独木桥

一个住着几百户人家的村子被一条河隔开，在这条河上有一座独木桥。

几百年来，河东的人们都通过这座桥去河西种小麦，河西的人们也通过这座独桥到河东种西瓜。

由于桥面高，河水急，桥身窄，时不时有人掉下河去。

时间一长，怎么样在这座桥上行走就成了村民最最重要的生存技能。

久而久之，过独木桥竟然演变成了当地的一项仪式，小孩启蒙，少年成年，都跟独木桥有关。

过独木桥成为当地人生活中最为重要的内容，它成了神圣不可侵犯的图腾，它是学问，它是修养，它是文化，它是道德，它是传统，它是历史，它是生活的全部。

人们对过桥的技能进行了严格的区分，什么慢步过桥式、什么疾走过桥式、什么跳舞过桥式、什么背麻袋过桥式、什么抱孩子过桥式……如此等等，不一而足。

过桥技能的高低、速度的快慢、姿式的美丑，成了评判一个人学问、道德与身份的唯一标准。

那些有女儿的人们也乐意跟那些过桥技能高的人家结亲。

与此相反，那些过桥技能低的人们受到了孤立，他们被当成白痴、疯子、懦夫和道德败坏者。

虽然人们是这样重视过桥技能的培养，村里所有的大人小孩也都掌握了过桥技能，然而遇到夜晚和风雨，还是有人失足从桥上落下，被湍急的河水卷走。

“咱们为什么不建一座宽一点的桥呢？”

有一天，一个五岁的孩子这样问道。

“小孩子家，不许胡说，咱们祖祖辈辈都从这座桥上过的……”

他的父母把他的嘴捂住了，免得被邻居听见。

然而这个孩子的问题还是被村里所有的人知道了，他受到了人们的嘲笑。

好在嘲笑没能打垮这()个孩子的意志。

多年以后，他成了一位着名的桥梁专家。

他没有被独木桥限制住，无论现实的独木桥，还是思维的独木桥。

把握临场，轻松走过高考独木桥

文/郑日昌

根据我们多年研究得出一个简单的结论：想取得高考成功，必须要具备4个条件：第一是学得好，有实力；第二是状态好、心态好，复习效率才高；第三是临场发挥好；第四是志愿报得好。

这里重点讲临场发挥，如何通过提高心理素质来提高考试分数。

大脑“翻书”

首先，从考试当天讲起。提前入场坐着很无聊，同学们往往就东张西望，结果每一个人都很紧张。我们建议学生到考场要做的第一件事情是闭上眼睛在大脑里“翻书”。平时就要做这种练习，每做完一个章节，马上就在大脑里把内容过一遍，不是背书，而是出现完整的画面，比如章节的标题、例题是什么，哪个地方有一幅插图，出现一个画面就可以，这叫做开发右脑。

闭目“翻书”是一种学习方法，也是一种考试技巧。同学们坐在考场里用几分钟的时间就可以把要考的这几门课、这几本书很快地在大脑里“翻”一遍。这种办法有助于学生排除无关因素的干扰，进入考试情境，还有助于克服考场上突然遗忘的窘况。

做题先易后难

监考老师宣布考场纪律、拆封发卷，许多同学就开始紧张了。这时，要连续做几个深呼吸，缓解心慌气短的现象；然后，在考卷上一一填写考号、姓名等；接下来是浏览试卷，一共多少页，到哪儿是最后一页、最后一道题，正面、反面都要看一看，做到心中有数。

做了“一模”、“二模”、“三模”考题后都知道题量有多大，但无论几“模”，“模”的都是以前的高考，“模”不到今年的高考。每年高考都有大大小小的变化，同学们要看一看题型有没有变化、题量有没有变化、有没有增加实验等。有的学生不敢看，说看了前面后面就乱了，所以我叫做“浏览”，很快地只看题型、题号，看这道题多少分就够了，不要看具体分，这叫浏览试卷。

