高山流水作文700字_倚天照海,流水高山作文900字

1、高山流水作文700字

飞凤峡是大嶂山的背面,其分景虽不及卧龙谷的宏伟,却婉约内敛,茂密的森林遮住了阳光,显得十分幽静。

初入飞凤峡,栏杆破破烂烂,倒的倒朽的朽,应该是很久没被人开发了。但这破铜烂铁挡不住秀丽的青山,挡不住飞流的瀑布,挡不住我对飞凤峡深深的迷恋。

一只蜻蜓飞过来,友好地向我扑了扑翅膀。这只蜻蜓可真奇异,尾巴是淡紫色,翅膀旁却镶了一层黄色的圆圈。它慢慢飞走了,我的心也随着一起飞,飞到树林的深处。

爸爸告诉我,飞凤峡水很冰凉,没做好心理准备,贸然下水会不适应的。我大胆地说:“放心吧,我肯定承受得住”。

我大步走向水潭,初入水中,我真的被这冷水吓到了,双腿直打哆嗦。慢慢习惯了后,夏日的炎热完被散开,清爽遍布整个身体。

水流从脚尖直滑到脚跟,轻轻的,像一根羽毛划过双脚。听瀑布唱歌,听鸟儿鸣啭,张开双臂,接受风的洗礼作文,何不是一种享受。

飞风峡的水不深,刚过膝盖,水流不争也不缓。飞凤峡由许多个水潭组成,每个水潭之间都会有高有低,两个水潭距离较大,还会形成瀑布。

山峡中两边树林的叶子上流动着露珠,就像一颗颗纯洁的珍珠。一阵风吹来,树叶跳起了欢快的舞蹈。露珠也随着从叶子上滚动,落在石块上,发出清脆的音响声,如同在弹美妙的钢琴曲。

树林边有几簇野花,它们展开了娇艳的脸庞,似乎在欢迎那些远道而来的客人,几只黄白相间的蝴蝶纷纷落在野花上,向我们炫耀它们婀娜多姿的身材。

放眼望去,一片都是绿色。绿色的山,绿色的水,就像一幅朦胧和谐的山水画,是所有画家都难以描绘的神画。

如果说卧龙谷是天真活泼又不失风度的青春少年,那么飞凤峡就是温文尔雅又落落大方的古典女子,弥漫着浓郁的芬芳。

我爱飞凤峡,爱她的唯美,爱她的独特,爱她的迷人,爱她的如歌如画,爱她似仙境般的梦幻。

本文作者简介
作者姓名曹格 作者年龄11岁零8个月
在读学校双鸭山一中附属小学 在读班级六年级5班
性格特点机智敏捷 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩115分
指导老师董家会 老师职务班主任

2、倚天照海,流水高山作文900字

一幅山水丹青,远处青山绿水隐约柔美墨迹未干,近处苍松翠柏刚直挺拔屹立山峰。塞外琴嘲哳羌笛幽幽尽显壮美,江南一曲琵琶莺语燕声满是柔情。当北方大汉立于船头高唱长河阳日,水乡佳人正倚靠雕栏歌咏柳词。翻开千古的中华文明,刚柔并济之美若现。

我无法不惊叹这文明的灿烂。阳刚似烈火,万里长城的恢弘、秦皇兵马俑的大气;阴柔如流水,苏州园林的精巧,杭州西湖的诗情……而古代的文人们也似乎被这刚柔所感染,打上了或刚或柔,抑或刚柔并济的印迹。

刚烈当属屈子。生于楚山楚水的屈子本不应是刚烈的,但当郑袖在楚王耳畔的温语刺痛了他,当楚地分裂百姓蒙难的现实打击了他,他选择了刚烈。我知道,因为他的血脉与楚地的山山水水是绵延在一起的,所以他选择了纵身一跃,“吾闻新沐者必弹冠,新浴者必振衣,谁又能以身之察察受物之汶汶者乎!”以死明志,这刚烈的一笔写下了碧血丹心,这字体苍劲而有力。

