时光像交织相错的线条，漫无目的的游走着，却总能勾勒出一张张貌似正值大好年华的图画。虽然人们很不甘于屈服，但总逃不脱被安排的命运，至少我相信命运，也一直乖巧的听从着。

一如那个被少年小心翼翼递过来的橘子味的棒棒糖，明明温暖的想让人勾起嘴角微笑。于是在那个同样温暖的日子里，遇到了青春时期的羁绊。是的，羁绊，我用这个词来形容，不知道你听了会作何感想，但是我觉得，没有比这更恰当的了，没有比这更让人剪不断理还乱了，也没有比这更让人想落泪了。

一。

我不是个会用华丽的辞藻来描述的孩子。我只能说，那一天，有一个背着单肩包，留着清秀的短发，看到太阳公公撒着万丈光辉就会傻笑的少女，遇到了另一个连背影也似乎被阳光镶了一层金边的少年。少年有着干脆利落的短发，和洁白平整的衬衫。开学典礼之后，才知道我们是同班同学。“我叫光，是光的孩子”这样的自我介绍真是很简单啊，但是看到你嘴角的笑容，带动了我也情不禁的说，“我叫橙子，很高兴认识你。”“真是巧了，我很爱吃橙子”光的笑容加深了，从口袋里变戏法一样的拿出一个橙子味的棒棒糖，递给我。那一刻有风刮过，掀起了少年白衬衫的衣角。

这就是我们相遇的过程，无比烂俗却无比特别。烂俗到让人以为是某篇不知名的言情小说开头，又特别到以至于在好久好久之后，总回想起那个什么话都不说但会笑的很阳光的少年，还有那个在尘埃里开了花的棒棒糖。

熟知了彼此之后，才发现原来我们有那么多的相似之处。比如说，最爱阳光，最爱橙色。

光带着我在校园的操场上，闭起眼，张开双手并对我说：“我以前在一个地方看到过，像这样张开双手面对太阳，就好像能感觉到拥抱太阳的滋味。”我也尝试着闭起眼，然后笑着说：“你看，阳光印在眼帘上的颜色就是橙色，真温暖啊。”

二。

生活中总有那么一些女生，总在背后对你肆意妄为的看着，然后恍然大悟的得出了什么结论，又立马编造成小道消息，不胫而走。

所以，每次和光在一起时作文，背后的充满异样的眼神便有了解释。只不过，我选择了视而不见，光亦如此。仍然欢乐的抢夺着对方的零食，然后笑着骂对方手脚不灵活，同时还会做出貌似很美味的表情，只为了看对方哭笑不得的表情；仍然在放学后卷起衣袖要打架的样子其实只是为了讨论一道数学题谁对谁错，错的那个人要请对方吃学校后面冰淇琳店的招牌冰淇琳。只不过那种日子，在被教导主任同时叫到办公室时，宣告终结。

教导主任厚玻璃底瓶般眼镜下的那双眼睛充满了明明是大好少年学什么不好学人家谈恋爱的神色，光转过了脑袋看着窗外，而我低着头搅着手指，等到教导主任苦口婆心的唾沫横飞了很久，才轻轻的说了一句：“老师，我们没谈恋爱，我们只是正常的朋友关系。”教导主任只是哼了一声，然后又继续她的“演讲”。

从办公室出来的时候，光走在前面，背影看上去有些僵直。

“某个时间，在某个地点，命运会突然塞给你一些东西，而我们只能被迫接受。”

三。

有些习惯始终还是没来得及改变。譬如说，在食堂里，我会突然抬起头大声地说：“呐，光，这星期我……”声音戛然而止，因为对面，并没有听到我的声音后就抬起头认真聆听的那个熟悉的人。有时候，我就一直看着对面的空位子，一直看到饭菜凉了，才叹息着离开。

又是明媚的一天，仿佛是当年和光初遇一样温暖的日子。果不其然，在操场上，有一个穿着白衬衫，张开双臂闭着眼的少年。

“光。”我小心翼翼地向面前的少年摊开手掌，一个小小的，静静的躺在手心里的橙子味的棒棒糖。

光没有接，只是用一种我捉摸不透的眼神看着我说：“某个时间，在某个地点，命运会突然塞给你一些东西，而我们只能被迫接受。”那是光以前所说的一模一样的话。

我颤抖了一下，默默地缩回手，转过身。但我听到了自己淡淡的声音

“那只是弱小的我们为自己找的最完美的借口。”

四。

有一种不知是什么，但比阳光还要滚烫的液滴溢出指缝，一直流到了内心深处那有着橙黄色底色的地方。

入冬，天气寒冷，我们在大教室里上课，一坐就是一个钟头，我们双手冻得僵硬，身子也冻得发冷，我们期盼着快点下课，活动一下，让身子暖和暖和。苗老师也十分为我们着想，一心想快点讲阅读，让我们下课，不再寒冷，可我们还非常冷，好像在一个冷库里，门锁着，怎么也打不开似的。

第二节课上课，孙老师飞快地进来，手里端着一大杯茶，开始细心地给我们上课。孙老师讲得非常生动，而且富有很浓的情感。在寒冷的冬日，像一杯香浓的作文热茶滋润我们的心田，使我们感到一阵迎面的温暖，大家感动极了。这时，一位同学举起了手，问孙老师写作的技巧，刚端起茶杯的孙老师马上又放下，又教了我们很多课外知识获取方法，比如从书本、网络、报纸、电视上获取。孙老师给我们讲知识，让我们听着不觉得累，她还耐心地告诉我们一些课外拓展方面的技巧。时间过得很快，但听着听着，我们都入了迷，真的感到受益匪浅，。

