1、伯父的夙愿
伯父来信说,他打算退休后回老家桃庄度过晚年。看着信,我们很高兴,但高兴之余又不免黯然起来。
八年前的夏天,伯父曾回家探亲,那情景我还记得,那时家乡可美啦!小河绕过村庄,庄后是长满青松翠柏的绿山,庄前是一片六十多亩的碧湖,湖边柳树成行,湖中鹅鸭成群,蝉在柳枝鸣,鹅在水中歌……见景生情,伯父意味深长地说:“退休之后,在这依山傍水处盖所房子,看绿柳白鹅,听清风蝉鸣,举竿垂钓,真是神仙过的日子”
然而,如今的家乡已经面目全非。山上的树被砍伐一空,采石工把山剥得灰黄裸露,碾石机从早响到晚,石灰窑起了七八处,灰尘和浓烟使本来清新的空气变得浑浊呛人。幽静的山村已变成烟尘笼罩的喧闹的市郊。
“家乡真是好景致啊!开辟旅游区了吗?”看到伯父来信中这些问话,我深深地叹了口气,想起八年前他曾设想:在山上盖几座亭子,在湖边种些花草,湖中再放上游船。每到星期天或工休日,城里人可以到这里来游玩.呼吸一下新鲜空气,玩味青山绿水,消除一周的疲劳……可是现在,绕村的小河干涸了,六十多亩湖面被砂石淤得只剩下五六亩,湖边的柳树林只剩下几个树墩了,没有蝉鸣、不闻鹅歌,只有几个癞蛤蟆在臭水坑里发出一阵阵鼓噪,
我的家乡之所以叫桃庄.是因为桃树多,但后来遭到兵荒,自然灾害及人为破坏,桃树林便被毁了。而今天,家乡既没遭兵荒,也无自然灾害,短短八年之后,却象换了一个世界。这到底是什么原因呢?
我正在桌前沉思,忽然听到小弟弟的喊省:“哥哥,快来看哟!”
“看什么?”我走出屋门,顺着小弟弟手指的方向看去,有株刚栽的樱桃树,手指肚那样粗,
“让伯伯回来后能吃上樱桃!”小弟弟拍着小手,天真地笑着,他那甜美的心愿,使我猛然醒悟了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郭晓华 | 作者年龄 | 16岁零10个月 |
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在读学校 | 风翔中学 | 在读班级 | 高一7班 |
性格特点 | 能克服困难 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 晋惠 | 老师职务 | 任课老师 |
2、魔术师伯父作文500字
今天星期六,伯父带着姐姐到我家吃饭,伯父便给我变了个魔术,叫“明日环”。因为变得很精彩,所以我喊伯父叫师傅。
师傅说:“我把钢圈从上落下,钢圈自动套进魔链中形成魔结。而你不管用什么方式钢圈都套不进链中,此道具可以给你检查。”
说着,师傅用左手的食指和拇指夹住魔链,然后,把钢圈套上魔链,然后送开拿钢圈的手,我当初真以为钢圈掉了,可是没有,钢圈被魔链绑住了,并没掉下。我大吃一惊,下巴都掉到地下了。师傅说:“吓到了吧,吃完饭就告诉你这其中的秘密。”
我忐忑不安地吃饭,心里乱七八糟,心想:咦,怎么回事?不可能,师傅肯定用了什么阴谋诡计,或许用了什么道具,这葫芦作文里究竟卖的是什么药?我操,师傅手速快,每次微信抢红包时都是他第一个,而且手气最佳。等下我一定要好好质问质问他。哼!这次肯定会露馅儿。
饭后,师傅果真主动来找我了,他说了一句:“来吧!让我告诉你真相吧!
1、左手食指和拇指夹起魔链,使两边的珠链相隔5厘米左右。
2、右手的食指和大拇指拿起钢圈。
3、用钢圈套进魔链。
4、做好准备后,自然松开拇指和食指让环自然落下。这里的关键是环的变,在下落的时候碰一下握起的中指,环就会自然落下时绑在上面啦!
我学会了,涨知识了!我会拿起它去逗比我小的孩子。但每次经过伯父的窗口,都会出现反复练习的背影……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 贾晓鑫 | 作者年龄 | 9岁零3个月 |
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在读学校 | 温州育英国际小学 | 在读班级 | 四年级7班 |
性格特点 | 侠义 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 任佑宰 | 老师职务 | 任课老师 |
3、与伯父一起走过的日子作文700字
每个人都与自己的亲人有过温馨的日子,我也不例外。伯父还没有外出打工的时候,就经常带我玩,每次伯父去哪,我也跟着他去哪儿,村里很多人都说我和伯父比父亲还亲。
是的,伯父非常疼爱我,有什么好吃的好玩的总会给我。伯父离异,又没有孩子,我就时常就想,以后伯父老了就由我来照顾他。
前不久,伯父还是决定出去打工了。他走的前一天,和往常一样,带着我去山坡上放牛,还带了许多好吃的,一个劲儿地塞给我吃。四周鸟语花香,身边的树木就像一个抬头挺胸的战士仰望着对方,让人心生快乐。山上最让我开心的是树叶了,可以编织的树叶。
伯父从树上扯了一把棕树叶,问我:“你知道能干什么吗?”我笑眯眯地说:“不知道。”伯父得意地说:“这种树叶能编成篮子、皮床、燕子、虫子。”我半信半疑,这树叶能变出那么作文多花样么?
