1、潇潇雨歇处作文700字
蒙蒙细雨氤氲了西子湖,远远望去,好似水天相接。走进小小的岳王庙,你会被青松翠柏怀抱,雨滴落不下来,便凝结成露,不经意间沾湿衣裳。池边爬满了青苔,池水微漾,好似诉说着被囚禁千年的苦楚。穿过这长廊,一座楼阁映入眼帘。
这是南宋时为岳飞所建的一座庙,将近一千年,里面的建筑都没有大变,老树还是那老树,亭台还是那亭台。这里记录着岳飞生前的事迹,几十年来,竭力抗金,精忠报国,最终却遭奸人所害。“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭?”就是他一生志向的最佳写照。“撼山易,撼岳家军难。”金人对岳飞恐惧殊甚,也来源于岳飞在一场场战争中创造的传奇。
青冢旁,跪着秦桧、张俊等人,潇潇雨落,苍天也拭不干忱忱热泪,任由它洒落在野草上,洒落在青冢上。将军一生戎马,战无不胜,收复了多少失地,拯救多少苍生于水火?但最终,却惨死于奸人刀下,遗恨千古。
天色渐暗,灯火明灭,唯有此处,与世作文隔绝。了却繁华,遁入空门,只在此地,为将军献上一束花,在墓前为将军饮尽一杯杜康,为将军吟诵一曲《满江红》。
徘徊于院内,只见断了半边的古木斜倚着,刺向云霄,被干枯的藤蔓缠绕的小桥静立于碧水之上,思绪不免回到了千年以前。仿佛看到了岳母在将军背上刺字,仿佛看到了将军怀着冤屈含泪血溅白练……
极目远眺西湖远处,天水一线,我紧闭双眼,思绪万千,若我为英雄岳飞,我也青史留名吗?矗立在这远古的英雄旁边,感受到现实的浮华,不禁百感交集。努力地整理好我内心的冗乱,不去回忆过去的丹青血史,去欣赏历史,去挽留英雄情结。
雨霖铃,残烛晃。雨歇处,英雄在。不知不觉,细雨已经停歇。灰暗的轮廓下,看不清行人的面容,更看不清繁华的街市,只读到自己的内心是崇敬的,是停歇的,是安静的。世人都说西湖是秀丽妩媚的,此刻我才感受到西湖的潇潇洒洒,虽自年少,也愿倾付韶华,做心中的西湖英雄。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 张子玉 | 作者年龄 | 16岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 温岭市第四中学 | 在读班级 | 高二8班 |
性格特点 | 沉静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 王四海 | 老师职务 | 班主任 |
2、寒雨潇潇作文600字
三年前的一个冬日的下午,天空中还陆续飘着小雨,寒气袭人。路面很湿很滑,行人很少。走到楼下的小巷,她发现外面特别寒冷,赶紧加快了脚步。匆忙之中,她砍刀在不远的垃圾堆前站着两个穿得极其单薄破烂的人,一个四十多岁光景的男人和一个六七岁的小男孩,像是父子两人。父亲弯着腰,蹲下身子,一只手在垃圾堆里急急地翻找。儿子呆呆地站着,眼睛一眨不眨地盯着父亲那只翻找东西的手。那只手已冻得发紫,裂开的地方淌着血水。父亲翻来翻去,什么值钱的东西也没有找到,回过头无奈地看着儿子,儿子还是呆呆地站着,盼着。父亲重新转过头继续不厌其烦地翻着那堆腥臭的垃圾。她继续朝前走,走过那个垃圾堆,走远了,但她的心在痛。
那两双无奈的眼睛作文不时跳跃在她的脑子里,她的心情越走越沉重,她的眼睛除了雨水还是泪水,不再犹豫了,她猛然回转身,向垃圾堆的地方跑去。庆幸的是父亲与儿子俩还没有走,正呆呆地坐在湿地上。她打开书包,拿出所有的积蓄——七块三角钱放到小男孩的手上,并将自己的围巾解下给小男孩围上。父子俩的无奈表情一下变得愕然,不知所措地看着眼前这个背书包的小姑娘。
她赶紧低下头,轻轻地说:“快去买点吃的吧。”然后,头也不回地跑了。她赶到学校时已经迟到了,因此被记过一次。她没有找老师解释。但连她自己也弄不清,从那天下午开始她整个人变了,少了以前的娇气和贪玩,多了现在的文静和勤奋。
今夜,坐在灯下,我的脑海里浮现的就是三年前的这一幕……
