五彩缤纷的丝绸，在阳光下闪闪发光，沿着黄沙柔美的曲线，慢慢地飘向远方。《丝绸之路》，多么动听优雅的旋律。

在阳光的沐浴下，我又播放了一遍这首歌曲。声音响起，如一波波湖水荡漾着，投一颗石子荡漾出圈圈清脆的水花。升华！从低谷来到高峰，眼前仿佛出现了大漠，戈壁，我的心情随着旋律一起飞扬起来，飞扬在无边无际的沙漠之中。突然又平静下来，每个和声都是那么完美，音符总是会拖得很长很长，让我的思绪也飘得很远很远。啊！就像做梦一样，我的心田里回味着一波又一波的声律，跌宕起伏，沉醉于美妙的音符中，我的灵魂快要离开地面，飞到丝绸那柔美的怀抱中。

音乐里不仅交织着旋律，还有微风中铃铛的轻响，风儿吹过起伏的沙丘，那声音仿佛穿透心灵，诠释内心的活动。喜多郎大师此时想表达的心情，完美的融合在这首歌曲中。作文幽静，长远，那每一个曲调都诉说着剪不断理还乱的情感，传递着世间万物的美好。不得不说，这音乐如同沙粒一样细腻，这音乐的魅力无法形容。

听到最后，脑海中仿佛出现了这样的画面：一个僧人在无边无际的大漠上，牵着骆驼艰难地前行，夕阳西下，落日的余晖照在他们的心上……渐渐消失在远方，不见了，消失在音乐的旋律中，消失在空气中，最后只留下风声，风声越来越细，只剩下尘埃。

丝绸之路，多么美的名字！丝绸一样飘在空中，流向远方，带着每个人的心流传到世界各地，可能这就是音乐的力量，不需要语言，不需要动作，就能把人的灵魂和心融化。我如痴如醉回味在旋律之中，在《丝绸之路》的历史与音符里享受着。是的，就像贝多芬说的那样，语言的尽头是音乐出现的地方。

我在阳光下慢慢进入了喜多郎大师塑造的音乐梦乡……

历史的长河从心头流过，留下了不屈的顽石。

——题记

桌前放着铺开的日记本，写下“陶醉”，却不知从何着笔。昏黄的灯光下，我昏昏欲睡……

朦胧中，我听到了滔滔水声。只看到江边站着一位衣衫凌乱、发丝零散的读书人。他仰天长叹：“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这是屈原吗？是当年那个志得意满的屈原吗？为何落魄至此？他望着江水，苦笑道：“帝王不相信我说的话，将我流放，空有才志却无处舒展，留我又有何用？！”说着纵身一跃，跳入了汹涌澎湃的江中，我欲伸手，却只触到一块飘摇的衣摆，我满心惆怅……

情景切换，我又来到一处斗室。四面环顾，身穿官服的士兵正用各种酷刑对待犯人，四下哭喊一片，仿若人间地狱。

只有眼前一人奄奄一息，眼中却闪耀着坚定的目光，我张口欲问，只听那执行官说：“文天祥，你非要敬酒不吃吃罚酒，就别怪老子不客气了！”说罢从炭盆中拿出一块烙铁，毫不留情作文的向文天祥身上烙去。“不！”我喊了出来，可无人听见，烙铁接近肉体时所发出的“噼啪噼啪”的声音敲动着我的耳膜。我泪眼婆娑，可文天祥这个铮铮硬汉，自始至终都没有喊过一句……

时光如流水，眨眼间，我又看到了一个少年，捧着学校颁发的金质奖章，到街头卖掉，再换几本书与几只辣椒。寒冷的夜晚，便靠吃辣椒来驱寒。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”民族遇难，国家危亡，他站了起来，唤醒了千千万万国人的觉悟，让国人看到充满希望的太阳……光荣的史册将永远刻下他的名字——鲁迅。

睁开眼，面前的日记早已洇湿一片，我还陶醉在刚才的梦中久久不能回神。回想刚才的梦，我不禁为他们骄傲为他们自豪，为他们陶醉。生逢乱世，他们却都有自己的信仰。正因为这样，他们的名字才能永垂不朽。

他们的坚强勇敢使我陶醉，他们的不畏强权使我陶醉，他们的坚定信念更使我陶醉。惟愿此梦不醒，长醉其间，恋恋不返……

那次，我懂得了很多。

寒风呼呼迎面而来，吹在身上凉嗖嗖的，冬天来了！

早晨穿着暖和的衣服，伴着郁闷的心情来到学校。为什么郁闷？那是缘于那次的一件事，而他也让我越来越讨厌。

我们的政治老师是学校的副校长，学校中的事情让他不时有些烦躁。那次上政治课，他伴随着烦躁的心情来给我们上课，因为他教3个班，每个班的进度不一，所以他看到试卷上的题，以为都处理完成，便提了一个问题。当时我的位置在第一排，他也就随便把我叫了起来。

我看看试卷上没有改过的痕迹，便在那里不说话，而他看到这后更加生气，终于忍不住了，便没有好气地说了我几句。随后，自尊心极强的我，脸瞬时间涨红了，像刚成熟的西红柿，泪水像下雨一样一滴一滴地流下来……从那以后他便成了我最讨厌的人。

