难忘元宵作文1000字_过元宵节的作文600字 难忘的元宵节

1、难忘元宵作文1000字

元宵节是中国的传统节日,有着许多的文化:赏花灯、猜灯谜、舞龙,还有美味的汤圆,各式各样的活动应有尽有,但我最喜欢的活动还是舞板龙。

虽然元宵节已经过去了,但那场景让我记忆犹新……

元宵之夜,外婆、姨妈、哥哥都来到我们家吃团圆饭。“月上柳梢头,人约黄昏后”团圆宴过后,亲朋好友相约来到了村中的广场,那里早已是人山人海。人们四个一群,五个一组,或高谈阔论,或低头浅笑,更多的是举着手机,打开录像,仿佛化身为新闻工作者,等待着发布会的召开。

你听!咚咚锵!咚咚锵!咚咚锵咚锵……刚才还熙熙攘攘的广场瞬间沉寂了下来,耳边敲锣打鼓的声音越来越近,越来越清晰“龙来啦!龙来啦!”一声稚嫩而高昂的呼喊划破这夜的寂静,广场上的孩童已按捺不住内心的激动,手舞足蹈的向人们传递龙来了的信息。咚咚锵!咚咚锵!你看!伴随着锣鼓声从黑暗中浮现出了两盏花灯,随之一个硕大的龙头,不紧不慢,不慌不忙的游了出来。一节又一节的龙身由村里的青壮年一摇一晃的抬着徐徐前进。在看到高大威武的龙头出现的那一刹那,广场上爆发了海啸般的欢呼。原本的寂静都被这盛大的活动所打破,原本的黑暗也因龙的出现而消散。

“爷爷,爷爷,这龙这么长,这里能盘的下吗?”一个裹的像汤圆的小朋友不禁发出了自己的疑问。我忍不住脱口而出“当然能!不信你看!”只见了龙到了广场上,龙头跟着眼前的龙珠上下翻飞,灵活得转了一个又一个弯,上百节闪闪发光的龙身紧跟着盘旋了起来。时而快,时而慢,时而缓,时而急,而摇摆,时而起伏,时而围成圆圈,时而散开。我仿佛看到了一条龙在腾云驾雾,在翻天蹈海,在闲庭漫步。咚咚锵!咚咚咚咚作文锵!随着锣鼓的节奏加快,舞龙珠的人健步如飞。龙头也不甘落后,紧随其上,速度越来越快,幅度越来越大,人们的欢呼声越来越高!咚咚咚!咚咚!咚!随着最后一个鼓点的落下,舞龙人将板龙架着稍作休息。这时候,我才真正看清楚了这条威武庄严的龙:龙头向四周发出耀眼的光芒,一对金灿灿的龙角也不容忽视。一对电灯泡做成的龙眼炯炯有神,散发出的威武气质,让人心甘情愿地臣服。龙嘴大开,好似正准备吞下一顿元宵佳肴,龙爪高高举起,神气活现。

“嘟——嘟——”伴随着低沉而庄重的长号声响起,这条龙也伴随着号角声在广场上蜿蜒游走。“嘭!”一个烟花冲破了天际,炸出了绚烂的色彩。烟花一个又一个,也把舞龙推向了另一个高潮。龙游到了马路上,一路经过的人家都点起了灯笼,照亮了这难忘之夜。“拉龙筋咯!”平日就爱凑热闹的我必然是欲迎不已,说干就干,撸起袖子就加入了这喜庆的舞龙大队。

只听一声“嘿哟!拉——!”我觉得自己整个人都腾空了,原来是前半截的人杀了我们个猝不及防。不行!这场子一定要找回来!又接着一声“嘿哟!拉——!”是爸爸与叔叔们的号子,我攥紧把手,身子向后倒,跟着口令“拉!”那一刻,仿佛龙神降临我身,浑身都充满了力量。经过一段时间的胶着,最终还是我们后半截的人赢了,大家开始疯狂的往后跑,这速度能与百米冲刺有得拼。几百米的龙一下子全力后冲,它越走越远,逐渐淹没在夜色中。

“嘭——嘭嘭”欢送板龙的烟花响起,熙熙攘攘的人群也如潮水般退去,村庄又回归于它的安宁,这就是我们村的闹元宵。感恩元宵,难忘元宵!热闹,喜庆,却又不失传统美,这传统在中华的文化中必会得到传承,必会熠熠生辉!