柳永是阴柔的。生长于江南之地,三变的骨子里永远是湿淋淋的。意气风发却又屡试不第,一句“忍把浮名,换了浅斟低唱”的牢骚却溅了皇上一作文身泥。奉旨填词的柳永,一腔真情都融入了他无双的词中。秦楼楚馆,他与社会底层的歌妓们为伍,他写她们,写得满是柔情。最肮脏的地方却有最纯洁的心灵,最龌龊的身份却有最真挚的情感。在“执手相看泪眼”的柔情中,柳永也把宋词推向一个新高峰。有水井处便能歌柳词,他的柔美渗入江南泥土之中。

“大江东去浪淘尽”,苏子立于赤壁之下满是悲歌的豪情。而另一个他正深情怀念亡妻“相顾无言,惟有泪千行”。亦刚亦柔,永远是中国文人的标志符号。陆游“红酥手,黄膝酒……”写得一往深情,“北望中原气如山”又刚烈热血。

“倚天照海花无数,洗水高山心自如”,曾国藩的这句诗大概可以描述文人阳刚与阴柔的一生吧。曾国藩一生纵横,评价不一。刚如烈火,镇压太平军大辟三日。柔似流水,统制四镇军务,手下湘军精兵悍将云集却仍臣事朝廷,一生谨慎不争。我想,文人们都是在这样的转换中寻求自我与天下的结合点吧!

无论是刚是柔,他们的情感总系着家国。刚,以死明志,柔,滋养文学。当侍天照海担天下之忧时,流水高山的性情也在滋养着下一个时代。

本文作者简介
作者姓名张申英 作者年龄18岁零5个月
在读学校汶川中学 在读班级高三4班
性格特点完美主义者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩110分
指导老师焦赞 老师职务任课老师

3、高山流水问知音作文800字

花开花落,几多离愁,尽在梦中。

——题记

鸟啼声声,清风阵阵,青山隐隐,绿水幽幽,倚窗观望,“画卷”末端,你跃然“纸”上,佛说:“上辈子三百次的回眸才换得今生这擦肩而过”。那么我们呢?你总笑着不应,你的笑总那么真切,涤荡我的心灵。

梦寻千百度,蓦然回首时,灯火阑珊处,愁苦交织的日子里,我独自吟着那首悲伤的乐曲,我寻寻觅觅,寻寻觅觅,找寻着依靠,窗棂风中摇,芭蕉雨中倒,风雨中你捧着手心中的月亮,对着苍穹呼喊,雨水的冲刷掩盖了你泪水的痕迹,“本来我是笔直的杨树,可我甘愿为你而弯下腰来,与你相交”,你这样陈说风雨中我们相识的故事。

席凉疯狂散,舞过泪痕现,曾经的一起伤心同流泪,面对着冷月却还余眼悠悠,是眷恋还是痛悔,多情伴我总无情,悠远的白云,总也抹不平你眉间的愁绪,在泥板路的尽头,止步不前的你我,还依然活在彼此的世界里,“你是铅笔,我是橡皮,我们的搭档就是唯一”,我们的故事因有风雨的结晶而散发着璀璨的光芒。

血色黄昏抛红豆,春花春柳满画楼,我道是:作文“为伊消得人憔悴”,你却道:“憔悴花遮憔悴人”,白驹过隙,明年花虽可啄,却不道人去楼空巢也倾,梁间的燕子它太无情,望着黄艳景布,枝上麻省,晚风带留月,天街灯火妒,不自意,人意半入古,不知将行入。“天花板的倒影永远也折射不出你的未来。”于是在那迷茫、愁苦的雨中结识的丁香一样的你,又在这清冷、孤寂的雨中丢了。

玫瑰虽美,可是它的刺却会刺破我们稚嫩的双手,你喜欢放浪形骸的生活,高唱着:“玻璃窗中的水晶,折射着我的美丽,我们美妙的单身雨季,闯一闯又何妨?”因为何妨,你总是遍体鳞伤,我在痛,你知不知道,蝉在枝头嘶鸣,痛苦在空气中越发黏稠,这个夏天漫长又孤寂,孤单的影子在你的脸上徘徊,离别的悲痛还在升温,“君欲走,莫回头,休要我见君泪流,我欲走,不回头,岂让君见我心愁!”离散的伤已悄然响起,黑板上如血的大字提醒着我们未来即将选择。

伯牙子期知音事,留传后世芳音传,正如心中的花开它无芳,梦中的花开它无香,可那些花开的秘密你却都知道。

为你而奏的高山流水,友,你听到了吗?

