赋予思考以生命作文1000字_那位重新赋予我生命的老人作文

1、赋予思考以生命作文1000字

因为思考,生命才变得有意义。思考也应该被赋予生命。思考生命,女娲才会造人;思考国民的疾苦,周武王才会伐纣;思考国家和社会的规范统一,才有《汉穆拉比法典》的诞生,奠定了人类对法律认识的基础。大到人类与国家,小到家庭与生活,思考,而且是富有人们自身价值观与主见的思考,也遍布于世界的角角落落,生活的每时每刻。

在这里,就不得不提到计算机的思考了,这种人工智能机器的思考,是根据人的需求完成各种指令,与其说它们为人类服务,还不如说是在人类的操控下,以人类的思考为核心来为人们提供便利。所谓机器、计算机,都属于人工智能,而人工智能,又是人类赋予计算机以思考,计算机是在利用人类思考的结果而思考,是死板的,而不是注入价值观与情感思考的。说到底,计算机精密的思考还是人类富于创造力的思考所成就的。

我认为,是人类赋予计算机以思考,但人类本身是有自己的价值观与情感思索的,我们应赋予自己的思考以生命,而不被我们所创造的人工智能所改变。我们自身高尚的、独特的价值观与情感也应随之淋漓尽致地表现在我们的思考中,这才是赋予思考以生命。

可以说,有生命的思考是美的思考,艺术的思考,以及心灵的思考,这是人工智能永远无法做到的。

学会美的思考才会让生活充满活力。在生活中,我们发现身边的人、身边的景是美的,自然会身心愉悦,也为生命增添了一分光彩。蒋勋感悟唐诗的美,思考唐诗的底蕴,才成就了《蒋勋说唐诗》这样一部读来心旷神怡、引人深思的作品和这样有异曲同工之妙的人。

学会思考艺术才会有一份份精美的艺术。米开朗作文基罗学会欣赏艺术,思考人体的曲线美,才有了一件件精美的雕塑。达·芬奇思考微笑的艺术,才有了“蒙娜丽莎的微笑”这部传世名作,经久不衰。在生活中,学会思考艺术也是陶冶情操,增添生活的乐趣。

最重要的,是学会思考自己的心灵。这是一种抉择,也是思想境界的跨越。陶渊明“不为五斗米折腰”,在高官厚禄面前毅然选择对精神世界的追求与思考,在“方宅十余亩,草屋八九间”被一烧而空的时候,仍执着于自己对自己“心远地自偏”的思考,过着贫困却宁静纯净的生活。佛教创始人悉达多在印度种姓制度盛行的时局下,保持了自己对人生来平等的思考与崇尚,建立佛教,向东亚和东南亚传播自己“众生平等”的教义,最终创造了现今大为推广的佛教。陈胜、吴广对百姓脱离秦朝暴虐统治的思考,才成就了一次规模庞大的农民起义。

这都已经成为历史,但在现实生活中做到赋予思考以生命,其实并不难。

要学会投入情感思考问题。最简单,你做一篇阅读理解,尤其是记叙文和散文,只有投入情感,把自己作为作者思考他所想表达的情感与主旨,才能更好地体会。

要多角度思考问题。在为人处世中,学会理解别人,为他人着想正是这样一种体现。

最后,学会生命的思考,学会在污浊的世界中保持自己的一颗纯真之心,学会摒弃浅薄的阅读,而是细细地、深入地钻研、思考。尽管不像“出淤泥而不染”、“心远地自偏”那样的圣洁、高尚,但仍要学会自我价值的思考,这样我们才是自己,是独特的自己,是学会情感投入、道德与价值观的思考,这样的我们绝不会担心人工智能的思考,因为我们赋予思考以生命!

本文作者简介
作者姓名吕珍九 作者年龄15岁零7个月
在读学校三鑫中学 在读班级初三6班
性格特点慈爱、 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩115分
指导老师乐浪岛 老师职务班主任

2、那位重新赋予我生命的老人作文

小时侯的我——很自闭,小小的心里充满着仇恨,被一层冰雪,已冰冻了数载。直至那位老人的出现,才改变了我的一切!