伯父把叶子撕成小片,然后将其交错缠绕,不一会儿四只形态不一的燕子和虫子就出来了,真是让我大吃一惊,太神奇了。接着伯父又开始编织篮子和皮床,这次的编织时间很长,因为伯父说编皮床不能心急,不然床就会有漏洞。过了很久,床和篮子都织好了,我把玩着这些用树叶做成的精美物件,想象着用篮子装上一篮水果,燕子在周围徘徊,虫子在草丛里蹦跳,我和伯父伯父躺在皮床上,听半山溪水流过。至于牛,就让它自在地吃个饱吧。
风轻轻吹着我和伯父,也许是因为马上就要离别,所以我们都陷入了沉默。太阳很快就落山了,只有一抹彩霞还挂在天边,很快也会被黑暗吞没。但我相信,大风刮不走我和伯父在一起的快乐时光,黑夜也吞噬不了我和伯父一起走过的日子。
希望在外打工的伯父能保重身体,同样过得开心快乐。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 安粉 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 郑口中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 温柔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 金清杨 | 老师职务 | 副班主任 |
4、读《我的伯父鲁迅先生》作文600字
读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章,我的心久久不能平静,我拿着书读了一遍又一遍,鲁迅先生的谆谆教导使我铭记在心。
鲁迅先生生前十分受人们的爱戴,死后,仍被人们尊敬。文章中所讲的几件事就足以回答为什么社会上的各阶层人世都爱戴他。
其中能教育我们青年人的一件事是:鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞枣”,要把内容仔细看看,汲取其中的精华。这一点我就做的不够好,看书时,第一遍我总是看得很仔细,但只注意了故事情节。第二遍读的就不仔细。最后只记住了书中扣人心弦的故事,激动人心的情节,而真正应该记住的却被我忽略了。读了这篇《我的伯父鲁迅先生》后,我决定一定要改掉粗心大意的坏毛病,以后读书一定要认真,慢慢地去读,去汲取其中的精华。
文中的“作文鲁迅先生在冬天的一个傍晚,冒着严寒给一个车夫包扎伤脚,还给车夫钱让他回去养伤”给我留下很深的印象。这段话说明了鲁迅先生同情劳动人民,乐于助人。
鲁迅在日常生活中,十分关心他的女佣人阿三。阿三因为丈夫失业而心情不好,眼睛生病时,鲁迅先生就不让她干重活,让她多休息。可以看出鲁迅先生舍己为人的精神和崇高品质。
合上书,鲁迅的高大形象好像就在眼前,他的“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”,“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”,“一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。而看一切太难,固然能使人无成,但若看得太容易,也能使事情无结果”,“横眉冷对千夫指,俯首干为孺子牛”等名言警句、高尚品质在脑海中不断闪现。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 颜光美 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 晋江市第七实验小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 唠叨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 陈芳辉 | 老师职务 | 任课老师 |
5、忆往昔,立夙愿作文700字
世界那么大,我想去看看,这句网络语妇孺皆知,但是有一句话,不是所有人都知道——世界那么大,你靠什么去看看?靠“富二代”、“官二代”亦或是“星二代”的身份去看吗?
看了一篇文章,题目叫《孩子,我宁可放弃50万,也要逼你去读书》,是关于说教的,说实话,以前看过许多关于说教的文章,但从来没有放在心上,这篇文章却给了我深深的反思,我也是第一次领悟到,原来读书这么重要,以前的我总是得过且过,因为现在的我,并没有享受到学习带给我的益处,所以,总是以一种抵制的心态去学习,于是更加厌恶,厌恶又使我变得更加抵制……这样下来,我自然而然陷入了一个死循环。
有一句诗,从小就诵读“少壮不努力,老大徒伤悲”,也从来没有真正体会过这句诗的含义,顶多也就是:“好怀念幼儿园的学习生活呀,整天玩。”仅此而已,我们的父母也老是说:“你要好好读书,不然将来肯定会作文后悔的。”相信很多同学跟我一样,只是当作耳旁风罢了,我喜欢看课外书,非常喜欢看,但是不知道为什么,就是不喜欢读教科书,感觉在学校里读的几何,还不如一本《三国演义》来的实惠,但是到了初三,突然发现,知识已经在不知不觉中给了我最残酷的答案,学校按成绩又分班了,而我被重点班淘汰了,这时才发现原来三年,我一直在挥霍,曾经,我也想过,要好好学习,但,第二天起床就忘了,这就是所谓“鱼的记忆”吧。
初三了,要中考了,终于醒悟了,郑重地对自己说:“加油,不要怕,没有什么可以难倒你,之前,只要一个月可以进步500多名,现在94天,你可以进步更多,相信自己,你能行!”回想初一初二,我后悔了,真真切切的后悔了,我会后悔一次,但绝不会再后悔一次,只要我肯学,我就一定能学好!
世界那么大,你靠什么去看看?我会自信地指着脑袋,笑着对你说:“凭我的知识。”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龙煜 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 玉田县第一中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 幼稚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 龙组 | 老师职务 | 班主任 |