本文作者简介
作者姓名红蝎子 作者年龄12岁零2个月
在读学校河北阜城中学 在读班级初一4班
性格特点深沉 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩96分
指导老师宁浩 老师职务任课老师

2、过元宵节的作文600字 难忘的元宵节

过元宵节的作文600字 难忘的元宵节

元宵,是中国传统节日之一。这天家家户户都要吃“汤圆”。我家也不例外,汤圆的馅儿有很多,有芝麻馅、红豆馅、糖馅,滋味各不相同,吃一个,满嘴香味,不吃个肚子滚圆,我是舍不得放下碗的。

一顿汤圆美餐后,我们全家三口人浩浩荡荡地踏上去淹城的路,不时飘过一盏孔明灯。到了淹城门口,顿时眼前一亮,一对活泼可爱的小兔子正站在门口像是在迎接游客的到来。再往里走,我便看到一排排的灯笼挂在头顶,好一个灯的世界!“咚咚!锵锵!”一叠的鼓声和小钗声吸引了我的注意,我们闻声赶去,哇!好不热闹!这里人山人海。我不断地往前钻,终于看见了舞台的全景。“舞龙表演现在开始!”主持人还没说完,几个时髦的“俏老太”从台下举着龙跑上来。看,那条色彩绚丽的布条一到婆婆们的手里便立即活灵活现起来,只见这条龙慢慢地开始向上盘旋,之后还不忘“摇头摆尾”—似乎非常开心。

“猜灯谜了,猜灯谜了。”不知谁喊了一声。主持人先说了一个“建国方略”,我苦思冥想没想出来,旁边已有人在说:“玉”。主持人又说了“七仙女嫁出去一个”,我想来想去还是不知答案,爸爸在旁边提醒道:“七仙女嫁出去一个还剩几个呀”。噢!想出来了,是六神无主。但因为我人小,大人的声音比我大,所以被他们抢先了,不过也没关系,“参与”为主嘛!后来,我还去看了“皮影戏”。

八点过后,烟花声一阵赛过一阵,响彻天地。五彩缤纷的烟花映亮了半边天,让人眼花缭乱,我舍不得眨眼,生怕错过了瞬间的美丽。烟花把元宵节的气氛推向了高潮。【星火作文网 www.easyzw.com】

想到明天还要上课,我恋恋不舍地离开了淹城游乐园。

本文作者简介
作者姓名米糊 作者年龄10岁零7个月
在读学校昆明北市区私立小学 在读班级五年级6班
性格特点体贴 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩110分
指导老师罗壁玲 老师职务副班主任

3、别样的元宵节 难忘的元宵节作文500字

今年的元宵节,与往年相比,是那样的与众不同。今年的元宵节,是疫情笼罩下的元宵节。

往年的元宵节这天,天刚蒙蒙亮,在县城的行政路上,早已响起了“咚咚锵!咚咚锵!”的锣鼓声。一群群红男绿女在行政路上敲着锣、打着鼓、踩着高跷、扭着秧歌。吃早饭十分,天已大亮,太阳也出来了。行政路上聚集的人越来越多。有各个乡镇选送的表现团队已陆续到场,各自找到自己表演的位置,不甘示弱地开始表演起来。霎时间,表演唐僧师徒四人取经的、表演广场舞的、表演威风锣鼓的、表演骑毛驴的……大家表演的是惟妙惟肖、滑稽可笑、令人忍俊不禁。虽然时值初春,但春寒料峭,可表演者柔情似水,一个擂鼓的壮汉,擂的是激情四射、大汗淋漓,干脆将上衣一脱,光着膀子擂起鼓来。整条行政路上实人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘。锣鼓声、欢呼声、叫卖声……此起彼伏、络绎不绝。小孩子们拿着爷爷奶奶给的压岁钱,买来糖葫芦、夹馍、菠萝渠道猜灯谜的地方,看看这个,瞧瞧那个,觉得猜中了,便忙不迭地的扯了纸条,奔向主办方索要奖品。晚上到了,各个商家都早已迫不及待的放起了烟花,他们都期待来年的生意越做越好,越来越生意兴隆,四季发财。顿时,夜幕上,成了花的海洋,一朵朵形态各异 的烟花,在天空中争奇斗艳,美不胜收……

