以书为友_以书为友作文

1、以书为友

在这个世界里,我别无他求,只想找到一样陪伴我的东西来使我的生活变得绚烂多彩,那就是——书!

一个人泡在书的海洋里,我跟着秦始皇南征北战,所向披靡;我跟着展昭广施仁义,大展拳脚;我仿佛听到了汨罗江边,屈原挥一挥衣袖,大声高呼:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”;我仿佛与李清照一起吟诗作对,共赏月圆之美;我仿佛和周瑜、诸葛亮一起赤壁大战……他们成了我生活中的同伴,我忘了世界,也忘了自己。我突然听到一阵有节奏的脚步声,原来是李白的好友——汪伦正在送李白呢,李白大发“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的感慨。是他们,让我懂得一个人的一生是艰难和幸福并存的。【星火作文网 www.easyzw.com】

一缕阳光钻进了我房间,倾洒在我正在翻阅的书上。我揉了揉酸痛的眼睛,继续在书海里畅游。当读到《小妇人》中的梅格自力更生的故事时,我被感动了,轻轻地合上书,沉浸在四姐妹的悲欢离合中,因她们悲而悲,为她们喜而喜。当读到《百万英镑》时,我被马克·吐温丰富的想象力以及他的幽默所吸引了,不过我也为那些势力小人的行为感到心寒;当读到《欧也妮·葛朗台》时,我的心灵仿佛在讥讽葛朗台的吝啬……

书,似一个火把,为我点亮了生活,让我更真实地看到了生活的悲欢离合;书,似一个火把,为我点亮了生活,让我看到了先人的坚强、勇敢;书,似一个火把,为我点亮了生活,让我看到了生命的多姿多彩;书,似一个火把,为我点亮了生活,让我看到了人间的迂腐、上天的不公……既然书能带给我们那么多用肉眼看不见的道理,那么与书为友,何乐而不为?

本文作者简介
作者姓名车阵 作者年龄11岁零9个月
在读学校莫干山小学 在读班级六年级6班
性格特点善于体察人 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩93分
指导老师杨玉斌 老师职务班主任

2、以书为友作文

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”不错的,唯书籍让我们的生活变得丰富多彩;唯书籍让我们的学习生涯变得颇有生气;唯书籍让我们体验生活、学习的无限乐趣。

以书为友,就如阳光般灿烂。在夏日的午后,泡一杯香茶,捧一卷诗书,在淡淡的茶香中,去品味那浓浓的书香,真是茶香满口,书香满怀。书中,我品读了李白的老酒,摘下了易安的黄花;看到了杜甫的眼泪,东坡的诗书。

以书为友,开阔了视野,陶冶了情操。阅读红楼,展示出封建社会必然走向崩溃的历史命运;闯入三国,体验惊心动魄的军事斗争和政治斗争;走近水浒,品味梁山好汉的英雄气魄与元末农民大起义从觉醒到反抗的过程;幻想西游,感受悟空的幽默诙谐和强烈的乐观主义精神。

以书为友,日日天蓝,月月柳青。是朱自清的“背影”,让我感受到了父爱的深沉;是冰心的“纸船”,让我感受到了母爱的温馨;泰戈尔让我“不记得母亲”,但永远记得母亲哼唱的摇篮曲;普希金告诉我:“人生奋斗的方向是——敢于与风浪搏击。”雨果说:“我们要忠于职守,履行做人之道。”

“书籍是全世界的营养品。”静望历史长廊,大凡所有有作为的人,无一例外都是以书为友,与书为伴。在书籍的浩瀚大海中,乘风破浪,尽情翱翔。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书籍中,我们能找到我们所想要的,所希望的。书籍具有不朽的本质,如英勇奋战的战士们,那样永垂不朽。在人类所有奋斗中,唯有书籍最经受岁月磨蚀。宙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了,而经典之籍却与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是千年的真知作文灼见,时至今日依然新颖如故,熠熠生辉。

