1、美丽的景观河作文600字
我爬过犹如巨龙般蜿蜒的万里长城,也见过波涛汹涌的大海,在我眼中,最美的地方还是我家乡的景观河。
春意盎然的季节来了,小草悄悄地探出头来呼吸着新鲜空气。不断地,郁金香也被小草惊醒,张开朦胧的双眼去看看到底发生了什么。郁金香五颜六色,红的似火、粉的像霞、白的胜雪、黄的如金,别提有多好看了。
远远望去,好像绿色的地毯上绣了五彩缤纷的花纹,让人感到无比惬意。
在这些小花的旁边就是我们美丽的景观河了,河水清澈见底,河面波光粼粼。
河水时而缓时而急,叮叮咚咚的,好像在谱写一首动听的乐曲。在河流的四周,小树正随着柔和的春风摇摆着,好像在和我们不停地招手。抬头看,蓝蓝的天上小鸟不停的飞来飞去,一会儿落在枝头,一会儿在天空轻快地飞舞,好像要为我们表演舞蹈似的。
烈日作文炎炎的夏弟弟赶走了温柔的春姐姐。艳阳高照,感觉河水变得清凉透彻,让人情不自禁地想跳进去泡个舒服的凉水澡。
到了傍晚,三五成群的人们都悠闲地在河边散步,调皮的孩子在河边“啪嗒啪嗒”地跑来跑去,时不时地发出一连串银铃般的笑声,伴随着夏夜的凉风,轻轻飘荡着。
秋天很快临近,景观河周围的树叶变黄了,阵阵凉风袭来,树叶在空中打着璇儿,像一个个穿着黄裙子的舞蹈演员,落在河面上,又变成了一条条轻盈的“小船”,飘啊飘,荡啊荡,开始它的下一段旅程……
冬季的景观河蜿蜒在白雪当中,显得有些萧索。可是每到夜晚,这里又会在灯光下变得五彩缤纷,生机勃勃。你看,各式各样的彩灯,映衬着白雪美不胜收,让人有无限的遐想。
这就是我家乡美丽的景观河,如果觉得好看,那,请你来欣赏吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 爱格纳 | 作者年龄 | 10岁零2个月 |
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在读学校 | 景德镇市第十二小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 善交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 张嘉儿 | 老师职务 | 任课老师 |
2、春到景观湖作文600字
春精心打扮了一番,终于披着绿纱乘着风来了。悄悄地,悄悄地,不发出一点声响,似是要做个端庄淑女。
可是早起的鸟儿耐不住呵!又欢喜地与老朋友——春打了招呼,学着老朋友先梳理梳理羽毛,接着纵身一跃,张开双翅,迎着乍暖还寒的春呼出的气息,在漂亮的景观湖湖面上投下漂亮的身影。
空中的鸟儿看见了湖中自己的倩影,似乎很满意,只因湖中还有些别的物什——景观湖旁的花花草草啦,蓝悠悠的天上几朵棉花糖般软绵绵的云朵啦,湖上屹立着的几块大石啦,总之它似乎很喜欢这种纷乱的美,好像这湖面就是它的舞台。
一会儿,它也倦了,也厌了,就飞走了。于是,湖面上又恢复了以往的平静,不再有叽叽喳喳的歌唱声了。平静,再平静。我知道湖在笑呢,只是笑面与微波交融在一起分不清罢了。
微风轻拂而过,作文它是春特有的“时间微风”,否则,怎会吹皱了一湖春水,使这湖骤然经历岁月沧桑,成为一个孤独的老者,又瞬间将它变回来,变回那个淡雅若兰的景观湖呢?
风吹在花丛里,吹在竹林中,已是年轻力壮的它们仿佛又回到了未长成时的娇嫩,回到了母亲的怀抱,竟都温柔地笑了。景观湖也笑了,它又笑了,笑得比之前更可爱。你瞧,它笑出了深深的酒窝;你瞧,它笑出了丝丝幸福的泪流。它的泪与它是一个温度,凉丝丝的,把人一惊,给人清醒。
哦,不!是春赶着雨前来助阵了。要不怎有那样多的“酒窝”?雨丝在湖中荡起的一圈圈涟漪又如一个个小漩涡,要把人吸进去似的,迷得人离不开眼。
这春天的景观湖是个害羞的小姑娘。刚对它有一些新的认知,它又将人拒于千里了。我只看得景观湖对我的最后一笑,就潇洒地与我告别了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孟美歧 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 文苑小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 张柏鑫 | 老师职务 | 副班主任 |
3、大自然的景观作文600字
传说,牧羊人安迪密恩为了和月神瑟莉妮相会,忘了挤羊奶,致使羊奶肆意横流,从而形成了长达2700米的白色山坡。这是哪里呢?哈哈,没想到吧,这里就是土耳其棉花堡。
棉花堡位于土耳其登尼资里市北部,而土耳其位于黑海与地中海的中间。大家应该听过一首歌吧:“我想要带你去浪漫的土耳其,然后一起去东京和巴黎……”这首歌唱的就是这儿了。今天,我就带大家了解土耳其这个神秘的所在——棉花堡。
其实土耳其棉花堡上面覆盖的白色物质并不是羊奶,而是白色的碳酸钙。当温泉顺山坡流淌时,碳酸钙沿途沉积,久而久之,便形成一片片阶梯状的钙化堤。
我悄悄告诉大家,这里不同时间的景色是不一样的。
早晨,旭日初升,棉花堡清澈得如同透明的湖水,又像一块明镜,从深蓝到中度蓝再到浅蓝……我觉得用任何语言都无法描绘它的美。
从作文高处看,棉花堡层层叠叠,犹如镶着白边的云海一样。艳阳高照时,蓝色、白色交织着,分不清哪是蓝天,哪是云海。走进乳白色的钙华,似乎置身于泡沫之中,有的钙华像奶油一般,让人感觉仿佛来到了仙境。
夕阳西下,金色的余晖在每个阶梯上的层次变化都是不同的。有的像岩浆般金中透红,使人惊叹。
听说,有一对夫妻带着孩子来到了土耳其棉花堡,偏偏遇上了阴天,他们本来还在担忧,阴天应该没有什么好看的,但是一到,他们惊呆了,阴天的棉花堡,钙华依然洁白,池水依然淡蓝。他们开心地玩了一天……
如果你的精力、时间以及钱财不足以支撑你去欣赏如此奇观,那也不必沮丧,因为我们国家也有类似的景色,比如:云南香格里拉县白水与四川省阿坝州松潘县黄龙景区,虽然它们不如土耳其棉花堡壮观,但也有一些相似之处呢!
