每个人都有自己崇拜的偶像。我也不例外，我的偶像就是那位神机妙算的诸葛亮。

诸葛亮，是蜀国的丞相，他是千百年来家喻户晓的政治家、军事家。因为他知识渊博，知天文，识地理。所以，在指挥作战中才游刃有余，甚至有些神乎其神，他的一生中不乏精彩的战例。其中“草船借箭”，就足以表现他料事如神的非凡才能。

周瑜是东吴的一员宿将，但他心胸狭窄，容不得别人比他强，几番设计欲至于诸葛亮死地。一日，他让诸葛亮在十天内造出十万只箭来，这是不可能完成的事。大家都为诸葛亮捏了一把汗。而诸葛亮早已把周瑜的小伎俩看个透，并成竹在胸地说：“请都督放心，三日便可”，话音落地，众人愕然。

之后，在第三天的晚上，作文趁大雾帅众船只往曹操的军营去了。到了曹操阵营外，诸葛亮令士兵擂鼓呐喊做进攻态势。同船的鲁肃惊恐不已，而诸葛亮却镇定自若，坦然地喝着茶聊天。这时，疑神疑鬼的曹操不敢出兵，告诉将士只管射箭。一时间箭如暴雨般地射向船上预先安插好的草人上。等船上的草人身上都射满了箭支，诸葛亮才载着沉甸甸箭支返回交差。诸葛亮不费吹灰之力交上了十万余枝箭，又一次粉碎了周瑜的阴谋。让人费解的是，这一切都好像诸葛亮事先安排好了似的一步一步进行的。

我认为，诸葛亮的才能并非与生俱来的，而是他勤奋好学的结果，才演绎了一幕幕令世代传颂的战例，才有了他流芳百世的英明，我很崇拜他。

桦甸市二道甸子镇中学初一一班：宋艺

在中国古典四大名著中，留给我印象最深刻的就是“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》，而在这部书中，我最喜欢的人物就是大名鼎鼎的诸葛亮。

他，是智慧的化身。手持一把鹅毛扇，号称“卧龙先生”。“草船借箭”、“火烧赤壁”、“三气周瑜”……这些神话般的故事和他一起在历史的长河中闪烁着耀眼的光芒。

诸葛亮的聪明盖世体现在许多方面，草船借箭就是最为精彩的一件。当时周瑜想杀了诸葛亮，但又怕曹操取笑，于是心生一计，对诸葛亮说：“先生，军中正缺少箭用，敢烦先生您在三天内造十万支箭。”可见周瑜的阴险狡诈，心胸狭隘。但令周作文瑜意想不到的是，诸葛亮居然答应周瑜在三天内造出十万支箭。这里体现了诸葛亮的自信及非凡的能力。原来，诸葛亮预知这两天会有大雾天气，便用二十多条扎满稻草人的船支引诱曹军，使曹军误以为敌军入侵故而放箭，这样不费吹灰之力就集齐了十万多支箭。

诸葛亮还是一个忠心耿耿的人，刘备在白帝城逝世，临终前嘱咐诸葛亮可心辅佐刘禅，也可以自立为王，诸葛亮明知刘禅扶不起来，但还是尽心辅佐为其办事，始终不肯自立为王，最终在五丈园病逝。诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神值得后人学习。

这就是我眼中的诸葛亮，一位有勇有谋、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。

看到“神机妙算”这个词，大家肯定会不约而同地想到诸葛亮吧！但是我要告诉你，咱们班来了一位“诸葛亮二世”哦！快跟我来看看吧！

“诸葛亮二世？”马老师写下了这五个大字，“没错，‘诸葛亮二世’就是我！”“马老师，不要吹牛！”“我不相信！”同学们纷纷表示怀疑。我大声地说：“马老师，既然你这样说，说明你的智商比天还高咯！”大家哈哈一笑。“这样吧，有谁想拜我为师？”大家都摇头摆手，还是不知道马老师葫芦里卖的什么药。“好吧，那我就大展身手，给你们看看吧！”说着，她拿出一面“宝镜”。”接下来，大家就把在这面“宝镜”藏到某一位同学的抽屉里。“教室里顿时炸开了锅，有人还当起了指挥家：“×××，你去看好马老师！”我们马上把嗓门压低，讨论着该藏到哪去。“就她了！”我们选定了之后，马老师便大步流星地走了进来，还带着一丝诡异的微笑。“接下来，大家轮流走上来，摸一下手机。”我们都上去小心翼翼地摸了一下，根本就是一部普普通通的“苹果作文”。我嘴里还冒出一句：“看你能有什么本事！”我的心里还充满了许多问号。接下来，马老师就开始找镜子了。看！那是什么！马老师还有模有样地说道：“是110吗？我是你们的‘常客’马老师呀！”她竟然拨通了110？同学们都觉得不可思议。“接下来，我就要开始‘神机妙算’了！”只见她来到第三组，神秘地说：“不在你们这儿。”“啥，这么神？”我心想。她又来到了第二组：“也不在你们组。”顿时，我们紧张了起来，心都提到了嗓子眼儿。慢慢地，她走到了我后面那位同学那儿，满怀信心地说：“快给我吧！”“牛！”教室里都欢呼起来，不禁佩服这位“诸葛亮二世”。其实，这次还有我的搭档。搭档？难不成……有“卧地？”“马嘉淇同学！”“你这个内奸！”有人开启了吐槽模式。而马同学则从容地走上去，丝毫不受影响。真没想到呀，马同学隐藏得这么好，“奥斯卡”欠他一座“小金人”！