想了解一个人,可以看他看什么书。正如看他交怎样的朋友,与书为友正如与人为友,都应该找最佳最善为伴。好书可引为诤友,一如既往,永无改变,两心相伴,其乐陶陶。当我身陷困境,它总是带给我莫大的鼓励;当我处于危险,它也决不会幡然变脸。当我孤寂落寞时,书温情似潺潺小溪淌过心头;当我迷茫失意时,书亦如睿智的长者指引前进的方向。

对书,我们不仅要像对朋友一样真诚,更要像教徒一般的虔诚。书用智慧的营养液填充了空虚的头脑,也以独特的方式映射出人性的虚伪,丑陋!但书籍不会因污垢的存在而被埋没,相反,它会因为自身的价值而化为永恒!就像被历史的年轮碾过脊梁,但灵魂却要高傲的飞翔!“近朱者赤,近墨者黑”以书为友,如入芝兰之室,久而不闻其香,与之化矣!

书,是一个璀璨的大自然,每一本书都宛如天空中的星星,荷叶上的露珠,晶莹剔透,有着独具的艺术美感。漫无边际的大自然的海洋,赋予了人们无限的遐想,而书海给了我们那么多的智慧和启迪。

书籍是我们最直接的精神食粮,阅读在很大程度上,已经成为一种需要。走进书,心灵会被洗涤得一尘不染,以书的灵气,把自己熏染成林中佳花,花中奇葩。在一个人生命的历程里,应该有书的存在。生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿失去翅膀。

万般皆下品,惟有读书高!以书为友,与书携手,演义人生的精彩。书是承载人类智慧和文明的船,摒弃人世间一切浮华与庸俗,怀揣一份真诚与向往登上这艘智慧之船,它一定会载你达到光辉的彼岸!

本文作者简介
作者姓名郝德望 作者年龄14岁零6个月
在读学校德国中学 在读班级初二8班
性格特点有惰性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩105分
指导老师柏卡姿 老师职务班主任

3、以书为友作文800字

书是我的一位德高望重的朋友,常伴我左右。

小时候,我认识的字少,最喜欢看绘本:《观鸟之旅》中栩栩如生的鸟类世界、蓝色乐团四个可爱的知更鸟,至今还生动地印在我心里;《阿狸》中那些诗一样美的文字,让我至今都百读不厌;图画书版《神奇校车》中,卷毛老师和一群可爱的同学们,语言生动爆笑、情节惊险刺激,他们所带来的科学知识让我大开眼界。后来识字多了,我便追着读了几遍阅读版的《神奇校车》,才算过瘾。

《献给孩子系列》让我初识古诗词的优美。什么“夕阳无限好,只是近黄昏”,只用了寥寥数字,却把晚霞的美、诗人的愁写得淋漓尽致。此后,我便捧起一本《献给孩子的古诗词》阅读。那独特的写作手法,太让我惊叹了!虽然大多数诗的意义我都不懂,但那神奇的用字与韵律让我为之着迷。

后来,我读了海明威的《老人与海》。这本书文字简洁有力,故事情节环环相扣,引人入胜。故事讲述了一位老人在连续八十四天都没捕到鱼的情况下,独自钓到了一条大马林鱼,却在回程中一再遭受鲨鱼袭击,回港时大马林鱼只剩下一具鱼骨架的故事。我非常佩服老人的智慧和勇气,佩服他不屈不挠的精神。我们在面对困难时,就需要老人这种精神,作文认定一个目标前进,永不言弃。

接下来,短篇小说引起了我的兴趣,我对曹文轩的作品尤其欣赏。他的文字十分细腻柔美,笔下众多形象交织在一起,形成了一个有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界。《蜻蜓眼》里,一家人相扶相帮、相懦以沫的动人情景感人至深;《青铜葵花》里,兄妹俩质朴感人的故事,让我领略了人间的苦难和真情;《单行街》里,每个孩子坎坷的成长经历,令人难以忘怀……

