1、幸福如诗作文600字
十里桃花,落英缤纷。当幸福如清风吹过了时间的葱茏岁月,拂过了流年的千山万水,当日月斗转星移,当时光稍纵即逝,这幸福再次触碰我的心头,原来幸福如此简单。
父爱·呵护
滴滴雨珠拍打在教室的窗上,划下了一道道雨痕,放学的铃声响起,随着同学们一个个打开雨伞走出教室,唯有我孤独的望着校园。乌云将天空渐渐遮盖,雷声随雨水演奏着交响乐,我的心中不知所措,只有呆呆的伫立在门口。不知何时,从蒙蒙雨雾中走出了一个身影在呼唤着我,没错,是父亲!我飞一般扑进他的怀里,泪水夺框而出,在那朦胧中,我望见了父亲脸上挂满了担忧与疼爱我的神情,那样的美丽,那样的温暖。
屋檐下,父亲雨中伫立的身影,如此坚实,可靠。原来幸福,如此简单。
母爱·关心
深沉的夜晚如作文此寂静,一缕月光温柔的洒在我的桌上。我坐在桌前,手中的笔在笔记本上刻下一个个痕迹,我仍马不停蹄地复习着功课。夜渐渐深了,我疲惫的打了个哈欠,似乎越来越困倦。许久,房门被轻轻推开,母亲悄然走来,用那苍老却细腻的手抚摸着我的脸颊,她那温暖的体温随着那阵阵呵护融入我心,我转过头,发现了母亲那深深的黑眼眶和随飞飘散的丝丝白发映着那灯光是如此清晰可见。月光仍是那么明亮,而泪水早已模糊了我的眼眶,母亲那关心我的面容,已伴着那明月融入我心。
台灯前,母亲深夜的关怀那样温暖,体贴。原来幸福,如此简单。
时间的长河永不停留,记忆的齿轮永不停转,我回头仰望,这简单的幸福依旧定格在我时光的夜空中。这种温暖是爱,将永远照亮我,领我跨越荆棘,奔向胜利的彼岸!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张学信 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 杨浦区昆明中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 倔强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 万秋雯 | 老师职务 | 班主任 |
2、生活如诗作文600字
生活如诗,诗释生活,生活如诗,诗叹生活,生活如诗,诗论生活,因此,我们陶醉在其中。
——题记
生活是一首诗,当你神游其中时,你会看见乐事如线条,修饰着它,悲事如色调,控制着它,生活之过往则是诗之主干,你积攒的回忆越多,其内容就愈加丰富,然而,不要只是挥笔写下这首小诗,要学会品读,只有会品会读,经验才会在你的脑海中库存,反之你不会品读,那么针对他人,这首小诗或是打折,或是廉价,充其量,不过是滞销罢了。
生活是一首诗,当你创作其中时,你会感受到,不觉之中它变美了,不要认为这是你书写的诗韵,是你老马识途的结果,其实,它之所以更富有美感,是因为你在其中创作。你不可以改变生活之框架,但你可以布置它的内容;你不可以改变生活之方向与路径,但你可以为之创设小路甚作文至便道;你不可以拓宽你生活电路的主干,但你可以让它由串联变成并联,任凭它破坏哪个,还会有你意想不到的路径。任何事情都是没有枷锁的,你要敢于创作,谁说《论诗》就非写诗,不可写抱负,谁说《爱莲说》只可写莲而不可显自身之高洁,依我看,诗之方向,只要你品味其中时,你会读出自己的本色,不要把别人的脚印当明路,也许你根本不适合,正如李白若追丛曹操的风格,那不成了柔中带钢了吗?何来浪漫,更不用提雄壮了!生活是有其自己的韵味的,如诗。暂放他人不说,把自己写出1=3来,才是最重要的,古今诗人,如果不会品自己,又何来见解之独到呢?