大自然的景观真神奇啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 唐晓天 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 双西小学 | 在读班级 | 六年级4班 |
性格特点 | 宽容 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 孙倩倩 | 老师职务 | 班主任 |
4、人在景观中作文600字
越过你们的肩膀,我在寻找生活中最质朴的景观。
我曾见过这样的肩膀,瘦的几乎能让人一眼望透那单薄衣衫下突兀耸起的骨节。
——这是家门口一个卖唱的小小的肩膀。
他大概很穷,买不起像样的乐器,弹不出华丽的乐章,但熟识他的人都说:他是世上“最富有的音乐家”。每当走过他的身旁,人们总能看到他不羁的长发在狂乱地吉他声中自由飘荡,看到他的肩膀随着鼓点幸福地颤动。仔细聆听,心总会因几句歌词而莫名地感动,“请不要给我半点怜悯,我的世界因快乐而丰盈!”
——这是我见过最为乐观的景观。
我也曾见过这样的肩膀:圆润,饱满,仿佛夏日映射下的荷叶,散发出油油的亮光。肩头,一个熟睡的小婴作文儿正嘟着嘴巴,甜甜地沉浸于梦乡。
这是一个母亲的肩膀,母亲平平稳稳地托着熟睡的孩子,配合着均匀的呼吸轻轻拍打着孩子,让人感觉分外恬静而温馨。即使孩子的重量让母亲双臂不适甚至疼痛,这个平稳的肩膀也不会有丝毫倾侧以寻求一丝舒适。因为每一个孩子都是母亲的天使,是新生命的起点,是母亲灵魂的延伸。
——这是我见过的最为温情的景观。
人生路上,我寻找那些极易被人遗漏的精彩“景观”——肩膀。让我记录下这些肩膀演绎的一个个动人的画面和故事,它们层层叠加于脑海,积淀出一个个真实的轮廓——景观的轮廓,生命的轮廓。它们让我们饱含深情,去触摸那鲜活的脉动,用心聆听这些景观向我们缓缓述说的真谛。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 彭修文 | 作者年龄 | 16岁零6个月 |
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在读学校 | 天心区明德启南中学 | 在读班级 | 高一8班 |
性格特点 | 外向 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 陈彦川 | 老师职务 | 班主任 |
5、美丽的自然景观作文400字
【南沙】
杜连意
南沙是舟山非常著名的海滩。暑假里,我和爸爸妈妈去那里度假了!
走进大门,我们先去了沙雕博物馆。那里的沙雕雕得非常细致。雕人雕出了发丝,雕虎雕出了花纹,雕鱼雕出了鳞片,雕树雕出了嫩叶。大师们雕的美人鱼可真是栩栩如生!两只美人鱼在晒太阳,一只望着天空,翘着她那条长长的尾巴。另一只手撑“沙地”,梳着她那蓬松的头发。那雕像至少有一层楼那么高!
离开沙滩博物馆,我们来到了海边。啊,大海一望无际!我换上泳装,带着泳圈,和爸爸一起去冲浪了。等呀等,一直没等到浪来,直到——远处出现了一堵灰色的水墙!浪来了!那真是浪滚天涯!浪带着我们往高处走,只记得那时,海水没过了我的腰。渐渐退潮了,又有许多石头被带到了海里。哗——浪又来了!我和爸爸玩得真开心!“呸!”我不小心呛了海水。海水特别咸,咸得我舌头发麻。浪头像南边奔去了。看看脚下,海水已经涨了两尺多高了。
晚上七点,天已经黑了。我们作文坐车回宾馆了。我有些依依不舍,多希望能再在海水里游一会儿呀!
【彩虹】
沈俊皓
彩虹是一种非常神奇自然景观。
就在上个周末,我们这下了一场大雨。豆大搬雨点落了下来,一个接一个,弄得地面上全是水坑。“沙沙沙,沙沙沙……”风姑娘在跟我们打招呼,仿佛在说:“小朋友们,我来和你们玩了!”
过了一会儿,雨过天晴,风姑娘和雨哥哥走了,太阳公公笑嘻嘻地对着大家,我走出家门,想闻闻雨后的空气。雨后的空气可真新鲜,阳光也格外明媚。
正当我仰望天空,想数数云朵的时候,一条彩虹出现在碧蓝的天空上,我顿时惊呆了,原来,彩虹那么美!七种颜色织在一起相映生辉,就像一做七彩桥,气势雄伟地卧在天际。彩虹七色分明。灿烂夺目,又仿佛一座节目的彩虹拱门。看起来非常绚丽。
霎时间,彩虹慢慢地消失了,颜色渐渐变淡了,在彩虹的两端,七种颜色正在飞快地消失,红色没了,黄色没了……就这样,彩虹消失在碧蓝的天空中。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐寅生 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 江都市樊川中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 随波逐流 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 蒙力 | 老师职务 | 副班主任 |