就在同一时期,我开始读《蒋勋说唐诗/宋词》这两本书,更深层次地去了解诗词的来路与根基。在这套书中,我了解了许多诗人:两次被贬的刘禹锡、开创宋词的李煜、可豪迈可忧伤的苏轼、风格婉约的李清照等。我还知道了关于唐、宋两代的历史变迁,甚至粗略懂得了一点人生的感悟。

最近,我又对科幻小说产生了极大的兴趣。前阵子我刚读完《献给阿尔吉侬的花束》,感触很大,几次读到哽咽。我还打算读其他科幻小说。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”我在阅读的旅途上才刚刚迈出一小步,但这些书对我的学习和生活产生了巨大的影响。我明白,只有把书上的知识与道理,运用到实际生活中去,才是读书的真正意义,也才对得起这位德高望重的朋友。

本文作者简介
作者姓名高正洋 作者年龄10岁零3个月
在读学校南京南部新城中小学 在读班级五年级3班
性格特点无情 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩101分
指导老师余醉 老师职务副班主任

4、以书为友作文

若是要谈起我和书的故事,那可真是说也说不完。从小到大,从拼音读本到杂志,再到正式的“书”,我这一路走来都有“书”的陪伴。

我从很小就接触书了——因我性格内向,没什么朋友。在家里看见几本带字的书,为了打发无聊总是会翻开来看的——不过那可谈不上“读书”,充其量只是在“看”故事罢了。而因为看得入神而站得腿脚发麻也是常有的事。每每见我这样,大人们总是要来逗我几句:“小家伙,长大了干什么啊?”而我总是要骄傲地昂首挺胸大声回答“上大学!”在我看来,大学生才都是有真才实学的人,而且他们一定读了很多很多的书——这也的确不假,只是那时我还不明白“读书”其实比“看书”要辛苦得多罢了。

家里的书翻来覆去也只有那几本,可是随着年岁渐长,我已经不再满足于这小小的世界了。于是我开始试着找一切有字的东西来读:报纸、杂志、乃至是大街小巷里随处可见、五颜六色、字体各异的大小招牌,我常常为了这件事乐此不疲。

我在七岁的时候才得到一本真正属于自己的书。那天爸爸给我带了一本期刊回来,名字叫《儿童文学》,里面全是新奇好玩的故事,一下子吸引了我。让我第一次接触到外面的新鲜事物,也使得我在很长的一段时间里都在一遍又一遍津津有味地反复翻阅它。这使我的印象犹为深刻。这本书我一直保留着,作为我拥有的第一份财产安静地躺在我的书橱里。直到现在,每次只要我一打开这本书,都还能体会到当时得到它的那种激动喜悦、难以言喻的心情。同时它也使我意识到:一本好书,不仅是文字的沉淀,也还是情感的载体。

稍大一点,我迷上了儿童小说,像杨红樱、作文秦文君写的,都很不错。这些富有童趣的故事和充满生活气息的片段,总能时不时地勾起人的回忆。有时读着读着就好象借哆啦a梦的时光机回去逛了一圈,心里总有些隐隐的感动。

还记得去年年初,爸爸带我去市里最大的图书市场——新华书店“看”书。我记得很清楚,雨后初霁,天空中的阴霾还未散去,那家书店就座落在阴影之下。进去之后满眼的书带给我排山倒海般的冲击,真实得令人无法相信。偌大的书店里,随处可见正在读书的人。他们或站或坐,十分随意。爸爸悄悄告诉我,在这里看书,只要你不弄坏书,就算是看上一天也没人管你。而我意外之余更多的是兴奋,我在书架间穿梭,像个守财奴一样东摸摸西看看,细数着那些或熟悉或陌生的书名,在一个个瑰丽奇幻的梦境里来去自如。那种感觉有如久违重逢的老朋友再度相逢那样地令人欢喜,却又莫名的悲伤。

