共享书屋作文900字_共享小书屋作文800字

1、共享书屋作文900字

随着时代的快速发展,科技的不断创新,“共享”这个词汇渐渐地·,全方位化的进入人们的视线,改变着人们的生活理念。

最近,一股共享单车的热潮想必大家都有目共睹,路旁四处停靠着的五颜六色的共享单车,在公园,社区,非机动车道上正骑行着共享单车的人,这些景象随处可见。可是大家听说过吗?另一些鲜为人知,还不普及的共享也正带给人们更加便利的生活

“共享书屋”,这个新颖词汇出现在我看到的一则消息中,其中说明了一种共享化的,可供人看书,休息的场所。据说,在共享书屋内,有类似于每间分隔的独立个人学习室,内有小型沙发和书桌。而共享书屋本就又是半个图书馆,所以来到共享书屋内的顾客可在图书室内借书,将借好的书带到共享书屋学习室内学习翻阅。

有些人可能会认为共享书屋和图书馆没有什么大的差异性,但是共享书屋比图书馆更符合人们想要的舒适和私密化。共享书屋内每间学习室的灯光可自动根据天气,昼夜明暗的变化调节,也可由顾客手动调节,学习室的外墙设有隔音,所以每间学习室都是绝对的独立,安静;若看书或是工作累作文了,是可以靠在学习室的沙发上休息的。

对于学生而言,我认为共享书屋是个写作业,或复习应考的绝佳地点,就以我自己为例吧当我每天放学回到家时,正好隔壁的孩子也在练习吉他并且在厨房准备晚饭的奶奶也开着收音机,在如此喧闹的环境下,有时我也无法集中精力,全神贯注的完成作业,有时还会拖延完成作业的时间,所以,我十分建议同我有着一样问题的学生们可以去共享书屋看看,那里应该会是一个使你放松,让心宁静的学习宝地。

当我将共享书屋告诉我的爸爸时,他先是惊奇,而后连声赞叹,他认为共享书屋同样是个办公的好地方许多需要在下班后或是双休日完成工作的人们可以去到哪里,他们同样需要一个安逸的办公环境,爸爸对我说,如果他某天熬夜加班,第二天还要完成工作的话,他会选择去共享书屋,当他长时间对着电脑,疲累不已时,就靠在沙发上,调暗灯光,休息好就又继续工作,也无人打扰。

共享书屋是科技与时代结合人民需求的产物,同其他“共享”共同组成了当今的共享时代,人们的便利也将最大化,在将来,又会出现一些怎样的新式共享呢?

本文作者简介
作者姓名吴柳芳 作者年龄13岁零5个月
在读学校上海市曙光中学 在读班级初一8班
性格特点竞争性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩115分
指导老师艾薇微 老师职务班主任

2、共享小书屋作文800字

说到共享,大家会想到共享单车、共享书店、共享篮球……越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联,也在逐渐改变着人们的生活理念。

在上海,共享单车,随时可见有人从你身边骑过;在青岛,每一个地铁站里,都有一个自助图书馆,刷过卡后就可以借走心爱的书籍;在有些篮球场上,篮球可以借用……

这些共享物品,都不是一个人的私有物,是一家公司、一家企业或者是政府与每区图书馆联手打造的。

可见,老百姓们还没有建立起人与人之间的信任,他们不愿把私人物品拿出来共享。

可最近,我读到了一篇文章,美国的一位大叔,是一个老书虫,家里书太多了,他的有些书已经看了好几遍了,不想再次翻阅,可这些书他却舍不得扔,也不愿看见书面发黄或被小虫子们“夺”走,为此,他感到十分苦恼,于是他做了一个小书屋,让社区居民可以来借书。

我看罢后,心想:我们家也有“闲书”啊!我也可以做一个小书屋!

于是,我与表妹找来了木板、纸板、刻刀和胶水。我先把木板切成了三作文个正方形,一个长方形,木板十分难切啊!我用刻刀用力的在木板划,可只划出一点点深,我又把刻刀放在凹下去的地方来回拉,表妹见了,大笑着唱道:“切木头——啊切木头……哈哈!”“哈哈……”终于,我也忍不住了,也大笑起来。

最终,经过我与表妹的不懈努力,终于切好了木块。

第二步,我拿出了胶水,在三个正方形的左右两边涂上了胶水,然后,把正方形1帖在了正方形2的右前方,角度是90度,接着用同样的方法贴上正方形3,最后一步到了,把长方形木块贴入3个正方形的里面,一定要横着贴。

然后,我和妹妹开始了装饰与美化,放上书本后,再把小书屋放在一楼的大门口……

不一会儿,许多小弟弟小妹妹跑过来,坐在地上津津有味地看了起来。

共享书本使我变的十分快乐!因为这样可以把知识流动起来!