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 郑定 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 南宁市育才实验中学 | 在读班级 | 初一6班 |
性格特点 | 慈爱、 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 钱智民 | 老师职务 | 班主任 |
3、潇潇暮雨牵动我的情思作文600字
又到了一年中潇潇暮雨的时节,真是淅淅沥沥地下个不停。千万缕雨丝从天而降,在灰濛濛的空中凝聚又散开,化作飘渺的烟雾。透过这层层雨帘,我看到了被它晕染在天空的屋脊。看到了模糊不清的风景浮现,看到了从前,以及思念……
小时候,父母外出,我独自在家。孤单的周末被嘀嘀嗒嗒的雨水浸湿,变得忧郁而深沉。我在书桌旁做着作业,抬头便只见雨丝萦绕,飘逸轻盈。在雨幕的那一头,父母正在辛勤劳作。于是,我托雨向父母问好,那雨丝便牵动了我的情思。
光阴似箭,日月如梭。多少个春秋,多少个被雨淋湿的清晨已匆匆离去,再也回不来了。
记忆定格在那一年暑假。我们一家人回到故乡。夏日的白天长,我们有充足的时间游山玩水。但夏日的雨天长,我们又被无形的枷锁禁锢在家作文。
后来,回到城市。青山已离去,绿水不再留。望着窗外的风吹散的雨,我又想到了故乡。那雨幕便牵动了我的情思。
把时光的指针转向今天,又是一个暮雨潇潇的早晨。我又望着窗外的雨开始冥思,又开始怀念,怀念过去,畅想明天。
倘若过去的雨不再留,那么,明天的思念又不拥有。
我久久凝望着窗外久久不停的暮春之雨,呆若木鸡。但是,我看见在那灰濛濛的珠帘中,闪动着微光,虽然微弱,但也照亮我的心。这缕微光,是乐观?是豁达?是的,都是的。
我的心情舒畅多了,与其适然怀念,倒不如释怀吧。放下思念,放下忧愁,把乐观与豁达装满心灵。冒着雨,迎着风,神采飞扬!
潇潇暮雨中,我看透了过去,看透了思念。让我们向着信仰,向着希望飞翔—飞翔!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 诸葛神算 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 三门县南山初级中学 | 在读班级 | 初二1班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 徐美澜 | 老师职务 | 副班主任 |
4、春雨潇潇作文600字
春雨潇潇。在这片贫瘠干旱的土地,在这块远离故乡的异壤,难得有这么一场雨。
一层薄薄的雨雾浮起来,把远山隔成伤感的灰色。远方的家就在那个方向上,隔过千山万水。
轻柔的雨丝在风里飘飞,像丝丝缕缕的思念,纤细,绵长,却无法剪断。
我站在雨里,我没有撑伞。雨水顺着我的头发下来,淌过耳根,脸颊,汇到嘴唇边。
雨水里有故乡的味道。
在故乡,在青草萋萋炊烟袅袅的故乡,在烟雨楼台虹桥卧波的故乡,这样的雨时时可见。纷扬的雨点打在童年的屋檐,打在记忆的湖心,打在梦想飞起的稻田。连绵的雨丝牵引我走过生命的原野。
想起曾经住过的老屋。老屋从来都是那样年轻。雨丝用颀长纤细的玉指轻轻敲击老屋青绿色的琴键,弹起童年的轻快的曲子。我坐地老屋坚实的脊背下,看雨水在屋檐挂下一条银白的瀑布,一作文首透明的诗。而现在,老屋只能寂寞地守候在那里,无奈地看着头发一根根脱落,让潇潇的雨拨动期盼的弦。
想起家门口的那棵枇杷树,我亲手栽下的树,在春雨的滋润里长大。在树荫下演绎过我童年的故事。此刻,它一定在寂寞的雨里疯长,像我的思念。长到一万米高,也许就能望见远方的我。
想起曾经,独自一人撑着伞,徘徊在故乡小巷的尽头,让烦恼滴在伞的边缘旋转着飞逝,让快乐像雨中的竹笋在心野无拘无束地生长。
想起母亲站在家门口,隔着重重的雨帘等我回来。心中升起的温暖融化了雨夜的孤独。
春雨潇潇。冰凉的雨水打在我的脸颊,有一种冷冷的寂寞漫过我的心头,那是一种身在异乡的孤独。
我舐了一下雨水,有点咸,不知那是天空的泪水还是我的泪水,或者,是两者的混合?