诗人臧克家说,那些把名字刻入石头的人,名字腐朽得比尸身还快,而那些默默无闻无私奉献的人,却被万千人民刻在了心里。刻在心里,又是怎样的一种境界?读书又何尝不是把一种知识、一种情结刻在了人们心里吗?任时光荏苒、年华老去,有些东西在记忆里却永远不会褪色。这大概也是我迷恋书的真正原因。唯有知识是别人抢不走的。唯有书籍是永远不会背叛你的。读书是一种爱好、一种信仰、一种习惯。我爱书,我的书时时为我敞开着大门:它在我郁闷时陪伴我;在我恼怒时安抚我;在我忧伤时慰藉我;在我痛苦时开导我。没有谁能比它更博学、更博爱、更宽广。我已认定它将是我的毕生好友。而书,又是读不完的。朋友,如果人生在世不曾有书相伴,那又会多么寂寞呀。

本文作者简介
作者姓名翁卫军 作者年龄14岁零2个月
在读学校高州一中附属实验中学 在读班级初三7班
性格特点满足 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩90分
指导老师焦铜 老师职务任课老师

5、以书为友作文

高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。我从小到大,书就像我形影不离的伙伴,伴我成长。

我与书的交往,最早可追溯至三岁时的事。那时,自己已经在母亲的淳淳教诲下明德事理。于是妈妈在一旁纺织,我便在玩具中游玩。玩的腻了,扭头看妈妈织布,无意看见一个书脚从针篮中探出,便抓了出来。翻开看见其中黑黑白白的人与物,奇怪他们为什么是倒着的,头朝下面,脚踏着上面。我将书拿给妈妈看,妈妈很惊奇我从哪儿找到的小人书。对我的问题也费了好大的劲才理解,忙将书换了个方向,这下自己终于可以看懂了。在时光的飞逝中,我阅读的范围也越来越广。从最初的小人书到现在的各国名著;从一个个传说故事到现在的真事;从让人发笑到认知天下事。我变的对书越来越爱不释手,你若让我三天不吃饭,我顶多瘦上两三斤,但你若让我一天不读书,我可就要发疯了。

记得上次爸爸与妈妈去看望奶奶,让我一个人看家,并对我说:“米汤在锅里呢,到中午热了记得吃啊!”我连忙答应:“是、是、是!您就放心去吧。”待听见“哐!”的一声门响后,我连忙抱起一本厚厚的《水浒传》,躺在床上悠闲地读了起来。一个小时……两个小时……五个小时过去了。我沉浸在书中,为了晁盖的死难过着,为朝廷的腐败而悲愤着,也为“三大作文祝家庄”而激动着。正当我埋怨宋江为何不联手推翻这腐败王朝时,突然响起了开门锁的声音,我连忙将书放在书架上。妈妈已经走过来问我干什么,我只应付到:“玩呢。”但爸爸去厨房里转了一转后说:“米汤都没喝,肯定看了一天书。”我急忙申辩:“那是还早呢,我不饿。”妈妈听后哈哈笑了,我不知所然,忙去看表。这不看不知道,一看吓一跳呀——都下午五点半了!这下我只好老实交代了。整个晚饭我都在思考吴用的下一步妙招会是什么。忙忙吃完饭,转身去书架一看,《水浒传》竟不翼而飞。我忙去问妈妈,但妈妈一脸惊讶的说:“我不知道呀!”我装作奇怪的说:“那真是奇怪了,书又没长脚。”但我心里却十分明白:这准是妈妈干的好事!我找个借口偷偷摸进妈妈卧室,拉开抽屉一瞧,果真在里面。心里想:连个地方都不换一换,妈妈真笨。偷偷拿回书,我又在书中“遨游”了。正看得兴起,不知“水火二将”与辽兵元帅孰强孰弱,妈妈的手便从身后伸出,把书抢过去。冲我喊道:“关灯!睡觉!”我也不敢反抗,只能委屈的闭眼,但心里还是默默挂念着他们的生死。

书,是知识的源泉,是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐,就必须不断读书,不断充实自己。书,是我的良师益友。读书是我快乐,读书让我进步,读书伴我成长!

本文作者简介
作者姓名乔红 作者年龄12岁零5个月
在读学校隆尧表方中学 在读班级初一2班
性格特点自信 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩119分
指导老师陈丽新 老师职务任课老师

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