老人是邻村的,无儿无女,曾在抗美援朝的战场上奋战杀敌,后来,不幸被美军子弹打瞎了一只眼,被迫提前退役,再后来在“文革”中被批斗,又瞎了一只眼,“文革”后,被平反,才得以沉冤得雪,但从此便成为了盲人。

在我小学四年级时,曾经有一次,那天上午应该明媚,可一到中午,已是乌云密布,大雨滂沱。雨一直下,到放学时,雨势丝毫不减,风不停的刮着,瓢泼大雨似豆子一样落下来,天已十分阴沉,伸手不见五指,年少的我便找同学四处借伞,可是他们以各种理由推拖,我们这些既没带伞又没人借伞的学生们无奈地站在走廊里。有的等父母来接;有的等雨停;还有的直接等別人的父母来顺便把他们也接回去。过了一会儿,那些和我一起没带伞的同学以各种方式陆续回去了,只剩下我一个人,我忽然想起父母加班,盼望雨停已是不可能,没办法我只好冒雨回家,回家后,擦了擦身子,换了换衣服。半夜里忽然发起了高烧达39℃。母亲吓坏了,急忙把我送进医院,还好及时,否则后果不堪设想。

经过这件事后,我每天都带着一把伞到学校。时时刻刻都提醒着自己:别人是多么的无情。

终于有一天,上午阳光明媚,已到中午时,突然,大堆乌云万马奔腾似的挤买了整个天空。到放学时,外面已下起了滂沱大雨,雨哗哗的下起来了。我撑起伞,往家里赶,正巧看到一个老人踉踉跄跄地走在路边,他没有带伞,取而代之的是一根拐杖。我看了看他,心里有一丝触动,他毕竟触动了我最后的一丝感情,我急忙向他作文跑去,雨仿佛在我与他之间融化了,他也觉察到什么,不做声语。

我与他一起走在回他家的路上,忽然我看见路边的下水道井盖被人弄在旁边。他与我一起走着,走在下水道旁边我有意识的向旁边靠。他似乎觉察到什么,便问我,“为什么不直走,而要靠边走?”

我说:“下水道井口盖被人弄到旁边去了!”我都听出了自己的声音有点冷漠。

他说:“你扶我过去一下!”我有点奇怪,但终究过去了。

他又对我说:“麻烦你扶我到下水道旁边,让我的手能摸得到井口盖!”我终于明白他的用意。

他用手摸着井口盖,使劲想搬动井口盖。但是那是徒劳的,他固然有军人的意志,但他毕竟老了,不管他多么使劲终究还是没有搬动!我对他说:“没人会在意的!”他不做声语。

我看了看他,便伸出了自己的手,与他一起用力,终于搬动了。

一路上,我们什么话也没说,直至到他家时,他便对我说:“我虽然什么也看不见,但我比谁都清楚人世间的一切感情,因为我经历了许多,它们让我明白了世间还是有真爱的,我希望你也能明白这个道理!”我不语。

在回家的路上,我没有撑伞,而是径直回家。我走着,忽然感觉脚底有点湿,低头一看,原来是刚才和老人一起搬下水道井盖的地方,我忽地明白了什么,飞奔回家。

回到家后,父母已备好衣物和姜汤,见我回来了,便急忙将姜汤递过来,又催促我赶快换衣服以免再次发高烧。我的泪水和身上的雨水一起掉落在地面。

从此以后,我便变的开朗起来了。因为老人让我明白了一个不变的真理:世间其实是有真爱的,只要你能够融化你内心深处的那堆冰山!

本文作者简介
作者姓名孟祥海 作者年龄15岁零2个月
在读学校鄱阳县柘港中学 在读班级初三8班
性格特点毅力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩107分
指导老师张苑 老师职务副班主任

3、生命的思考作文

【篇一:生命的思考作文】

鱼对水说:“你看不到我在流泪,因为我活在水里。”水对鱼说:“我知道你在流泪,因为你活在我心里。”每次读到这两句对白,我的心都会被深深打动了。

当我们以一声啼哭向世界宣布我来到了这个世界的时候,同时也预示着我们父母甜蜜的负担开始了。他们为我的吃、穿而辛勤工作,用爱将我们养大。我们快乐,他们也快乐了我们忧伤。我们痛苦,疼的是他们的心,我们流泪,湿的是他们的脸。这就是亲情,是我们来到这个世界上最先得到的爱。亲情是我们生命中最重要的一种情感,从我们人生的开始到结束都陪在我们身边。