啊，孙老师，你就是冬天里的一抹暖色。孙老师，谢谢您！

现在已是冬天，可我却感觉非常暖和，因为我在美文创意；因为我是孙老师的学生，孙老师带给我无穷的快乐。

最后一节课，孙老师给我们每个人两颗糖，表现好的还有一个奖品。虽然我在孙老师班只上了一学期，但在这短短的一个学期里我感受到了孙老师对我们的爱。

别人说孙老师很凶，但我觉得孙老师并不是凶，而是严格对待每一个学生，相反有时还很幽默哩。

孙老师想让我们的课堂变得生动有趣时，就常给我们举例子，是我们的不守纪律，有时会把上课的生动一扫而过。

每当我交作文的时候，就看见孙作文老师认真地为我们改作文。孙老师默默的为我们付出，我们却不懂得珍惜，真是“身在福中不知福”啊！

我想对孙老师说：“孙老师，谢谢您。是您给予了我写作的技巧，使我的作文变得更加优秀，我一定不会忘了您的谆谆教诲！”

在我们的写作班里，还有一位苗老师。她慈祥的面孔让我安心，她是一位阅读老师，有时候苗老师会改错分数，因为苗老师有那么多的阅读要改，改错也是情有可原的，我们不应该责怪她。

在这个阅读班里，让我感受到了一股热量在往心上涌流，所以让我觉得温暖，好比是冬天里的一抹暖色。

“冬天里的一把火”，照耀大地；那么，冬天里的一抹暖色，又能给我们带来什么呢？

那天，天气非常冷，地上积满了水，是我们回家的必经之路之一。

妈妈开电动车，她头戴头盔，双手戴着手套，一副威风习习的样子，我坐在后面。我们往凹陷开去，这时的我们，并不知道有积水，所以我们继续向前缓缓开去。就在我们离凹陷还有5米的时候，一位身穿黑色大衣，戴着老花镜，满头白发的老爷爷举手示意我们停下，和蔼可亲地说：“这里不作文安全，我建议你们往另一条路或者绕过我！”

我以为老爷爷是怕我们撞上他，才这样做的，妈妈也是这么认为的。

可是，我们错了。原来，老爷爷旁边是一个凹陷，里面有一大堆水，老爷爷是怕我们滑倒或受伤而这么做的。

顿时，一股暖流涌上心头，我不觉得那么冷了。

冬天里的一抹暖色，给人带来温暖；冬天里的一抹暖色，让人敬佩；冬天里的一抹暖色，给人带来欢乐；冬天里的一抹暖色，就是一颗善良、助人为乐的心！

我们每一个小家都是以爱为调色盘，在白色的画纸上尽情地画，而每一幅画都是独一无二的。纸上的色彩分为暖色调和冷色调，暖色调记载着温馨，冷色调是不愉快的小插曲。这暖色调中也包含了我们一家人共同遵守的文明守则。虽然很普通，但却很温馨。

赡养老人，让他们感到快乐

古人云：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，百善孝为先。”我们每一个家庭都要做到赡养老人，不能让他们感到孤独。每个月我们全家都会回几次老家，给爷爷奶奶、外公外婆带去温暖，会想方设法的逗他们开心。这是奶奶总是询问我的学习情况、健康状况，教给我正确的学习方法。去看外公外婆时，外婆总是好像有好多好多话要对妈妈说，妈妈说其实好多东西你外婆已经讲过很多遍了，但是不忍心打断外婆的热情，就认真听着。每次离去时，我总会跟他们拥抱，跟他们说我下次会早早回来的，让他们快回屋去。当车启动时，我们会一直跟他们挥手，直到看不见他们的身影。每次回去的时间虽然很短，也许只是一顿晚饭，但却着实能让他们感到快乐。

勤俭节约，为环保事业作贡献

“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰”。爸爸妈妈从小就教育我要养成勤俭节约的好习惯，现在人们又追求绿色低碳生活，所以勤俭节约成为一种时髦。例如作文手抽纸，妈妈说不要总是拿着玩，你可以想想你浪费掉一张，就要浪费掉一颗小树苗，虽然没有那么夸张，但是全球平均每人每天浪费一张纸，就要浪费掉多少颗大树啊？数据已统计起来就非常可怕了。我也没有再浪费纸，用过的纸反面可以验算，验算完再卖掉，重新回收利用。上超市之前，妈妈会在包里放一个购物袋，尽量不用塑料袋，算起来大概节约了几百个塑料袋了吧。……

邻里和睦，大家一起欢声笑语

大家如果住在一个村里，大都认识，互相串门联系非常方便；但如果搬到小区里，就没有人会记得谁住在哪里，所以交流的机会就少了。这个方面，我觉得我们邻里之间做得比较好。我们邻里经常见面，晚上大家会围坐在楼下打扑克牌，十分惬意，让大家忘记了白天的烦恼和不愉快。他们的笑声引来了不少小区里的人，连保安都围在旁边观战。遇上下雨天，我们会几个孩子乘坐一辆车，由一位家长接送。我们邻里之间不会吵架，邻里关系十分和睦，有时间大家还会坐在一起烧烤。谁也不能忍受周围人的冷漠，我们家在邻里关系奉行的守则是热心、和睦、互相帮助。我们许多小家融合起来又汇成了一个大家，平和友善。

我家的文明守则其中三条：赡养老人、勤俭节约、邻里和睦，我们会一致遵守，在画纸上用爱绘成最温馨的暖色调！