就这样过来好几天。因为他经常在课前的 10分钟和同学谈谈心作文，这天他看到闷闷不乐的我，便迈着沉重的步伐走到我面前，随便坐了下来。笑眯眯地问我这，问我那。而我却对昨天的事耿耿于怀，斤斤计较。我只是低着头，一言不发。

而他看到这以后便回想起了那天的事情，似乎想要说些什么，因为犹豫，话到了嘴边却迟迟没有说出来。终于他鼓起了勇气，对我说：“课代表告诉我了，试卷没有讲完，只是自己心急，没有你的错。”其实我想说：“老师，没事。”可是我没有说。以至于老师以为我还没有原谅他，我真的很愧疚。

初四了，分班了。而我们也换了新的政治老师。偶尔在学校见到他，每每这时，我总是怀着一种歉疚和不安，亲切地叫一声“老师”，老师的脸上露出灿烂的笑容……我想这也许是我唯一能做的。

那次，我懂得了学会珍惜。学会宽宽容，学会体谅，懂得了好多好多……

方下中学九年级六班 田嘉慧（指导教师：蔺青春）

你是人类进步的阶梯，你是打开智慧之门的金钥匙，你是通往成功的铺路石，你是我们精神的食粮。你是书，读书让我陶醉。

名家小说让人欲罢不能，散文经典让人提高境界，童话寓言让人若有所思，古诗古词让人通晓文义。读书让我陶醉。

如果我是鱼儿，那么你便是那蓝汪汪的小溪海洋；如果我是花儿，那么你便是那温暖和煦的阳光；如果我是羊儿，那么你便是那嫩绿可爱的小草。读书让我陶醉。

你让我认识了另一个不一样的世界，你大手一挥，天地都变了样。这里有深知人心险恶的“羊脂球”，这里有被社会大染缸所熏陶而堕落的“骆驼祥子”，这里有情深义重却因家族恩怨和误会而殉情的“罗密欧与朱丽叶”，这里有神机妙算却最终死于非命的诸葛亮，这里有命运多舛最后幸福美满的简·爱。这里是一个美妙的世界。读书让我陶醉。

喜欢午后在温暖阳光下假寐作文，脑里思索着上午看过的书，一幅幅画面在脑海中浮现。喜欢下午抱着一本书随意地坐着便走进了书的世界，有时开怀大笑，有时潸然泪下，不理会他人笑我是书痴而只顾沉醉其中。读书让我陶醉。

有时发现自己能漫步在书中的世界，完全与外界隔绝。好像并不是我在拿着书，而是书在引领着我。它时而变成一匹马载着我狂奔，时而变成一名导游带我游历风景，时而又变成一位说书人，打着板子，绘声绘色地向我道来那个神秘的故事。读书让我陶醉。

他人常笑我为“书痴”，前面如果有一汪书海，我不顾一切也要跳下去。可我唯觉得这是个美称。书痴，书之痴儿，为书而痴，为书而狂。痴于书中，与世隔绝，但闻两声鸟鸣，幸甚至哉！不因其它，只因读书让我陶醉。

书中的世界，岂一个“妙”字了得？旁人不解其中味，唯有亲身体会。若六字以概括，那便是——读书让我陶醉。

我们都陶醉过，一首优美的歌曲，一堂引人入胜的课，还有一场无与伦比的节目……那次，我陶醉于华山高处的美景。

“华山自古一条道。”华山是非常险要的，爬上山顶也十分不容易。今年暑假，我就去游览了华山。那儿高山峻岭，云雾缭绕。山上面还有一些草色。我们是坐缆车上去的，从低处看只有一些其貌不扬的树木，到看见了云，也看见了一座座连绵起伏的山。我们到达了目的地，下缆车，看到了许许多多的美景。

我们先去了西峰，西峰是华山最为秀丽的一座山峰。接着，我们到了华山的金锁关，这是一座像城楼一般的石头拱门。接着我们一起去了毛女洞。这毛女是古代的一位传说仙女，她通身长毛，食以松叶，身轻如燕。毛女洞就是在华山的主峰西北毛女峰上，为一天然石龛。传说这个石龛就是她的栖身处。作文走累了，我们在西峰上休息了一会儿，又开始向北峰前进。一路上风景如画，远处的山峰到处翠色欲流，好像在对我们说：“快，快来玩啊，我们欢迎你过来！”

走了许久，我们边走边观赏美景，忘了酸疼的双脚。北峰海拔1614米，因位置居北而得名。北峰四面悬绝，上冠景云，下通地脉，魏然独秀，有若云台，因此又名云台峰。这些风景是别处没有的，我眼睛看都看不过来，我真的被陶醉了，脑袋里只有这些美景，真恨自己平常没有看太多的书，想不出什么句子与之相匹配。在回来的路上，我久久沉浸在风景之中，一边思索着其中的历史传说，一边回忆着华山的风景。

这华山的风景十分秀丽，令我流连忘返，使我陶醉其中。现在我又想再去一次华山，看看我还来不及欣赏的其它两峰的美景。

华山，我为你陶醉。