渐渐地我们长大了,我们走出了父母的怀抱,走出了家。这时候我们又接触到了一些人。他们和我们年纪相仿,有着同样的天真,同样的活泼,同样的可爱,我们在一起时总是有笑声,我们生活在一起,无忧无虑无牵挂。开心时我们放声高歌,即使把狼引来也不怕了;悲时候,我们相互安慰,知道笑容写满了挂着泪花的脸颊,风雨中我们同行,阳光下我们互相追逐。嬉戏玩耍。在一起时,我们不是天时却有比天使还灿烂的笑容。我们无拘无束,无惧无怕,这些被我们称作朋友,这伤情被我们称作友情,友情陪我们走过严寒酷暑春夏秋冬。生命中友情是我们的支持,以内有了它,我们才能走完人生的道路。

在绿茵下,有两个人手牵手一起在湖边散步。他们相互看着,诉说着彼此的心事,当听到不好的时候,他们会为对方伤心听到快乐的事情,他们会为对方高兴,在生命中爱情虽然有时也会成为一种折磨,可却因为折磨而更迷人,让我们身心陶醉,无法自拔。

生命因为有了亲情,右倾,爱情,而更加值得我们去珍惜。人的一生总在不断的奔波劳碌,因为有了他们才使我们感到幸福不觉的辛苦,才觉得这一生是值得的。

生命的思考在于生活中的点点滴滴,在于我们身边的人和事情,在于亲情,友情,爱情的奉献,人间因为有情,人生才充满意义。

生命的存在让我觉得伟大,真情的出现,让我觉得生命的可贵。

【篇二:生命的思考作文】

社会是一所学校,生活是我们的良师。

在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火燃烧时,我们学会了忍让;作文在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……

生活中有许多值得我欣赏的美丽,但我往往都忽视它们,这该引起思考。其实生活中的脚步从不会停歇,他真实的话语告诉我,要学会欣赏,就必须用一双充满爱心的眼睛去审视这个世界。是的,发自内心的欣赏总是建立在喜欢和爱的基础上的,如果一个人对一件事物存在偏见,那有如何欣赏呢?所以,要欣赏到人生之路上的美景就必须抛开私心杂念对事的不公正,用心去爱,有了博爱,我才发现,向上到的一切都是那么美好,否则那么多诗人写过大漠的恶劣环境,而为什么王维却写出了“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景呢?在对生活的博爱中,我知道了只有心中有爱,才能抛除狭镒利己,公正的看世界,发现事物内在的美。

生活的万花筒千变万化,他理智的话告诉我,要学会欣赏,还要细心观察。世界之大,每一个角落都充斥了爱与恨,美与丑。所以说,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。有了细心观察的眼睛,我看到了月亮的阴晴圆缺,也领悟到了人的悲欢离合,在对生活的细心观察中,我真正欣赏到了这世界的美丽。

生活中,我们思考,我们学会了欣赏。当我带着爱心和细心去探访这世界时,我从21位聋哑演员的舞蹈“千手观音”中欣赏到了自强不息的“美”;从5。12大地震欣赏到了坚持不懈的“真”……我真的在生活中学会了欣赏!

原来我们总以为那些贴上了美丽标签的东西才是美丽的,其实不然,生活教会我们去思考,欣赏,挖掘那最朴实,最真的美。在生活中学会欣赏,你回发现以前云翳的天空不再昏沉,乏味的生活也闪现光彩。让我们从生活的思考中欣赏美丽的春天吧!

本文作者简介
作者姓名王冬妮 作者年龄16岁零9个月
在读学校宝鸡文德中学 在读班级高一1班
性格特点受尊重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好下棋 平均成绩97分
指导老师姚志源 老师职务任课老师

4、关于思考的作文700字 对生命的思考

随着科技的进步,生活水平的提高,人们渐渐失去了一些东西,这是否值得我们深思、反省?