后来马老师是想告诉我们：生活中有许多这样的“骗局”，我们可要怀着一颗警惕之心哪！

关于诸葛亮的作文500字 论诸葛亮的才智

我听说诸葛亮在《三国演义》中表现得绝顶聪明， 如空城计、草船借箭等，我想领略一下诸葛亮的聪明才智，所以认真读了《三国演义》，但是我发现诸葛亮并不聪明。

首先，作为执掌蜀国军政大权的诸葛亮，每日都有要管具体的事务，事情不分大小，都听自己的，这是领导的大敌。一个聪明的领导是不会这么做的。难怪司马懿会说：“孔明食少事烦，其能久乎？”（103回）诸葛亮53岁病死与他操劳过度有关。这能说明他聪明吗？

其次，不自量力和缺乏自知之明最能说明诸葛亮不是一个聪明人。蜀国和魏国力量对比悬殊，而且刘备死后，蜀国元气大伤，但诸葛亮还要进攻魏国。虽说蜀国和吴国已重归于好，诸葛亮口上说要联合东吴，行动却一意孤行。如果和吴蜀连手，东西夹击可能会赢，但诸葛亮没那么做，结果屡战屡败。如果一两次失败还情有可原，但五六次都失败，这就只能说明诸葛亮不智。

第三，刘阿斗非常平庸，无才无德，诸葛亮不取而代之，说明没有以天下为己任的大志，缺少勇气和判断。刘备死前，曾对诸葛亮说，若阿斗无才，你可取而代之。这是群臣都听见的，还怕什么？扶不起的阿斗，诸葛亮硬扶，这简直是愚蠢。

总之，诸葛亮虽在具体的某一仗中能取胜，但往往在统筹全局或关键性问题上，一而再，再而三的失误，这能说明诸葛亮的聪明吗？

三国人物作文900字 神机妙算的诸葛亮

《三国演义》是中国四大名著之一，书中有仁爱虚心的刘备，有义气深重的关羽，有粗狂暴躁的张飞……但其中最令我喜欢的就是诸葛亮了，他有胆有识，足智多谋，才智超群，在书中扮演着重要的角色，多次化险为夷。

书中的草船借箭这个故事就能充分说明，故事讲了：周瑜妒忌诸葛亮很有才干，让他三天造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮和周瑜斗智，在鲁肃的帮助下，向曹操“借箭”。挫败了周瑜的暗算，让他自叹不如。

这个故事充分的体现了诸葛亮的才智。在周瑜问几天能造好时，他回答“只要三天”“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”都表明了诸葛亮已识破周瑜的伎俩，胸有成竹，想好对策，想将计就计。他不仅知己知彼，猜透人心。知道鲁肃忠臣守信，顾全大局，大胆向他借船，请他帮忙并保守秘密，不要告诉周瑜；深知周瑜心胸狭窄，妒忌自己的才能，借船的事对他要守口如瓶；也深知曹操的谨慎多疑，才故意虚张声势，引其放箭。他又是如此善于巧用天时、地理。知道第三天必有大雾，适合去借箭，不被发；知道这个位置顺风顺水，曹军就算要追也一定来不及了，才敢高声喊“谢谢曹丞相的箭”，他不仅借到箭揭穿周瑜的勇气还在没开战前，先挫挫曹操的勇气，可谓一举两得。

故事中的诸葛亮又是如此神秘，让人捉摸不透。他在草船借箭中的一笑就是最好的证明，诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派军出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这一笑看似不起眼，却让人产生很多的疑问，诸葛亮在笑谁？在笑他什么呢？细细一想，啊！他可能在笑鲁肃，笑他是如此忠厚老实，不知底细，幽默而宽厚老实。自己提出的要求他都答应并照办，没有心计，让自己“造箭”计划一帆风顺，使周瑜自愧不如。他可能在笑周瑜，笑他是如此心胸狭窄，想算计自己，却阴谋落空，对自己的将计就计感到十分得意。他可能在笑曹操，笑他不敢轻举妄动，从而失箭几万，充满了对曹操的讽刺和轻蔑。他也可能在笑自己，笑自己的料事如神，更笑自己巧妙的挫败周瑜，选对了借箭的方式，选对了帮助自己的人，选对了借箭的人。这一抹看似不经意的笑，包含了神秘、喜悦和胜利感。【星火作文网 www.easyzw.com】

草船借箭中诸葛亮的一言一举，一动一笑，全体现出他的才智和神机妙算。可谓是上知天文下知地理，运筹帷幄，“走”对了每一步，用兵入神，知己知彼百战百胜，决胜于千里之外。不愧于他“智多星”之称，令我佩服不已，可谓是隐藏于书中的主要人物！