1、鹬蚌相争续写700字
话说鹬和蚌因争执不下后被渔翁带回了家,两者都还是怒气冲冲,丝毫没有和好的心态,只是不断地朝对方埋怨。
“瞧你,如果你当初没有把我啄住,我怎么会被可恶的渔翁带回家?”蚌充满怒气,朝鹬说了句。
鹬听见了,火冒三丈:“怪我。如果你当初没有把我夹住,我又怎会落到现在这个地步?”
两者越吵越凶,直到渔翁来,也还在愈演愈烈。
渔翁看见两者是那么肥大肉美,呐呐道:“哈哈,今天可以饱餐一顿了。”
鹬蚌好像听懂了渔翁的话,焦急地对对方说:“我们现在必须团结起来,想想该怎么逃出去?”
蚌边说着,边在心里想:现在团结一会儿,等出去了,鹬这个老奸巨滑的家伙,肯定又要回来吃我,出去了之后要赶紧逃,不能让它追上我。
谁知鹬也想:团结?让我跟蚌这个鬼东西团结,做梦!逃出去后,它一定会跑,我要赶在它跑作文出去之前吃掉它,可以让我美餐一顿。
它们各怀揣着自己的心思,商量起了计策。
趁渔夫出去的时间,它们俩挣脱开绳索,朝海滩上走去,可刚到门口,鹬就夹住了蚌的肉,而蚌也死咬着鹬的长嘴不放,情景又回到了它俩被渔翁抓之前。
“放开我,否则我们都会再一次被抓住的!”鹬说。
蚌也的对鹬说:“那你先放开我啊!这样就会不被可恶的渔翁抓走的。”
两者又开始吵了起来,出去买东西的渔翁刚好回来,看到鹬蚌再一次相争,知道它们俩想挣脱绳索逃跑,就拿出绳索来再一次捆住了它们俩。
鹬蚌至死也不明白,为什么对方非要死夹住自己,不让自己逃脱,反而让渔翁坐收利益?生活中,这类事情也比比皆是。如果对立的双方相持不下,就会两败俱伤,由此,我们应该明白:做事要懂得权衡得失,化解矛盾互相谦让,以免顾此失彼,让别人钻空子。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李弈慧 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 新立小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 胆小 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 刘绍刚 | 老师职务 | 副班主任 |
2、新编鹬蚌相争
新编鹬蚌相争
有一天,一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳,蚌沐浴阳光,说道:“啊!真舒服呀,要是每天都能这样,那就好了!”河滩上蚌一边晒太阳,一边吃喝东西,生活简直就是太美了。就在蚌没注意的时候,一只鹬出来散步,看见那只蚌,心想:这么肥的肉,够我吃上一天了,我得去准备准备。
鹬先到河边喝了口水,再吃几片叶子,开胃菜吃好了。接下来就剩那块肥肉了。鹬躲到树丛里,然后扑过去猛地把嘴伸到蚌壳里啄肉。河蚌急忙把壳合上,牢牢的夹住鹬的嘴不放。
鹬使出吃奶的劲儿,还是拔不出来,便威胁蚌说:“你就等着瞧吧,哼!今天不下雨,明天不下雨,你要是不送开壳儿,没有了水,你就会干死在这河滩上!“鹬觉得自己很聪明。蚌可不这样认为,也弄出一个鬼点子。心想:哈哈!这个家伙跟我斗,你还嫩了点。便得意洋洋地柜鹬说:“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来,明天拔不出来,吃不到东西,你就会饿死在这沙滩上,到时候我们不还一样,你有什么高兴的。”鹬恨死了蚌,恨不得一口把蚌吞了,可它连嘴都拔不出来,更别说一口吞掉蚌了。
鹬和蚌毫不示弱,谁也不让谁。
一直到下午,一个渔夫朝这里走来,“又是这个死渔民!”鹬和蚌一同叫到。“你认识他?”鹬大或不解。“我当然认识。”蚌得意洋洋,“他就是去年杀死我父亲的那个人。”鹬问:“怎么回事?我父亲也是被这个人给杀死的。”
蚌吃了一惊,难道他们就是这样一起被捉住的,我可不要这样。鹬和蚌商量着,鹬说:“蚌,你把壳儿松开儿,我们逃走。”蚌说:“不行,要是我把壳松开儿,你就会把肉叼走。”鹬说:“要是我啄肉,你再把壳合上不就行了。”蚌说:“那好吧。”正当渔夫抓他们的时候,蚌一松壳。渔夫先抓蚌,蚌跳到水里去了,抓鹬,鹬已经飞走了。渔夫只好背着这个空鱼篓,垂头丧气的回家了。
这个故事更是我们:做任何事情双方互相谦让,要退一步海阔天空。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周云杰 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 四川省巴中市高级中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 郑月娥 | 老师职务 | 班主任 |
