这片风景作文600字_青春这片时间海作文600字

1、这片风景作文600字

燕子归来,桃花盛开,柳树发出嫩绿的枝芽。不知不觉又过了一年了。巷子里的那对母子不知过得如何了。

这对母子,就住在那条幽深的小巷子里,母亲退休,仅有那微薄的退休金;儿子有些手脚不便,终日与那轮椅为伴。至于父亲,我就说不清楚了。

每天清晨,伴着朝霞与露珠,还有鸟儿的欢声笑语,我沿路哼唱去上学,每次,我都经过那小巷。小巷中,寂静幽深,一对母子互相搀扶着,在一步一步艰难的蜗行着,只见母亲的额头上渗出豆大的汗珠,嘴上现出一丝令人捉摸不透的类似笑的表情。一旁的儿子,则心疼的用完好健康的右手将母亲两鬓的头发挽到耳后,当看到母亲一根根银丝时,儿子抽泣了。但他在努力地忍住泣声,自己试图不靠母亲的帮助来自己行走,一次一次的跌倒,换来了母作文亲心疼的目光和温暖的话语:“我们慢慢练习,不着急,妈陪着你!”儿子终于栏不住眼泪,热泪盈眶。一直站在一旁观看的我再也抑制不住内心的情感,眼泪也夺出眼眶来。回头看时,那对母亲和儿子的背影深深触动着我的心:几十年的相扶相持,母亲没有放弃儿子,儿子也没有彻底对自己放弃,对自己失望,母亲用她伟大的母爱浇灌到儿子的成长中,让儿子不断成长,不断成熟。这段令人回味的镜头,仅是母爱的一个体现,但是它已经使我为之深深的感动了。这也成为了我人生中永远无法忘怀的风景——一对母子相依为命走过了几十年的风雨,在这其中,还有许许多多爱的镜头和风景。

我相信,有了这样充满爱、充满温馨的风景存在,这对母子无论生活如何,都会幸福快乐的生活下去,度过这一生。

本文作者简介
作者姓名孙沛 作者年龄15岁零2个月
在读学校河东区中学 在读班级初三8班
性格特点畏缩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩110分
指导老师顾云昌 老师职务副班主任

2、青春这片时间海作文600字

青春,是一本打开了就合不上的书。

——题记

感谢青春,让我在这最好的时光与最美的你们相遇。

世事如棋,人海茫茫,我们相遇在一起,便是缘份。在我们以后的生活中,会有越来越多的人,在相遇中出现,又在相遇中消失;越来越多的名字,在相遇中熟悉,又在相遇中遗忘。无论在何时何地,有一段三年的岁月,我们曾一起走过,不会随时间而淡去。我们有一个共同的名字——451。

这里,是我们梦想起航的地方;这里,是我们历经风雨的地方;这里,是我们感受人间真情的地方。我们一起洞察世事人情,一起讨论祖国的未来,我们的梦想,我们一起守望无数春花秋月、春华秋实,也曾一起守望无数熠熠星空、灼灼年华……我们一起走过了青春岁月。

我如此幸运,在短暂的人生中,能作文有你们的陪伴。此刻,我仿佛又看到了高一时的军训,十六字的口号在耳边久久回响,又看见了赛场上的挥汗如雨,听见了欢笑与悲伤的呢喃……桑田浮尘、芸芸众生,有缘相识,有幸相知。三年的黄昏,三年的早晨,我们一起续写青春这本无尽的书。

三年的时光,不知不觉地度过,我们感受到时间一步步从心头踩过。我们永远无法预知下一秋的转角,遇见的是谁,也永远无法知道,这一秒的相遇,会不会重复在下一次的转世轮回。也许,当某天,我们唱起散落天涯的离歌;当某天,我们听见依依惜别的道白;当某天,我们会记起敢爱敢恨的年纪,我们依旧记得我们共同的名字,依旧会想起最初的梦想,铭记青春岁月和似水年华。

亲爱的同学们,愿我们在最好的年纪,为了最纯的梦想,尽我们最大的努力!

