮捡起来扔到了不远处的垃圾箱里,所有的人都惊呆了。
望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这位或许因为贫穷而连名字都被人淡忘的老人,却记得用生命里流淌着的朴实血脉,承担起被许多人冷漠地认为是义务的一点责任!我为我对老人的误解而惭愧。
我向妈妈要了两元钱追上去递给了老人,表示我对他的生活处境的同情和对他的崇高敬意。老人用一双像老树皮一样的手颤抖着接过去,连声说:“谢谢,我今天遇到好人了,谢谢,谢谢!”我往前走了几步,还时不时地回头看看这位老人,他那一身破旧的衣衫和不再挺拔的身躯,在明媚的春光中渐行渐远……
老人弯腰捡起的,仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李新 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 和家园小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 善交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 傅涯 | 老师职务 | 副班主任 |