
1、影响的烙印作文600字
“海内存知己,天涯若比邻”,朋友是影响我最深的人。我们之间不需要千言万语,有时一个眼神,一个动作,便已明了心意。从小到大,你不断影响着我,让我懂得了很多很多……
是春,春暖花开,校园里布满了花瓣。而我被老师批评后,一个人独自躲在树下哭,那一刻,我感觉自己特别无助,仿佛坠入了万丈深渊。这时,一只温暖的手向我伸来,你有着一双温暖和修长的手,也在这一刻带给我无尽的温暖。我们手拉着手,一起走在校园的甬道上,你对我说:“无论什么时候,能帮你解决问题的,永远是坚强和勇气。”
是夏,万籁俱寂,我们俩躺在沙滩上,望着满天闪烁的星星,和那皎洁明亮的月亮。我很平静,我问你:“淇淇,这世界上有永恒的存在吗?”你说:“当然有了,这天上的星星虽不像月亮那么独一无二,但是有了无数的星星和它们永恒的亮光,才有了天空的神秘和宁静!”是啊,作文满天的星星和永恒的亮光不正是我们吗?是你的影响,让我明白了永恒……
是秋,硕果累累,我们来到田野里,躺在草垛上,伴有果香的秋风扫过我们的脸颊。考试的失利,让我痛苦不堪,你对我说:“嵩嵩,你看见了吗?那满树的果实,今年长完了,明年还会再长,而且一年比一年长得好。它们把生命扎根在树上,经过春天开花,夏天长枝,秋天才能绽放出最好的姿态,不是吗?”是啊,人生要经历一次次的成长、蜕变和重重的磨难才能成长。
是冬,白雪皑皑,我们在积雪上印下两串脚印。你告诉我:“冬天之所以如此平静是因为万物都在为自己积蓄力量,为明年开春打下基础,才会开出明艳的花朵。”是啊,又一次,你影响着我,让我学会了什么是努力和积蓄。
春、夏、秋、冬,四次影响,你让我明白了坚强,永恒,蜕变,积蓄;春、夏、秋、冬,四季变化,而你影响的烙印一直都在……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨和苏 | 作者年龄 | 10岁零3个月 |
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在读学校 | 上海市民办小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 陈慧娟 | 老师职务 | 副班主任 |
2、烙印我心你的美作文600字
“明明是你先撞我的,你还在那儿说我。”“什么,我撞你,分明是你先撞我的,难道不是吗?”
在一个皎洁的月光下,有两个人正在那儿,进行激烈的争吵。你一言,我一语的针锋相对。随着月色的逐渐升高,吵架声也随着减弱,也许是吵累了吧。
月光下这段吵架正是我小学时的一段经历,月光下这两位正在进行唇舌大战的正是我和我的朋友。事情原来是这样的:一天晚上,我正急匆匆的向小卖部跑去买笔,撞到了正从小卖部急匆匆向回走的他,我被撞倒在地,与大地来了一个重重的拥抱,于是说道“没长眼睛呀!”定眼一看,原来是我的朋友。于是我更加来气了,不分青红皂白地说了他一顿。他站起来后也来气了,于是才有月光下的一幕。
仔细一想,我觉得我很不讲理,撞到一起,是在我们作文都未看清对方的情况下撞的,虽然我们都有错,但是我觉得我的错要比他大一些,我不应该站起来后,就不管三七二十一地说了他一顿。如果我不这样,也就不会有月光下的这一幕了。今天我们刚吵过架,明天我应怎样去跟他见面呢?
时间一眨眼就过去了,到了第二天,我几乎一整天都在躲避他,但是“躲得过初一,躲不过十五”。最终我们还是见面了,于是我提起那件事,正准备道歉时,他却说:“昨晚那件事,真是对不起呀!”“都怨我,不但撞了你,还跟你吵架。”顿时一种奇怪的感觉涌遍了全身,这正是友谊中的宽容与忍让呀,以前我没少与别人吵架,但有这种感觉却是第一次。
以后,我也要学习他的品质,因为我永远望不了这种感觉,我用我那贫乏的文字也描绘不出,它已深深印在我的心上。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王晓天 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 即墨第一职业中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 依赖 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 梁栋 | 老师职务 | 任课老师 |
3、成长中的烙印作文600字
有人说,成长是一次旅行,可以让你的知识更丰富;有人说,成长是一次探险,可以使你的意志更坚强。成长,一个多么诱人的字眼,成长,一个多么永恒的话题。每个人的成长经历都是与众不同的,在成长的过程中,有辛酸,也有快乐。
小时候,我的奶奶十分疼爱我,每当我哪里受了点伤,她就会着急的不得了。
在一个炎热的中午,太阳炙烤着大地,我和我的朋友玩游戏,不小心摔了一跤,把膝盖摔伤了,我一瘸一拐的回到家,奶奶一看,紧张地说:“你怎么了,有没有摔伤,严不严重,走,我带你去医院。”我摇了摇头,说:“不要紧,我只是摔了一跤,没有什么大碍。”我望着奶奶额头上的汗珠,心中涌上一股说不出的感动。
一次放假回家,雨淅淅沥沥地下着,我因作文写作业而耽误了搭车时间,没有搭到车,我心想:唉,又要走回家了。我打着伞,孤单地在马路上行进着,我感到我的腿好像被灌了铅一样,一步比一步吃力。忽然,我看到一个熟悉的身影在我眼前闪过,“啊,是奶奶!”我一看见奶奶,就像看到救星一样,步行的疲惫早已被抛到九霄云外了。