而今年的元宵节,同样在行政路上,冷冷清清,路仍在,只是不见了锣鼓声、不见了打鼓敲锣人、不见了天空中的烟花……在疫情肆虐的紧急关头,大家响应党中央的号召,老老实实在家隔离,不给政府添乱,早日斩杀病魔,期待早日春暖花开。

本文作者简介
作者姓名居理 作者年龄13岁零7个月
在读学校亳州第十八中学 在读班级初一1班
性格特点急躁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩99分
指导老师水凝 老师职务副班主任

4、十五元宵节 难忘的元宵节作文200字

今天是元宵节,我们早上吃的汤圆,香甜可口,吃的炸元宵,又香又甜。

晚上,我和爸爸妈妈下楼去放鞭炮,鞭炮震耳欲聋,我赶快跑到单元楼里躲起来,到放花的时候我才出来,我最喜欢放手摇花,一手一个,既不震耳又好看。

爸爸在客厅里将红灯笼挂起来,还接了电源,哇,红彤彤的,好漂亮啊!这是我家第一次挂灯笼,灯笼上面写着“如意吉祥,富贵花开。”咦?“富贵花开”,不是我大姑的网名吗?今年的元宵节,有些遗憾,就是大姑大姑夫没有回来,真希望他们早日回来团圆呀!

本文作者简介
作者姓名陆恩华 作者年龄9岁零3个月
在读学校作文我的小学 在读班级三年级2班
性格特点仁慈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩110分
指导老师蓝盟 老师职务班主任

5、难忘元宵作文500字

元宵节到了,是一家团圆吃汤圆的日子。外婆说:“年年都是从外面买汤圆吃,没什么意思,今年咱们换个新样,自己动手做汤圆吧!”还没等外婆说完,我早已兴奋不已,举双手表示赞同。

说干就干,外婆一一准备做汤圆的必备品:和面,炒芝麻馅等。我都等不及了,一直催促着外婆快点快点。终于开工了!我捋起袖子,拿起一团面粉,像模像样地搓起来。心想:不就是包汤圆吗,只要在面粉里挖个洞,放进馅不就完了吗。但经过一段时间的实践,发现比我想象的可难多了。我把面粉搓圆后,就怎么也挖不出一个像样的小洞来,急得像直跺脚。

外婆看到我这个“暴跳如雷”的小毛猴,笑咪咪地劝我:“别急,慢慢来,”还手作文把手地教我怎么做。在外婆的帮助下,我终于能成功地把馅放进面粉里面,第一个出自本人之手的汤圆问世了!我把它当作一颗夜明珠一样小心翼翼地捧在手里,在外婆面前“炫耀”着,外婆看我得意样,敲着我的脑门说:“瞧你那小样,赶紧把它放下来,不然马上就破了!”啊!不会吧?我忙把它放在桌上,再看看旁边外婆包汤圆,个个洁白如玉,圆鼓鼓的,真是好看!我的简直成了一只丑小鸭,不禁心凉了一半。“丑小鸭总会变成白天鹅的”,我这样想着。

汤圆终于下锅了,顿时,屋里飘满了芝麻的香味,我深深吸一口气,仿佛听到了自己的汤圆在呼唤着我!我一定要把我的第一个汤圆孝敬给亲爱的外婆,让她知道,我已经长大了!

本文作者简介
作者姓名郑亚平 作者年龄8岁零2个月
在读学校广州白云区的私立小学 在读班级三年级8班
性格特点富有朝气 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩98分
指导老师赵琳 老师职务任课老师

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