答题要先易后难。容易的题就是不用想，拿过来就能答，大概占1/3，通常用10分钟就能把题都答完，意味着同学已经能够得到40分至60分，甚至更高的分数。然后答中等难度的题，就是有点儿变化、拐了点儿弯，需要分析一下。

我们做过研究，中等水平的同学一般用一个小时左右就能把中等难度的题目做完了，意味着能够得到80分至90分，甚至100多分。为什么有些同学平时学习还不错，某一门考试却不及格？很可能因为他根本没做完题。为什么会出现这种情况呢？原因就是挨着做题，一道题做完了才往下做。所以，要保证把自己应该拿到的基本分都拿到，做题一定要挑着做，先挑容易做的，再做中等难度的。

所谓难题就是从来没见过，不知道从哪儿下手。我们建议同学们要大胆放弃，“打不赢就走，不要增加伤亡”。见到难题要绕过去，往下做。

很多同学不往下做，说前面不会后边更不会，因为后边的题更难。这话有一定的道理，但是不全对。出题老师原则上是把最难的题目放在最后，是给顶尖大学选尖子生。但是，由于每个人的兴趣爱好、做过的题目、看过的书不完全一样，前面某一道题老师很可能认为它不太难，或者对其他同学来讲确实也不难，可这是你的弱点，对你来说就难了；反过来，后边也可能有些题恰好是你做过的。所以，不要有那种后面更难的思想。总之，做题要先易后难，放弃难题。

合理分配时间

我们通过研究发现，一般来说150分满分，如果做完了80分左右的题目（不一定都做对了），时间大概是一个小时左右。同学们试着看一下，如果比这个时间长了就说明你慢了，肯定做不完了，需要加快速度。当然，没有表也一样可以掌握时间。我们有的时候是根据每道题的大小、分数的多少来掌握时间的，原则上是大题分多就多用时间，小题分少就少用时间。

有一年，高考数学的及格率很低，社会反响强烈，说数学考试一定超出考试大纲了。我们找到数学命题组，命题组中的一位高中数学老师把试卷从头到尾做了一遍，一边做一边讲解用的是教材第几册里的哪个公式、哪个定理等，都是学过的，证明了没有超出考试大纲。随后，我们又问几个同学考得怎么样，多数都说没考好。我们说怎么没考好，是不是题太难了？他们说后来仔细看题，觉得一点儿都不难。不及格的主要原因是做不完，特别是前面的20道选择题，用了四五十分钟，后边的题当然就有没时间做了。

还有一些同学平时追求答题工整、美观，高考就吃亏了。我们抽调的考卷里面，发现有的同学一笔下来划歪了，他就再描一笔，这就没有必要了。描那一笔就浪费了一秒钟，累积起来可能够答一道题的时间了。

客观题要学会“取巧”

有的同学不看题号，最后也不知道哪儿错了；有的同学担心划错了再改，就先在草稿纸上写，明明草稿纸上写对了，最后抄的时候写错了；有的学生客观题没做完，就开始做主观题，做完了发现答题卡上一个圈都没画。

对于不会答的题可以猜，但好多同学猜的时候不讲策略。我们做过一个调查：如果选择题你不会答怎么办？有的同学说瞎选，有的就说全选c等。实际上，猜要讲策略。根据逻辑，题干和选项要合乎逻辑；根据语法和语感，感觉不对就可以排除。英语考试有一种题型叫做完形填空，是80年代从美国引进到中国的，好多同学说这种题目有点儿难，因为看上去每个选项都差不多。这种情况下，同学们可以一个一个地试，把a分别填到每一个空里面，然后默读，哪个读起来顺口、流畅，往往就是对的。根据是什么呢？这是根据语感。语感从哪儿来？它来自平时的高声朗读、大声背诵。人的动作记忆是最牢固的，眼睛看、耳朵听容易就忘记了，所以尽量要把语言变成动作：眼睛看、嘴巴说、耳朵听，手写。对于英语和语文学得比较差的同学来说，在最后一两个月，拿课文、报纸社论、优秀文章等，每天大声朗读30分钟，在短期内成绩会有所提高。