生活如诗,诗如生活。只要把二者相映相衬,相结相合,便会获得非凡的效果,诗让生活既在情理之中,又在意料之外,神秘又丰富多彩,因此,我陶醉其中。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张梦露 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 包河区外国语实验中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 率直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 钱吹灯 | 老师职务 | 班主任 |
3、父爱如诗作文600字
父爱,是一种伟大的情感。看看那一个个可爱的小宝宝,在父亲的搀扶下慢慢学会了走路。生活中,只要提及母亲,人们总会对她称赞有加。却不知很多的时候,在某个角落里一直有双坚定的目光默默地关注着我们,那便是——父亲。
九岁的一天晚上,我不知怎地突然发烧,起初温度只有37。8度,只是低烧而已,奶奶让我多喝水,躺在床上多休息一会儿。可是过了半个多小时,我的头越来越疼,越来越烫,似乎更加严重了。奶奶看着我难受的样子,心里更是着急,于是她拨通了爸爸的电话,此时爸爸正在单位加夜班呢!听到我生病的消息,爸爸顾不上手中的工作,立刻骑车飞奔回家,紧接着又像着了火似的把我抱起来打车赶往医院。到了医院,爸爸急切地冲进门诊科室,拉着医生的手,苦苦哀求道:“医生,医生,求求你帮我看看我的宝贝女儿是不是生了大病?怎么作文一直高烧不退呢?千万不能把她烧糊涂啊……”爸爸自言自语道。医生一边安慰他,一边为我检查。此时我虽然高烧难耐,但依然清晰地看见一旁的爸爸满头大汗,整个面部各个器官似乎拧在了一起,生怕出什么大事。不一会儿,医生走出来,对爸爸说:“好了,没啥大碍,只是扁桃体发炎,吊两天水就会好的。”
听了医生的话后,爸爸终于长舒了一口气,紧皱的眉头也舒展了许多,嘴角也露出了一丝微笑,还面对着医生直鞠躬呢!走出医院时,已经是夜里11点多了。爸爸仍然紧紧地抱着我,找来一辆出租车送我回家休息。到家后,爸爸还再三叮嘱我一定要注意休息,要按时吃药。临上班时,他还慈爱地摸了摸我的头并亲了我一口。顿时,我的心头涌起了一股暖流。
是啊,父爱是无私的,我们应该珍惜这份爱。瞧,她多像一首生动的诗,其中包裹的是数不清的情啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 史冬鹏 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 重庆建北小学 | 在读班级 | 四年级8班 |
性格特点 | 活泼好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 李治国 | 老师职务 | 班主任 |
4、母爱如诗作文600字
母爱,其实就是一首诗。
母爱,是一首细腻温婉的诗,她犹如青山隐隐水迢迢的山水画一样悠远。十七年久远的岁月里,我的内心一直刻画着母亲全部大大小小的爱的情节:她站在黑夜里等待放学晚归来的我,上学前那些细碎的叮咛,就像再也熟悉不过围墙上爬山虎一样让人感到亲切,还有我在挑灯夜读时捧给我的夜宵的香气,常常在睡梦中闻起,流下不好意思的口水……
来到人间七个月时,她将我抱在怀里,看着婴儿熟睡的脸庞,抿着轻微的笑意。
七岁时,她小心翼翼地牵着好动的我,穿过车水马龙的街道,生怕会出意外。
十七岁时,她细心地帮我整理房间,让我有一个舒适温馨的学习生活环境。
我像吞温水一般静静地享受着如水的母爱。就像诗歌不论时代如何变化都会绽放光彩。
母爱,是一首挂满思念的诗。当我们携着梦想在风雨中行走作文的时候,她在背后欣慰地微笑,轻轻的青春里一直把自己当成北幂的鱼,等待着化成鲲鹏的时刻。而后,背着行李一路寻找。一直喧闹着,走走停停,累了,才发现自己恍若丢失了一样东西,难以适应。然后,才想起那是因为没有母亲在身边的原因。
转身,发现母亲其实没有太多鲜艳的色泽,更没有华美瑰丽,只是温润的牵挂。她手中牵关我,另一头是永远的孩子。就算她不知道如何去帮助你,不算我做得多么失败,她都会支持我,会告诉我只要尽了力尽了心就好。每次和母亲的通话都不会长,但是那种只有亲人之间才有的一种感情无论是什么也替代不了。
母爱是一首感动天地的诗。“亲爱的宝贝,如果你能活着,记得我爱你。”这是一个废墟里的母亲留给孩子的话语,一段生命中护着另一段生命的感动。这样的爱,抵过千军万马。
母爱,真的是一首诗。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谢安琪 | 作者年龄 | 16岁零5个月 |
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在读学校 | 麻城松鹤中学 | 在读班级 | 高一6班 |
性格特点 | 幼稚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 费贞绫 | 老师职务 | 副班主任 |
5、秋色如诗作文600字
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴云夕阳风光好,一树霞叶自在飘。
——题记
秋游唐岛湾,被如诗如画的秋景所深深打动。秋之美,是这世上珍贵的一抹温柔……
秋之美,美在秋之白云。
秋天的云是纯白的,没有一丝杂质的透彻。不像春天的时常阴雨、夏日的烈日当空、冬天的冷风阵阵,秋日的天空平和而湛蓝,云朵漫行其间。抬头望天时,好似一首悠扬的琴曲,在我的心中响起,此刻虽站在大地之上,可心却已飞上云霄,脚下是芸芸众生。
秋之美,美在秋之海韵。
耳边是海浪和礁石的轻声絮语,轻嗅是淡淡的海风咸味。没有惊涛骇浪,没有碎玉琳琅。目光从云层缓缓下移,来到这片宁静的秋海。海上一层薄雾,一片灰色的朦胧。秋之海,不疾不徐,它只是静静地在那儿,凝望三两孩童嬉闹。笑声、海声,多么美作文。
秋之美,美在秋之叶落。
走入林荫小道,邂逅了一场浓墨重彩。秋风刮过,片片秋叶随风旋舞。打着旋儿飘落的红枫银杏,红黄交织呈一片水彩云霞。那红、那黄泛着光,偶有棕斑点缀,是岁月的印鉴。叶儿还在空中飘飞,舞出了一曲绚烂的华尔兹。它们还在做着一场秋天的梦,梦着要在这个秋天留下自己的身影。片片金色光点,点点红色火焰。它们横冲直撞,一往无前,它们扬起飞尘,洋洋洒洒。它们终化入土壤,悄然无声。
秋之美,美在秋之霞光。
回程已是黄昏,绯红一点点爬上了天空。鸟儿啁啾振翅归林,绯红一点点染上了金色。光与影的交织,汇聚成耀眼的云霞,扫去了天空中的黑暗,照亮了归程的路。它似在跃动,在绽放。一瞬间心中竟是感动,感于自然之景……
如诗如画,如梦似歌。一幕秋景,一帘绮梦……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨密 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 长沙明达中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 迟缓 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 花擦 | 老师职务 | 任课老师 |