——题记

春节时分,彼时天色暗淡,刺厉的寒风仿佛透过玻璃,凿进被窝,深深嵌在我的肌肤上,不由得瑟瑟发抖。果真是“屋漏偏逢连夜雨,行船又遇打头风。”上小学的妹妹看到电视中的鱼,便大嚷大叫,求我下楼去帮她买条鱼来养。望着那可怜巴巴而又泪汪汪的大眼睛,我叹了口气。

两旁的树木在弯腰为我送行,街道简直空无一人,只有路灯闪闪发亮。“老板,”我颤颤地伸出正发抖的手,指了指鱼柜,那条大而好看的鱼,“麻烦给我捞一条,我要养。”

“哦,你要养鱼啊……那我得先问一下,你的鱼缸多大?”我不禁纳闷,鱼缸?家里根本没这种东西。况且妹妹想养鱼,应该也不过是随性而发。想着,便向老板比了比一个一次性杯的大小。“那抱歉,小伙子,我不能把鱼卖给你,你可能会把它养死的。”我诧异:这家伙,难不成害怕鱼养死了,我找他算账?便随口嚷嚷道:“没事,鱼养死了不怨你。”

“我指的不是这个,你看看,这种鱼比较大,所需要的生存空间也比较大。你的鱼缸那么小,不适合作为它的生存环境。养死了,你确实可以再买一条鱼来养。可是,对于那条死去的鱼呢?一个微小的生命在你面前死去,你难道就这么眼睁睁地看着它逝去,难道就不会感到愧疚和心疼吗?”

我哽咽,心中还回荡着他那一番话,内心被震撼了。是啊!我以前怎么就没有反省、思考过这个问题呢?

文明伊始,人类就以高级生物自居,自以为高于其他生物,随着科技进步,人们的生活水平不断提高,甚至开始漠视其它生命,随意捕杀,放纵破坏,许多生物濒临灭绝,自然环境更是被破坏殆尽。人类的自我意识不断膨胀、忘乎所以……所有的这些,难道不值得我,不值得我们思考吗?人类,难道不应该重新审视其他生物,以平等之心对待它们吗?

最后,我买了一条最便宜的鱼,斗鱼——一种几乎可以在茶杯里生活的鱼。

黄昏已去,夜晚已临,风儿,却不再那么喧嚣,缓和了许多。我静静地走在夜里,却不再哆嗦,而是感到由内而外的暖意。“沙沙沙”,寒风又起,树木又开始弯下身躯。我转过身,向那个鱼店的方向,深深鞠了一躬……

本文作者简介
作者姓名周雨菲 作者年龄15岁零8个月
在读学校渠县宝城中学 在读班级初三4班
性格特点不合群 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩96分
指导老师霍童溪 老师职务任课老师

5、生命赋予时间意义作文600字

时间,是一个捉摸不定的东西,它摸不着也看不见,没有生命,没有感情没有形状,算是人类思想中一个抽象的概念,是具有生命的人或动植物赋予了它意义。

人们总会用一些事物来记录时间的流逝和过往。比如闹钟、沙漏,以及古人所发明的日晷等等,它们都记录着时间。

坐在老屋前的那个古松下,望着朝阳变成落日,从清晨升起,直至黄昏落下,日复一日,年复一年,生生不息,正是在这种日出暮下的日子里生命才得以传承,那便是生命的延续与时间的伟大。

坐在茶几前,注视着那台挂在墙上又早已落满灰尘的挂钟,耳畔倾听着依旧清脆的钟声,显得几分孤寂,又表现得些许乏味。但人在脑海中的思维和遐想,便赋予了时间作文另一种意义。那便是生命力的持久和时间的流逝。

正在候车站门外的房檐下,凝视着门外大雨倾,雨珠如孩童般稚气,嬉戏、玩耍。雨雾下的人影若隐若现,看得知道呆了、痴了,便忘却了一切,等到雨停才会发现时间的流逝,生命的生气,与美好。

时间,源自生命,终于生命,生命中有时间的存在,时间在生命中流逝,正是因为生命,时间被赋予更多的意义。

这个世界因生命而充满色彩,因生命而富有希望,因生命才显现出时间的流逝,是生命给时间下了定义,正因为生命的存在,时间才有了、才发挥了它的价值,才展现了它的魅力。

人们有的歌颂时间的美丽,有的阐述时间的价值,这不也赋予了时间另一种意义吗?

本文作者简介
作者姓名东方神女 作者年龄14岁零4个月
在读学校丰顺县汤坑中学 在读班级初二2班
性格特点迟钝 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩114分
指导老师林志鹏 老师职务任课老师

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