还有的同学开始时答案选对了，改来改去最后改错了。当你拿不定主意的时候，要相信自己的直觉，选择了就不要轻易改动，起码节省了时间。除非开始看错题了，当然要改正过来。

主观题不要“开天窗”

主观题不会答怎么办？留下来到最后再来答。开始不会不等于到后来还不会，开始有可能因为紧张，思路打不开，但答完其他题以后就不那么紧张了，思路也会开阔了。另外，答其他题时会受到启发。比如说英语考试，一个单词、一个句型、一个语法现象忘了，没有关系，不需要瞎编，在后面大段的阅读里，有可能这个单词就出来了，你就会答了。也许还有一道题你怎么想都想不出来了，但到最后不会答也要答，知道多少写多少。因为写对一两点就可以得一点儿分，只要公式列对了就可以按步骤得分。如果一个字都不写，“开天窗”，评卷老师会毫不手软地画一个“鸭蛋”。所以，考试的时候一定不要开天窗，不管你会答不会答，至少给评卷老师一个给你分的理由。

需要提醒同学们的是：政治、历史、语文等科目中，可能现在对一些历史人物、历史事件会有不同的评价，专家、学者等说的和书本上写的不一样。同学们可以参加讨论、独立思考、有所创新，但是，答题的时候必须按书本上的答。最近一年，就出现过这种情况，是有争议的。

励志故事：独木桥的走法

      励志感悟：很多时候，把困难看得太清楚、分析得太透彻、考虑得太详尽，反而会被因难吓倒，犹豫不决。以前有一种说法，就是说读书人有文化的，往往不能赚大钱，因为他们对问题分析能力相对是要好，不过在风险投资里，却往往被自己的“能见度”吓倒，故而缩手缩脚，最终失去了大好机会。

      绋洛姆是美国一位著名的心理学家。一天，几个学生向他请教：心态对一个人会产生什么样的影响？他微微一笑，什么也不说，就氢他们带到一间黑暗的房子里。

      在他的引导下，学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的暗房子。接着，弗洛姆打开房间里的一盏灯，在这昏黄如烛的灯光下，学生们才看清楚房间的布置，不禁吓出了一身冷汗：（ https://）原来，这间房子的地面就是一个很深很大的水池，池子里蠕动着各种毒蛇，包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇，有好几条毒蛇正高附庸风雅地昂着头，朝他们“嗤嗤”地吐着信子。

      弗洛姆看着他们，问：“现在，你们谁还愿意再次走过这座桥？”大家你看看我，我看看你，都不敢出声。

      过了片刻，终于有3个学生犹犹豫豫地站了起来。战战兢兢如临大敌的踏上独木桥。

      “啪”，弗洛姆又打开了房内另外几盏灯，学生们揉揉眼睛再仔细看看，才发现在小独木桥的下方装着一道安全网。

      弗洛姆大声问：“你们当中还有谁愿意现在就通过这座桥？”

      所有的学生都大胆地走过了独木桥。

      弗洛姆笑了：“我可以解释你们的疑问了，这座桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑，于是，你们就失去了平静的心态，乱了方寸，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯。”

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山羊过独木桥的作文（一）

学校开运动会，最后的一个项目是“山羊过独木桥”规则是学生从独木桥上同时通过，在桥中间时两人相遇，会有一个人通过，一个人下桥，但在今年这个项目的比赛时有有一对同学抱住转身双双通过，裁判认为这样做有争议进行讨论。

裁判立即进入会议室，评委们的答案各有不同，有人说这两名同学很聪明，宣布他们获胜，有人说这样做耍小聪明，应该取消他们的比赛资格，评委们的意见不一致，一位资格最老的评委说道：“这一对同学运用思想巧妙，应该判他们赢”。