本文作者简介
作者姓名江舟 作者年龄16岁零6个月
在读学校大城中学 在读班级高一4班
性格特点反覆 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好下棋 平均成绩117分
指导老师栾永泰 老师职务副班主任

3、在这片土地上作文600字

时值初夏,小麦正黄,细雨朦胧后万物欣欣向荣,空气中弥漫着泥土的芳香。我望着这片广阔的麦田,心中升起几分喜悦。

远远望去,麦苗长得密集齐整,好像用裁刀削平的毛茸茸的黄地毯铺开来。浅棕色的田梗经纬交织。就好像黄毯中的彩纹,美观大方。微风吹拂,麦苗轻轻晃动,好像把自己的精神抖擞抖擞,准备使出全身勺气往上窜。

我的双腿不受控制,自顾自地向麦垄走去,远远地,小麦成熟的气息灌了我一鼻孔。

“近了,近了”气息愈加强烈,恍惚间已近在眼前了。我双手轻轻地推开挺立的小麦,缓缓走进麦田,湿软的泥土猛地凹陷下去,留下一个脚印。小麦释放着的热量,刺激着我裸露的皮肤。它们从我大腿旁溜过,继而在我身后会聚,恢复原来的模样,就像春风拂过树叶,不留痕迹。

过了一会儿,偌大的麦田已被我穿过,一作文棵巨大的梧桐矗立在不远处,芳草茵茵,我轻笑,大步地向那里奔去。风呼呼地从耳边吹过,伴随而来的是自然的清香。好一片土地!我不禁感慨。

阳光穿过梧桐叶,洒下一地光斑。我倚靠着树干,眯着眼睛望着金黄的麦田。白云流转,蝉鸣悠悠,我醉了。

又一阵微风吹过,树叶沙沙作响。满地的光斑竟晃动起来,移动到我的衣服上,又跑到我的眼睛旁。我身上的每一个毛孔都被它们打开,也开始呼吸着麦田的香气。

几只麻雀在树枝上叫着,闹着。它们黑黑的小眼珠盯着我,仿佛很好奇我是谁。它们时不时地抖抖羽毛,飞离树枝,但总在附近徘徊,不肯远去。

看着蓝蓝的天空和金黄的麦田,我笑了。我感到庆幸,庆幸能有这么一块土地,仍旧保持着清新与自然;庆幸能有这么一块土地,不被人类的活动所干扰。

真想就这么看着,看着。

本文作者简介
作者姓名袁乙心 作者年龄15岁零9个月
在读学校孟津县第三高级中学 在读班级初三9班
性格特点好表现 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩106分
指导老师柯俊 老师职务任课老师

4、我想留住这片风景作文1000字

渣土车卷起一地黄沙的时候,是农闲时节,新的秧苗已经插好在郁郁的梯田,桑叶还没有肥起来,不到浴蚕的时候。

外婆搬一把竹椅坐在门口,手里拿着打了一半的绒线鞋,却好久也不见她动一针。日头都坠到了西山后头,我看见她坐在那里,像一尊雕像,她漆黑的剪影,就要融化在连天的暮色里头。少时,她慢慢地站起身来,轻轻地说道:“修路是好事,只是怕……”她没有再说下去,我听见的是她那像莲花闭合一般的太息。她像是在和我说话,亦或是在和篱笆后头那片青苍的竹林说话。

最爱看这片竹林的颜色,这是怎样一种浓郁的颜色啊!浓得化不开,像是新染的布匹被夜露打湿了,晕出一片醉人的水天碧,透着喜悦的光芒映在乡人的瞳孔里——又能编成竹篓了,去集市上给家人换回并不富裕却足以愉悦的口粮。心善的乡人们从不肯伤害这自然慷慨的馈赠,从来都小心翼翼,生怕惊扰了大自然的好梦。这是人间最迷人的颜色。

这片树林也是乡人们永远无法忘却和割舍的风景,阳光从竹叶的缝隙里漏下来,投射在地上,仿佛沾染了碧青的颜色,那浅金的日头竟透着些微翠的光。浣衣裳的农妇用棒槌在小溪流边的石板上拍打着衣裳。采早茶的村姑手提竹篮,竹篮里盛满了新鲜的春色,她们唱着古老又年轻的调作文子,穿过竹林,身后甩下一大串清亮的银铃音,和那拍打衣裳的声音交织在一起,撞击在竹叶上,微微荡漾……这是人间最动听的声音。