不幸的是,奶奶却在两年前去世了,在她不在的那段日子,我时常回想起奶奶慈祥的面孔,想着想着,我再也忍不住,只能任由泪水无情地漫出眼眶……
奶奶就像阳光,沐浴着我;奶奶就像雨露,滋润着我。如果奶奶是一朵花,那我便是那花蕊,如果奶奶是一棵树,那我便是那果实。
岁月的流逝,也许会抹去我的许多记忆,唯独奶奶如同一枚烙印,深深地烙在我的心中,让我无法忘怀!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘剑文 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 通辽新城第一中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 易轻率作决定 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 牛听听 | 老师职务 | 班主任 |
4、为你唱一曲岁月烙印作文600字
久违的感觉,思念中缠绕着风掀起的槐花味道。想起自己小时候可以肆意的泪水,想起朵朵棉花糖般的浮云,想起纸飞机划过的蔚蓝天空,还有那潜入湖底的游鱼。想剪断思绪无止境的游荡,却只见庭院与门前的小巷,静悄悄地伫立在落叶深处。
那是我以前的家,那是即使背对着夕阳,也能看到阳光的地方。有了它的存在,至少曾经横冲直撞的身影不会遍体鳞伤,至少曾经无依无靠的灵魂有了归宿。越是没有想过会失去这个依靠,却总在阳光最烂漫时道别离。伴着枯槁的岁月,留下一片唏嘘,和一条剪不断的思念,如同道路上明显的界线,笔直,而又无尽头。
“风一更,雪一更,恬碎乡心梦不成。故园无此声……”
当晨曦的光等待着天亮,当踏上单车的我被暖暖的日光打下一层淡淡的阴影,当我开始学会沉默,学会冷静,学会作文忍耐。年少的躯壳就被安放在青春的既定位置,去完成那未完成的歌。也许会偶尔沉醉在那些纷纷扰扰的笑容,唯唯诺诺的心事,熙熙攘攘的回声中。会暂时遗忘对你的依恋,就当作是我任性的要求。因为那是青春最质朴最清晰的写照,所以期盼着下课,期盼着放学,期盼着仰在课桌的一角眯着眼惬意的望着窗外的天空。不想待到荒草丛生的年代,所有都沦为沉默的黑白照片时,才去追悔那在潜移默化中度过的被岁月装饰着的十几个年头。随着时光的剪影,便已挽回不了什么。
为你唱一曲岁月烙印,斑驳了昨天,挥霍了今日。
为你唱一曲岁月烙印,漾起了波纹,串连了忧伤。
此去经年,陌路流年。一切都是时光画下的原点。它荏苒,它菲薄,它诗化了前程,墨化了未来。而我,在这书页纷飞的年代,只为你唱一曲岁月的烙印……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李千娜 | 作者年龄 | 16岁零4个月 |
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在读学校 | 南京十一中学 | 在读班级 | 高一3班 |
性格特点 | 安静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 李渡酒 | 老师职务 | 班主任 |
5、幸福的烙印作文600字
闪电劈开天际,天空骤然明亮,无论多么耀眼,始终会归于平静,而着三年却像时间拂过树梢,留下一圈圈年轮,刻下幸福的烙印,不可磨灭。
——题记
飞,还记得吗?那年九月,我们怀着美好的憧憬和期望,踏入棠外的校门。而活泼开朗的你是我认识的第一个朋友,那时青涩的我,对陌生的环境和同学还着一丝畏惧,是你,教会我敞开心扉去对待他人。
还有老班,你对我,亦师亦友。每天清晨,你总是第一个醒来,每一天都冷听见你朗朗的读书声,确似幽谷中泉水激石,泠泠作响,好鸟相吟,嘤嘤成韵。你说你向往陶渊明笔下“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然自得,或许先在已寻不作文到一方“明月松间照,清泉石上流。”的静土了,但在学习中的我们不也是照样快乐吗?中考即将来临,或许,明天就是离别,但今天,我们会好好珍惜,愿你考上一所好高中,能展翅翱翔!
还记得我们一起在操场上洒下点点辛勤的汗水,在考场上留下的担心的泪水吗?毕业以后,这间教室,是否还会再次响起朗朗的读书声?这条走廊是否还会有同学嬉戏打闹的身影?
骂了三年的食堂的饭菜,为什么突然这么可口?睡了三年的硬木板床,似乎突然变得柔软,是什么,让我如此不舍?
离别的伤感阻挡不了时光车轮的前进,但却不会因时光而褪色!我会记下你们每个人活泼的笑脸,永世铭记!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄英浩 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 建湖县近湖中学 | 在读班级 | 初三1班 |
性格特点 | 随波逐流 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 蒋洪伟 | 老师职务 | 副班主任 |