这样一场争议就结束了，这件事情告诉我们看问题应该换个角度思考。

山羊过独木桥的作文（二）

“狭路相逢勇者胜”，但这勇者也许会遇上更勇者，结果犹如“两虎相斗，一死一伤”。“狭路相逢智者胜”，但是这智者也许会遇上更具有智慧的人，结果仍然可能是“一死一伤”。问题错在了哪里？错在了我们的思想 观念：我们只想到了要胜对方，没有去想怎样与对手实现双赢。

世上的路，千千万万。但是，就有那么一些人，总想把别人逼上绝路。世上的桥，数不胜数。但是，就有那么一些人，非要与别人争着过同一座桥。为人，总想高别人一头；治国，总想独霸天下。海洋，无限浩瀚；宇宙，无边无际。为什么不能与别人共同发展，实现双赢呢？

人过独木桥，人的智慧当然应该超过山羊的智慧。但是，美国这个国家似乎就是不想与我们中国双赢。足球比赛、象棋比赛等，经常存在平局。平局有时候其实就是一种双赢。总能保持平局也是很不容易的。如果非要赢对方，那么结果很可能反而是惨败。

希特勒妄图独霸世界，结果是“玩火者自焚”。日本帝国主义侵略亚洲各国人民，结果是永远被钉在了历史的耻辱柱上。

两位中学生抱着、转身，分别通过了独木桥。他们的表现，可以说是“大智大勇”的极致。

实现双赢的人，必然是爱别人如同爱自己，具有善良的本质，具有宽容、宽广的胸怀。实现双赢的人，必然是大智大勇，而又深知依靠“大智大勇”不是万能的策略，也不是最好的策略。能够想到双赢，能够努力去实现双赢，是这个世界最大的智慧。

山羊过独木桥的作文（三）

“有一对同学在桥中间抱住转身，双双透过，裁判认为这样做有争议。”看着这样的句子以后，您会想起来怎样的结果？

先说结果，如果这是已经出来的结果的话，这件事是不能解决的问题。就那样和局，是不必要头脑发热的事。而且成为了对双方都互相好的结局。

当然比赛的时候，全部选手都需要在比赛中，做堂堂正正的比赛，但要是过分的话，会发生什么问题呢？

不仅仅会因为双方都过分争斗结果他们俩都被摔下，收（受）到伤害，而且会互相一边认为对方是自我的妨碍人，一边会变成一个败者嫉妒另一个胜者。

可能如果这是很大的比赛的话，就应毫无让步。对于比赛规则，有些人说“为了防止它，参加那比赛以前，早该告诉我们！”，“如果之前选手得到告知的话，没有那样的事情。它是最有效的预防方法了。”等等，有许多意见。

但是，实际上在比赛时那肯让步的人又有多少呢？

比如说，您（你）们的脑子里面想象一个生词“运动会”，那是什么样貌呢？

大概参观的人，会感到“运动会”是感兴趣的一个快乐的活儿。

但是，参加的当事者们会认为这不但是一个竞争的手段，并且是准备好些日子要争取得到某个东西获得成就感的一个手段。就是说，运动会这件事好像现代社会的一面镜子。

现代社会，从一个角度看，是一个独木桥上的两头山羊，都想忽视障碍物（对方）的意见。同时，也为了追求它们自我的路，要推掉前边的山羊。再说双方都为了自我的利益，会更倾向于自我获胜。

但从现代社会的另一方面来说，我们每个人都不是孤独的生活，而是一个共同体融洽的时代。因为人不能一个人生存，这是很难的事。所以，为了他们自我，有些人需要得到帮忙，要在他们周围做出空间。

假如让您（你）们选取上边的两个()方面，“推掉障碍物”或者“让步与帮忙”，这两个状况，您（你）们选的是哪一项呢？

先说一下我的想法吧，我选取它们中间的，就是中间。大家明白“相忍为国”的故事吧？那里能做到“相忍为我”，就是最好的。因为我认为这个山羊的故事，要告诉我们的就是人需要有果断性，而无条件的让步却是不好的方法。所以，咱们在生活中要注意这一点。

但是，当然需要有果断，但可能的话，要抓住那要掉下桥的人，这才是最可取的事。