3、新鹬蚌相争
新鹬蚌相争
自从鹬请狼吃饭,却故意把丰满的食物放进瓶子里,使狼饿了一顿之后,狼就一直怀恨在心,总想乘机报复,但一直找不到机会。一天,狼读了《鹬蚌相争》一文,突然之间起了邪念,它得意极了,心想:哼,鹬呀鹬呀!......这下你可倒大霉了。
第二天,狼来到蚌家热情地招待它。狼对蚌说:“蚌先生,今天我来的目的是想告诉你一件事。不过,你听了可别生气。”
“是什么事?”蚌十分好奇地问。“其实是这样的,昨天,鹬对我说......”狼真是狡猾,故意卖关子。
“说什么”蚌听说与自己的对头有关,急忙问。
“它说你和它的祖先那次鹬蚌相争,最后是它们赢了。”
“什么?它们赢了?呸!分明是我们赢了。我得找它评理去。”说完,蚌气冲冲地向鹬家奔去。
狼见蚌去找鹬,暗暗高兴,于是它抄小路到鹬家,对鹬说了对蚌说的话。鹬听了,也十分生气。这时蚌来到鹬家门口。
鹬出来说:“蚌,你怎么说你们赢了鹬蚌相争呢?”
“鹬,当然是我们赢了。”
狼说:“你们比一比就行了。”
于是,鹬和蚌打起来,蚌紧闭上壳,跳起来砸鹬,鹬把蚌当足球踢,最后鹬的嘴被蚌紧紧夹住。
狼说:“鹬呀鹬,谁叫你当初让我饿了一顿,这回,你的末日到了。”鹬知道上当了,可又无能为力,因为鹬还被蚌夹住了嘴。
正在危险的时候,一个渔翁用石头砸死狼,抓住鹬,摘下蚌,放进鱼桶,又转身提起狼,高高兴兴地回家了,他嘴里还不停地念:“原来这是真的——
鹬蚌相争,渔翁得利。”【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林芷萱 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 黄石英才小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 李美红 | 老师职务 | 班主任 |
4、鹬蚌相争的故事
赵国将要讨伐燕国,苏代(战国时策士,纵横家苏秦的弟弟)替燕国游说赵惠文王,讲了如下的寓言故事:“我来的时候经过易水,恰好看到蚌出来晒太阳。鹬趁机啄蚌的肉,蚌把两扇介壳一闭就夹住了鹬的喙。鹬说:‘今天不下雨,明天不下雨,就有死蚌。’蚌也针锋相对地说:‘今天不出,明天不出(夹住不放),就有死鹬。’两者谁也不肯罢休,这时过来一个渔父把两者一起拎走了。”燕赵相对抗,都搞得很疲劳,我恐怕强大的秦国正在扮演渔父的角色,所以希望大王深思熟虑。惠文王赞同苏代的意见,停止对燕国用兵。【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 倪润峰 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 乌兰浩特第十二中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 胡渐彪 | 老师职务 | 班主任 |
5、续写《鹬蚌相争》
续写《鹬蚌相争》
河滩上 ,一只蚌张开壳在那儿晒太阳,正在觅食的鹬一见,张开嘴,就去啄蚌的肉,蚌急忙把壳合上,夹住了鹬的嘴,于是它俩争吵起来。这时,来了一个渔翁,一下子把它俩捉住,放到渔篓里,渔翁高高兴兴地向家走去。
被装在渔篓里的鹬和蚌还在争吵,鹬说:“你这个该死的东西,为什么要夹我的嘴?害得我被捉进来?”蚌听了,生气地说:“你这个贪吃的东西,要不是你啄我,我会夹你吗?你还有脸来说我,你的脸皮可真厚呀!”
过了一会儿,渔翁到了家,他把渔篓放进了厨房,心想:“今天我可真幸运,不费吹灰之力就得到一只鹬和一只蚌。可是蚌的壳坚硬无比,我得先磨刀。”于是,渔翁开始磨刀。鹬和蚌听到了磨刀声,也不理会,继续争吵,甚至骂了起来。
这时,渔翁磨好刀,走进厨房,见它们俩还在吵驾,便喜笑颜开地说:“从今以后你们再也不用争吵了。”说完,就把它们全给杀了,煮熟了,美美地吃了一顿。
指导教师:尹老师
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王佩嫣 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 杭州临平私立小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 张镇风 | 老师职务 | 任课老师 |