春雨潇潇。忧伤的雨就下在我的眼中。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 程颖婕 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 龙田小学 | 在读班级 | 六年级4班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 姜惠贞 | 老师职务 | 班主任 |
5、又见细雨潇潇作文
无言独立窗棂,冥思嫣然痴凝。思前思后,窗外已是细雨潇潇,当温热的液体溢进嘴里,才发觉自己的心情,留下一丝余韵。——题记
时光寂静,岁月轻柔,轻倚季节的转角,有些恍惚。旧日时光,飞花一般,隔着岁月的河望去,望见曾经的我用着同一个姿势在同一个地点遥想。又见细雨潇潇……
记得龙应台说过,“同样一个地点,当不同的人选择不同的行走方式,携着不同的心境,带着不同的文化视觉去欣赏,就能看到不同的风景,遥想不同的事情。”或许,正是如此吧。
天微微亮,我竟很清醒地起了床。拉开窗帘,或许是同样的风景。但却又多了些什么。看窗外平凡而现实的风景。心想,在平凡和现实里,也必有巨大的美的可能吧。日冷行人少,时清古镇空。缭乱终南色,遥应入梦中。今天,我和朋友们组织回去看望小学的老师。他们都非常支持,大家都很高兴,就像以前在小学时获得文明班,就像老师们向班主任表扬我们时,就像大家在运动会上努力并赢得奖项时,一样的高兴。
走在分别已久的小学校道上,望着大门口,依然那么气派,让我回想起当初踏入母校的懵懂无知;望着教学楼前的两棵大榕树,依然那么挺拔,让我回想起当初幼作文稚天真的在树荫下捉迷藏;望着大操场的跑道,依然宽阔硬实,让我回想起当初推推挤挤跑在一块的大汗淋漓。我想对踩着的这片土地,大喊一声,“我爱你!”
雨淅淅沥沥的下起来了。人在,景在,情在。烟雨如初,只是时光不再。终于,见到你们了,曾经的同学,以各分东西,此刻,短暂地相聚。和你们并肩行走时,偷偷采下每一个当时,因为每一个瞬间刹那,都稍纵即逝。相机,原来并不那么重要,它不过是我心的注解、眼的旁白。我要把这些,珍藏在心里,静静的。
终于,见到敬爱的恩师。走上前,勾起唇角,甜甜一笑,像当初一样,说声“老师好”。仿佛迎着微风轻起,枝干上的几片树叶,落了,卷着风飘向别处,思绪也渐渐拉长。细雨潇潇,亦如当初。
那一次,因为作文得了优,老师叫我去办公室打印稿子。来到您面前站定,刚想问候一声,您便点点头,似乎知道我要说什么。窗外已是细雨潇潇,您的谆谆教诲响在我的心里,“要像油菜花那般金黄,在青春路上开得热烈灿烂,不辜负任何一次绽放。祝你在写作之路上大步向前,获得成功。”
纵然时光如流水,我抓不住它,但我留得住记忆。
又见细雨潇潇,丝丝的挚痛情绪。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李茂贞 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 温岭市第五中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 可依赖 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 李葆华 | 老师职务 | 副班主任 |