啊!共享是多么有趣,难到共享只限于由公司、政府或企业打造吗?

不,共享也可以是个人与大众共享,因为共享使人们变的大方起来,是它改变了我们的生活理念。

本文作者简介
作者姓名刘芷薇 作者年龄13岁零1个月
在读学校西城实验中学 在读班级初一3班
性格特点胆怯 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩106分
指导老师马晋 老师职务副班主任

3、我们共享的“友谊书屋”作文800字

时代在变化,人类在进步。现在越来越多的资源都可以共享,随处可见的共享单车,共享书店……如今已经慢慢踏入共享时代,而我和我的伙伴们也想进行一次共享体验来感受共享所带来的乐趣。

我们几个伙伴一起围坐着思考着,到底什么叫做共享,我们又可以共享些什么呢?突然,我猛地站起来,兴奋地对大家说:“伙伴们,我们可以开一个属于我们的共享书屋啊,可以把自己的旧书新书一同拿过来。”可有人就摇了摇头,沮丧地说:“这个点子不错,可是我们开在哪里呢?”于是,我们又再一次地陷入了沉思。但就在此时,路过的爸爸正好听到了我们的讨论,提议说可以开在他废旧的车库中。听了这个极好的消息后,我们迫不及待地开动起来了。

当看到旧车库的脏乱不堪后,我们并没有放弃,而是更加努力地去打理它。爸爸拿起了拖把,我拿起了抹布,其他的伙伴拿起了扫帚,虽然我们每个人的汗水都似雨点般止不住地流了下来,但我们每个人都乐在其中。

经过了两个小时的努力与付出,我们终于把原来的脏乱不堪的旧车库变得干净整洁了。接下来就剩装饰和重中之重——书了。爸爸下了“圣旨”,作文每个人都领到属于自己的任务,有的写墙上的标题语,有的在墙上画画,有的钉书架,还有的收集书本进行摆放……我的任务是写一块牌匾。

收到任务后,我马上就撸起袖子加油干起来了。我先去准备了一块直径达到1、5米的硬纸板,小心翼翼地上了一层底色后,我心想:既然它是一块牌匾,那上面的字就一定要大、醒目、鲜艳,缺一不可。于是,我就用金闪粉掺着胶水写下了“友谊共享书屋”这几个大字,又在两旁画了点书和星星作为点缀,待我把做好的牌匾拿过去的时候,看见大家也都准备完毕,可是却少了一个人,咦,爸爸去哪了?正当我百思不得其解的时候,爸爸抱着一个神秘的黑色袋子过来了,唉,这是什么啊?当我急匆匆地拆开的时候,发现原来是爸爸精心准备的榻榻米和彩灯。太棒了,简直完美!经过半天的时间,我们终于布置完了属于我们自己的书屋。

在这之后面日子里,不管晴天雨天,我只要一有空就会去我们共同打造的友谊书屋,其他伙伴们也会不约而同地前去,一同畅游在书的海洋中,乐不思蜀。

这是一个多么美好的共享书屋啊!我爱我们的“共享友谊书屋”,我爱共享时代!

本文作者简介
作者姓名张丽平 作者年龄12岁零4个月
在读学校杭州观成中学 在读班级初一8班
性格特点开朗 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩109分
指导老师左蓝 老师职务任课老师

4、我的书屋我的梦作文900字

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说“书籍是全人类的营养品”。书籍就像一盏指路灯,为我们照亮前行的道路;书籍就像我们的小老师,各种问题迎刃而解;书籍就像一座知识的王国,任我们在其中自由的翱翔……是呀,书籍就是我一生的伙伴,我与书之间也发生了不少的趣事。

在我家,有一间大书屋,书柜里满满当当地装着书。有小说类、文学类、历史类、童话类等,琳琅满目,应有尽有。每当空闲的时候,爸爸妈妈总会把小说拿到自己房间,津津有味地看起来。爸爸看书总是把眉头紧皱一团,无比专注。我总会想:书的魅力有那么大吗?渐渐的,我也开始尝到了阅读的滋味。

每天放学回家做完作业后,总是情不自禁来到书屋,挑选自己喜爱的书,坐在沙发上,咬文嚼字般认真地读着。常常都是到了晚餐时间,我仍沉浸在书世界中,无论怎么叫都没反应,可能是被书中内容所吸引,“走火入魔”了吧!