本文作者简介
作者姓名盛高 作者年龄15岁零7个月
在读学校淮安城东中学 在读班级初三5班
性格特点自卑 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩112分
指导老师刘定明 老师职务任课老师

4、听《高山流水》有感

    今日喜逢此曲,与古筝拂于耳听之,其优游感慨,不胜再数。
    古云:嵇康之广陵散尤万古之奇曲,惜三千太学无一会此,世之大痛矣。吾言:夫子之琴意意在厌而无知亦没存其琴其行之理,何顾于此苍苍?乃不同与高山流水,浑然一体,无西月秋之气凉山河,悲悯欲绝,无广陵散之绝恨,厌世咄咄,惟次临南楼,别有情意番在心头。
    激浪之中,石台滑阶,参参其青,玉水澹澹,斯斯逝流,余化青石,顺之而下,翻转腾离,两岸群山,峭壁逢生,凌绝万里,芳草萋萋,竹影摇曳,空谷无云,故思,何以不为之奏筝一曲,垂鬓长箫。
    昭昭乾坤,吾欲言曰,不见亭台,若有其音,不见小流,若有其声。此虽有百川长江,却无雅颂闲情,固使赏之,乐此不疲。
    悦哉!

本文作者简介
作者姓名郭威 作者年龄11岁零7个月
在读学校望龙门小学 在读班级六年级3班
性格特点胆怯 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好养鱼 平均成绩113分
指导老师李慧美 老师职务副班主任

5、高山流水作文800字

孤寂人生,谁来倾听你心中的清音;望眼未来,谁来领略你眼中的精彩?——朋友

朋友之间需要相知。山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”震彻群山,激扬层浪,于是钟子期与俞伯牙共同分享彼此之间这份珍贵的友谊。这份友谊流传千古,这份友谊感动天地,这份友谊天长地久,我们向往,我信歆羡,我们妒嫉。但我们更要铭记的是朋友之间需要相知。如果两个朋友表面上要好,却不相知,那么这份友谊将是没有生命力的,就如同是失去了根的鲜花,表面光彩夺目,却悄悄地走向消亡。因此,相遇相知才是友谊的真谛。

朋友之间需要相互搀扶。天苍苍,地茫茫,佛家说,前世的五百次回眸换来今生的擦肩而过。茫茫人海中要有多少的缘分,你我才能相遇?这份情来之不易,如何才能珍惜。“管鲍之交”告诉我们答案。困境中,鲍叔牙不计前嫌,宽宏大量,对管仲体贴入微;甘霖里,管仲“贫贱之交不可忘”对鲍叔牙万分感激。感人如管鲍,平凡如你我,平凡的作文人也可以拥有感人的友谊,感人的友谊需要相互搀扶,同甘共苦,风雨同舟。彼此之间倘若没有相互搀扶,就没有相互的感动;没有相互的感动,就没有相互的感恩;没有相互的感恩,就不存在珍贵的友谊。因此,朋友之间需要相互搀扶。

朋友之间需要懂得放手。风萧萧,琴瑟瑟。当记忆的湿染又一次沾染了西湖之畔的离歌,是否还有人记得那夜,那笑,那落寞。他是苏轼,她是琴操;他是名满天下的太守,她是西湖之畔的歌女;他是高官,她是贱民。冥冥中有一双无形的手将他们阻离,注定他们不能相濡以沫,那就做朋友吧。是朋友,就要懂得放手。朋友之间只有懂得放手,才可以避免彼此“空劳牵挂”。一句真诚的祝福,一个淡淡的微笑,亦已足矣。因此,朋友之间需要懂得放手。

正如悄然飘落的冬雪,“润物细无声”的春雨,夏日里悄悄盛开的荷花,又如随风轻舞的落叶。友谊时刻在我们身边,让我们相遇相知,相互搀扶,相互理解,红尘作伴,走过一生。

本文作者简介
作者姓名傅声 作者年龄17岁零8个月
在读学校映月中学 在读班级高二2班
性格特点有惰性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩108分
指导老师万壑 老师职务班主任

6、猜你喜欢: