两千五百年的风霜雨露酿造了源远流长的传统文化，两千五百年的历史沧桑熔铸了博大精深的传统美德。荣盛灿烂的华夏文明因儒家思想而闪耀，我们的言行已然打上了两千五百年的烙印！

“有则改之，无则加勉”。这是孔子教给我们的人生态度。面对别人的批评我们应虚心接受，我们无论何时何地都应该虚心向人请教，犯了错误就应改正，没犯错误也需时时勉励自己，更加完善自己。作为年轻的我们会犯错、会迷茫、会彷徨，当别人为我们指出错误时，更应该心怀感激保持自己的态度端正。也许实践了也不会成为孔子那样博学多才的圣人，但起码我们需要尽可能地去除思想中的缺陷、污垢；行为上的瑕疵、纰漏；多一些圆润与光泽、虔诚与仁爱。“仁”是孔子学说的根源，亦是精髓。它成为封建文化的正统思想与治国之道，影响极其深厚。“仁政”仍然是中华民族的传统美德，和谐的今天我们依然提倡，以人为本依旧是我们瞩目的焦点，孔夫子的《论语》俨然是我们探讨千古文明的中心研究层。

“天时不如地利，地利不如人和。”孟子告诉我们人心极其重要。人生皆战场，非胜即败，决定它的主要因素是能否得到人心。集聚人心共同奋战，团结便是一切胜利的直接通站点。胜败乃兵家常事，而想减少失败的机率必须深得人心，以德服人。无疑，孟老先生是一个思想家，这种思想源于他对当时人民苦难的思考，源于他对当作文时暴政肆虐的思考。尽管他四处奔波游说各国诸侯，却无一人采纳他的意见，认为他的主张“迂远而阔于事”，根本不能运用。他只能沮丧地退居老屋，授徒进学。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”呵，“此之谓大丈夫”看似极其简单的五个字，读出来的却是昂然乎的浩然正气。它曾激励过多少仁人志士与巾帼英雄，为国捐躯，慷慨赴难，成为我们中华民族的最高准则。

孔子是“文化高贵”的诠释者，平和而亲切，温尔也睿智，于举手投足间，于日常琐屑中，随意挥洒着人性和智慧的吉光。体现着真真正正活泼具体的人间情趣，散发着实实切切沉稳详细的世间美德，高贵不是高高在上，孔子的高贵光亮而不耀眼。孟子是“文化魅力”的叙述者。“得民心者得天下，失民心者失天下”，“权，然后知轻重；度，然后知长短”、“生于安乐，死于忧患”把这些真理文字放入历史中，放入现代中，似一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。使历史为之光彩，使现代文明为之耀眼，在以后的细水长流中依然也会充满一种摄人心魄的魅力。

学古为知今，博大精深的儒家文化值得我们终生去探究。孔孟文化的精髓能够拯救人类的道德危机实现世界和平与和谐，能够在曲折道路中指引我们前进，完善自我，改变现实世界。两位大师的一词一句建造起儒家文化的钢筋铁骨，流淌成华夏文明的历史长河，雄风卷扬，悠长而浩荡。

我家书房的窗台前竖立着一支鲜花，它似乎待在那儿有段时间了，至今它的颜色已不像以前那样鲜艳，那“身姿”也不像以前那样挺拔。一束阳光射向它的花瓣并反射到自已的眼睛，我眼前似乎有浮现出那位青年的阳光笑容。那件事就像一束阳光，烙印在我的生命中。回忆，就这么不知不觉得开始了……

将要升初一的那个暑假，我曾跟从自已的作文老师去了努瓦拉埃利亚这个城市。话说那里的茶园是最值得参观的，它坐落于山脚下的平原上，我们的巴士就从这里开过。努瓦拉埃利亚茶园的公路是s型，大多都是90度的拐弯，我为大巴司机高超的开车技术而喝彩。

大巴里是一片热闹，每个人都在谈论着发生在自已身上的趣事。而我却成了众群之中的“稀有物种”，一声不发地躺在自已的位置上。“哎。大人们的世界我不懂！”我只能无奈地自我安慰道。

突然，一个黑黑的人影从窗外一闪而过，手里好像捧着鲜花似的什么东西，接着又淹没在山坡。

巴士滑下了一个山坡，忽然有一名游客朝窗外一指，大喊道：“快看！”我们一车人的注意力都到了窗外，只见刚刚那个黑影清晰地呈现在我们的眼前。那是当地一个青年，他飞奔着，跳跃着，飞也似的直冲下山坡。他的手里捧着一束鲜花，高举的鲜花在灼热的阳光下显得格外鲜艳作文与耀眼。

青年不再公路上追赶，因为那是追不上的。他窜进了一个山林小径，连奔带跳，连奔带飞的狂奔着。只见他越过枯树，跨过灌木，飞过山石，似乎有用不完的力气。这下我们都意识到了，他在追赶我们的车。

我们的目光停留在这场“追赶比赛”之中。那个青年就像飞人一般，时隐时现，时奔时飞。司机冒似懂得了他的用意，他连下了四个山坡，然后靠边停下。这下我又明白了，青年是要我们买他的鲜花。

车门开了，一位女士马上下了车，导游也下去了，我好奇跟着她们身后。只见青年满头是汗，憨厚地笑着，他羞涩地竖起了一根食指，这时导游明白了，一支花一百卢比，他那束花大概有20支，女士立退将2000卢比塞入了少年手里，她全买下了。青年似乎有些感动。

花被带回了车中，“把它放在车窗前吧！”司机提议道。之后的行驶中，我们车里的人不再作声，似乎在欣赏那鲜艳的花朵。下车后，我们每人都带走了一支花。

事后，我疑惑地向那位女士问道：“你为什么要买下它，助人为乐？”“不，你要知道每一个人都有一颗怜悯之心。”女士心神坦然地回答道。我知道这句话的含义。

那支鲜花，代表着的是一种深厚的含义。我愿将它竖直地靠在窗旁，作为一束生命的阳光烙印在我的生命中。

在我内心深处，那块烙印一直影响着我，它藏在那儿很久了。

那是一个扎着马尾的女孩儿，她不经意地趴在桌子上睡着了，用一堆书放在桌子上，掩饰着自己，刘海遮住了她的前额。那个女孩就是小学时的我。那时候我且年幼无知，不懂得学习的重要性，在学校虚度光阴。

直到宣布考试成绩那一天……

当听见老师那骇人的分数，我的头羞愧地不能抬起来，双手接过老师手里的试卷，我的心像块玻璃般碎了。我心里不停地安慰自己：肯定是眼花了，怎么可能呢？我再次靠近试卷，看见那刺人的分数，只感觉我的心被一匹脱缰的野马，踏起飞扬的尘埃。

我拖着沉重的步子，依然用那把旧锁开了门作文，只见妈妈微笑着将一杯热牛奶递给了我，微微地俯下身来轻轻地拍着我的头：“我的宝贝女儿有没有考好呐？”我并没有接过那杯牛奶，只是摇了摇头，转身就要往房间里走去，可她一个机灵扯住我的衣服，紧握着试卷的手，突然放松了警惕，试卷就这样飘落到了地上。我的心更加焦躁了，我该如何面对妈妈，面对妈妈往日对我的关怀，对我的希望。

我带着泪水跑回房间，抱着枕头，泪水似泉水般涌出来，枕头沾湿了。我苦笑着：谁叫我自己不努力的？

哭过后的我，并没有被打垮，而是更加认真了，在期末取得了好成绩。

这个烙印开始带给我的是悲伤，可在不知不觉中它锻炼了我，是否得感谢它呢？

一个通红的巴掌，印在了我的背上，渗进了我的骨子里，还烙在了我的心上。

那一天，妈妈过生日，所有亲戚们都来为妈妈庆生——但是，这一件本应高兴的事却被那一巴掌给搅得再也高兴不起来了。

中午放学，我拿着送给妈妈的礼物，小心翼翼地往家的方向走去——一家人围坐在一起，唱着生日歌，那是多么快乐的时刻！想着，我不禁笑了起来。

回到家，屋子里所有人都兴致勃勃地谈论着“中午去哪吃？”的问题，我插不上嘴，只好拿出魔方来玩了起来。可没想到玩上了瘾，倔强我的非要拼出一个面出来，想着去饭店还能玩一会儿，于是临出门就带上了这个魔方。

可是，在我跨出家门的后一秒，直听见一声“狮吼功”——“放下！”

我一扭头，爸爸正用那严厉的眼神死死地盯着我。

平时你骂我也就罢了，妈妈过生日你还吼我！

一气之下，就在到达饭店时，我也还继续朝前走。一秒之后，就听见一声“站住！”。我没有搭理，继续往前走，径直走到十字路口的时候才停了下来。

往前走还要去哪儿？往回走又得挨一顿骂——我干脆就蹲在了那儿。

爸爸气势汹汹地走过来，一把把我拎起来：“还长脾气了！”

我原来也没脾气，还不是被你逼出来的？

正想着，爸爸那一巴掌便排山倒作文海般地烙在了我的背上，一瞬间，钻心的疼痛将我的所有器官都震裂了……紧接着，我又被骂骂咧咧地像拎一只小鸡一般被拎回了饭店。直到被扔到椅子上，那股痛彻心扉的麻辣痛感还是经久不息。