我记得那天下午,我正在家里读我的新书《皮皮鲁·鲁西西传》(中原出版社)。那本书是郑渊洁先生的著作,我也看得十分投入。书中的主人公皮皮鲁坐上“二踢腿”(鞭炮)飞到了天空之城,调动了世作文界的时间……我很担忧;办一所“泡泡糖”学校,这让我既感到吃惊,也十分欣喜。而在杨红樱的著作《那个黑色的下午》(明天出版社)中描写的“5·12”汶川大地震让我触目惊心,提心吊胆。笑猫被迫和自己的妻子、孩子分开,自己的家人在地震后是否平安他无法知晓,多么悲痛欲绝!我的感情已完全沉浸在了这个故事中。当故事中的人物分离时,泪水瞬间夺眶而出。故事中的人物欢乐、团圆时,我也不免激动得笑出眼泪。我的情感被书中的故事情节所控制,时而伤心,时而欢乐,时而担忧,时而紧张。我的心被书中所占据,如果有谁看到我号啕大哭,或是开怀大笑、提心吊胆,那可不要吃惊,因为这种事情对我来说早已是“家常便饭”了。

时间一长,我也渐渐从书中明白了一些道理,写作水平也提高了。忽然觉得阅读是一件挺好的事,何不大胆让自己去做,当一位受人尊敬的作家,让大家从书中学到知识,领悟真谛呢?不知何时,这样一颗小小的种子已埋在了心中。相信在自己的不断努力下,一定会很快发芽、长叶、开花、结果。

阅读就像一条缓缓流淌的小溪,清澈见底。它能带你走进生活,走进社会,领悟人间的真谛……

本文作者简介
作者姓名凌正英 作者年龄9岁零2个月
在读学校横沥莞盛小学 在读班级四年级1班
性格特点轻浮 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩90分
指导老师艾德乐 老师职务班主任

5、共享书屋点点心迹作文900字

风裹狭着凛冽的分子在长空盘旋着厉喊,我收紧了大衣,桂花细细碎碎地铺在带着湿气的泥土上。我默祷着,但愿这冷空气只是季节交变的转折点啊!

微凉的空气来人并不多,我怀揣着涌上心头的澎湃,踏上车内。狭长的车厢,简约的实木书架倚墙而立,绿萝葱葱茏茏地伸展开青翠的枝丫,书架上书本密集相拥,几个隔间安置着点缀生动的柜门,牵着猴尾巴模样的把手缓缓拉开,墨香如同在锅内闭塞了许久,一予自由即呼之欲出,我莞尔,顿时凉气抹杀殆尽。

不错,这是辆共享书屋,流动性地在社区的四面八方停置,它有个很暖和的名字——路灯计划,俏皮的圆体字刻成印章,在每一本书的扉页上亲切地跳跃。

我用指尖轻轻勾出一本书,村上春树的散文,捻开书页,顺着黑字白纸的漩涡,一枚书签簌然落下。

温暖在我鼻息中萦绕下去,绿萝将一种脉络深处的沁馨源源不断地输送室内,村上春树平凡而朴实的文字出人意料地送来一种家的感觉。正巧此时,有一对母子掩开车门,又一股夹杂着秋味的风笼罩周遭,母亲有一张大脸盘,像微笑的银月亮,她牵着男孩的手走向绘本区,男孩作文稚拙的目光里溢出一种新奇,小小的生命,还是第一次领略共享时代的神奇吧。母亲欠下身,保持与男孩一样的高度,轻轻念出书名。“宝贝,喜欢哪一本?”男孩举起小手,勾下一本书,如获至宝地抱在胸前,小跑了几步坐在软沙发上,翻开了第一页,我见那位母亲搂着儿子的脖子,文字自母亲口中愈发婉转温和,男孩时时与母亲互动,他那对眉毛像一部心情的放映器,蹙在一起,舒展开来,可以勾勒出跌宕起伏的情节,想必一定引人入胜吧。

“最后,国家和平美好,人民安居乐业生活完满。”

母亲诗朗诵地轻快嗓音,又是一个美丽的结局。

我轻轻呼出一口气,布满褶子的心情乍然抚平,“路灯计划”名不虚传,生活固然黑暗如漆,怅然迷茫,但在心躁之时踏入一个共享社会,实属美好。“路灯”成为温馨的代名词,供人沐浴其光晕,展露温暖。人在生命中需要一份依靠,而共享社会的信任可以引领每一个迷失在生活死角的人寻觅到依托——生活并不总是穷途与漠然。

两朵乌云在长空吝啬地拨开一道间隙,阳光不作踌躇地撒落,心浮气躁之余,书间小憩,避人默坐,如此,甚好。

本文作者简介
作者姓名曹昂 作者年龄12岁零6个月
在读学校百官中学 在读班级初一5班
性格特点好动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩91分
指导老师姜治莹 老师职务班主任

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