每每外婆从竹林回来,我总迫不及待去看她的竹篮里,又带回了什么新鲜的好东西。那是山林的礼物——竹根下冒出的洁白的小蘑菇,带着柔软的质感;剥去了笋叶的细笋,根部还带着黝黑的泥土,湿湿的,总有一种亲近的奇异的芬芳;切一段荷叶包起的腊肉,水汽升腾的灶台间,我总好奇地看着外婆那灵巧的指间翻飞着怎样鲜活的花朵。小小的木桌上,外婆一双筷子总把最鲜嫩的蘑菇、笋心和最鲜香的腊肉夹到我的碗里,这是人间最鲜美的味道。

那天,是我回去的日子,我看到静默的乡人们站在竹林边,用最庄严最清澈的目光,向她做最后的道别……我不忍心看她成片轰然倒下,让父亲早早来接我回家。临走时,外婆把一把新笋从车窗递过来,我看见她眼眶里藏着好大一滴泪。

再后来,外婆被儿女们接到了城里,我就再也没有回到那小小的院落,回到那片竹林。如果可以,我想留住这人间的声色和气息,留住这片竹林和乡村,留住这人间至美的风景,以免让他们湮没在冰冷生硬的水泥里。

这远去的竹林,这远去的乡村,这远去的人间至美风景,几时我们能够复相见?

本文作者简介
作者姓名濮阳人才 作者年龄14岁零10个月
在读学校东华三院邱金元中学 在读班级初三9班
性格特点多愁善感 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看韩剧 平均成绩113分
指导老师张富清 老师职务任课老师

5、我想留住这片风景作文800字

处僻静的村落中,虽是不见大漠孤烟的豪壮,却也能欣赏村中小桥流水的恬静安然。身旁景物交替。转眼,红了樱桃,绿了芭蕉。我想留住这片恬静的景,等待你上前的步伐。

十年的春去秋来,四季轮回。终于,我同你一同回到了这片承载着回忆的土地。重回故乡,我说服不爱出门的你陪我散步,初夏的风景十分美好,丰盈着沉闷了许久干涸的心灵。

我牵着你的手掌,一步步踏在熟悉的草地上。渐渐地,你的脚步变得沉重。你倦了,我告诉你休息一会再跟上来,我去找野花。本想给你个惊喜,但不曾想到许久未归的家乡给我准备了一处动人的景。刚刚踏尽草地,不觉走到池塘边。

此刻,一朵小小的睡莲正尽全力展开自己的花苞,它的花朵微微颤抖。原本包裹在周身的绿色保护伞开始从尖端抽出,一瓣瓣脱落。轻轻的平铺在水面上,泛起一丝波纹。这是一个新生命的诞生却也是另一个生命的消逝。羸弱微小的花此刻全部绽放,似一个初生的婴儿伸出双臂拥抱这个陌生的世界。这所风景让我不由得停下了脚步,我想留住这片风景,想留住它直到你赶上来亲眼目睹。

这一刻,我作文有种错觉,错觉分不清究竟是莲花开落,还是你的老去和我的成长。

十多年前,一个婴儿出生后便由你悉心照顾。你看着他学会走路,学会说话,学会吃饭。看着她一步步长大。你牵着她的手一同散步,在湖边指着盛开的莲花对她说:“宝宝,这是莲花。”这是我第一次认识莲花。而今,不觉你己步履蹒跚。才意识到,原来你不是不爱出门,只是不愿一人走在这熟悉而又陌生的小径。

我匆匆转身,找到身后的你,牵起你的手就像你当初牵起我的手一样。到湖边,我指着那朵盛开的睡莲对你说:“奶奶,这是莲花。”你笑了,说:“我知道,小时候带你来过,你那时太皮了,都管不住……”原来你都记得吗?原来你的心中一直留着这片风景!

再次低头,对上你眷恋的目光。是啊!我想留住这片风景,等你上前的步代。只是岁月勿勿阻挡了你的前进。我想留着这片风景,向前追赶你的脚步,追赶你老去的脚步。

花,微微颤抖,莲花衰落,莲花绽放。我渐渐长大,你不断变老。我想留住这片繁花似锦,只是殊不知,我的成长早已烙进你的生命中,这片景色又何尝不早已被你留住。

本文作者简介
作者姓名范哈儿 作者年龄13岁零6个月
在读学校仙桃市第三中学 在读班级初一3班
性格特点平和 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩114分
指导老师晁正坤 老师职务班主任

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