那一刻，我愣住了：他，打了我？他这可是第一次打我！我狠狠地瞪着他，我的鼻子一酸，不争气的眼泪“扑簌簌”地掉下来……从那一刻起，我发誓，再不和他说话。

那顿饭结束了，可我对爸爸的仇恨却与时俱烈。

下午上学时，我一直对此事怀恨在心，对要好的朋友诉苦或许不对，但他毕竟打了我……

放学后，我无精打采地回到了家，爸爸正坐在椅子上，我瞅了他一眼，径直从他身边走了过去……

爸爸拉住了我：“还痛吗？”

这声音是那么温柔，我的心颤动了一下，但又想起了那个巴掌，便狠心地沉默着。

“还生气呢！来，我看看打出黑青了没有。”那时，我竟没有拒绝，只呆呆地屹立着，好像石化了一般，静静地享受着父爱——爸爸还是爱我的。嗯，对，天下哪个父亲不爱自己的女儿呢？爸爸也不例外，就让这份爱继续下去吧！那个发誓也许从此就不作数了。

那件事，让我既“享受”了钻心的痛苦，也享受了暖阳般的父爱！那件事，爸爸可能不记得了，但我却记忆犹新，因为这件事已经烙在了我的心里。

连日的细雨，洗净了夏日的炎热，这是一个雨后的清晨，一缕朝阳的光辉若隐若现，有种清爽而平缓的气息呼之欲出，让我多了份宁静，懒散缱绻的望着窗外，情绪如霁雾般繁琐。

总沉溺在我们编制笑语和调侃的回忆里来消遣，总以为时间能忘却这一份伤痛，渐渐的学会适应。然而再细细回忆，那一日衣袂分离，弦止音断，早就花落心碎。

或许我的人生太多的空乏，或者学校这个跳越的节奏又厚重的步伐并不适合我这样的人。有时还奢望着时间可以倒流，时间最后还是风干了记忆，谦卑的回忆着相处甜蜜恍惚的画面，最后换来的只是一声声对自己的叹息，去安慰那些早已逝去的美好。

身边的人总是行色匆匆，面色凝重，他们思索着学业，工作，爱情，抑或是一瓶没有锰污染的纯净水。因为志愿者的事情留在学校的我显得有些格格不入。

回到学校突然发现原本熟悉的一切我已没法适应，24小时的自由安排真有点无所适从，每天可以洗热水，每天可以睡很晚，每天可以想很久。发现自己真不习惯，衣服每天可以换洗，不习惯每顿没有豇豆都有荤菜的伙食，不习惯学校寝室的干净与安静，不习惯身边的没有人蹦跳与吵闹。

如果还有人和我一起每天7点前起床，如果吃饭时还有做饭的同学在旁自夸“哇，今天的菜好好吃啊“，如果还有人会抢着清盘，如果还有淘气的学生抱着我说“松松老师“来逃避惩罚，如果还作文有学生在我身边踮着走跳着笑，如果还可以操心学生的问题还可以在图书室值班一天，如果还可以在那一条条泥泞的道路上走访调研，如果还能每晚和乡亲们一起在流动电影院的露天电影，如果还可以备课到很晚，如果……可惜这只是如果，只是我的异想，于是只有感伤，没有如果。

又是一阵夏雨，雨后放晴，天朗气清，来访的学生问：“为什么没有彩虹？“

就像我曾经对他们讲过，雨后可能还是雨，永远要明白，风雨过后也不一定会有彩虹。而且最美的不是彩虹，是一起在雨中的故事。就像最美的是“与你们在一起的记忆“。

夏雨过后，阳光照耀着大地，柳池旁，我半蹲在池堤上，一波波涟漪，杨柳雨后的妩媚，恰是浴后伊人，尽情摇曳着风姿绰约。体育场，我昂头望着太阳，雨后的灿烂，落在我的肩上，为我们照耀光辉和希望。清华楼，我合上书，停止念想，我们一起加油。

也许这盛夏的时间可以很长，但对于我来说和大家相处的20的时间太短。

也许这只是一段路程，但这会是一辈子的回忆。

也许这是结束，但这会是另一种开始。

但从开始支教的第一天起，在我的身上就烙上了成长的印记。

让自己与学生一起去实践这两句话：不浪费生命里的点点滴滴。回忆美好但不再沉溺。再丑陋的蚕蛹也会蜕变成美丽的蝴蝶，展开美丽绚烂的翅膀，在别人的眼里飞舞着一段段华丽的舞蹈。