
1、学踩活力板
周末,在我家的车库后面有一个空地上,一群小朋友正开心地滑着“活力板”。我看着他们非常羡慕,因为这项运动不仅能锻炼身体,而且还能训练我们的平衡力。于是我下定决心也要学会滑活力板。
我拿着活力板兴奋不已地来到楼下,然后踩上活力板就想往前冲,结果左脚刚踏上去,右边就翘起来了,扑咚一声,我就被甩了下来,一屁股坐在地上。哎哟!好痛啊!我揉揉屁股,又爬起来继续滑,结果又连续摔了好几次。这时我有些灰心了,有点想放弃。正当我想打退堂鼓回家的时候,爸爸对我说:“学一门技能都是靠练出来的,没有谁能随随便便成功的”。
第二天我坚持继续练习。有个小朋友一看我学得这么困难,就跑过来对我说:“左脚一上去就马上滑几步,右脚那瞬间就踏上去,保持平衡,就可以往前滑了,而且左脚控制方向,右脚蹬地加速!”我按照他说的方法试了试,果然很快就能滑了。【星火作文网 www.easyzw.com】
我双脚稳稳地站在活力板上,腰部有节奏前后摇动着,双臂张开掌握着平衡。滑着滑着,我感觉越来越自如了,我蹬地一下一下加速着,我仿佛在空中滑翔着,轻松得像一只快乐的小鸟!
啊!我终于学会了滑活力板!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 山亭 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 徐州私立小学 | 在读班级 | 五年级7班 |
性格特点 | 难预测 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钢琴 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 霍国强 | 老师职务 | 副班主任 |
2、活力青春作文
青春不仅意味着秀丽的容颜,优雅的气质以及健美的身姿,更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。踏实活力的象征,他蕴含着智慧、勇敢和意志。
夕阳下的篮球场,是一天中最有活力的地方。我们既可以听到紧扣心弦的运球节奏声,也可以听到振奋人心的进球声。甲同学的一系运球后,突破了对手的防线,身子犹如游鱼,迅捷,又是一记漂亮的进球。场边待发的队伍传来掌声。换发,传球,乙同学稳稳接住球,以迅雷不及掩耳之势举高双手,将球投出,“唰”一声清脆的相声,好一记漂亮的投球。比赛如火如荼。乙同学又想投球,举高双手,球出手将至,丙同学如猎豹般从侧面扑去,一记“火锅”赤火火的盖在了球上,球像被车撞到的人一样,飞了出去。场内场外一阵欢呼和鼓掌声。比赛还在进行中,甲同学又在运着球虎视眈眈地想进行突破,抓准时机后冲,可谁知在身将近篮板下时,被一只脚给绊倒了,摔得看着都痛。丁同学立即跑上前去扶起,连忙说抱歉。甲同学爬了起来,拍拍屁股,笑笑说没事,球赛就继续下去了。
在我的初中三年里,篮球就是我的全部青春,尽管技不如人,但是我总打快乐。篮球代表着活力、意志、团结、激情……青春不是如此吗?初中三年的结束,并不是青春的结束,而是青春的顶盛。青春是美好的,我们要更加珍惜青春,祝福青春,开创出自己的灿烂人生。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐志强 | 作者年龄 | 15岁零10个月 |
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在读学校 | 云县涌宝中学 | 在读班级 | 高一8班 |
性格特点 | 沉静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 钟跃民 | 老师职务 | 副班主任 |
3、春天的活力
春天的活力
春天,这个充满生趣,充满活力的季节。
春风轻轻一吹,唤醒了沉睡已久的生命。柳树发芽了,美丽的柳树像一个亭亭玉立的少女在河边仔细地梳理自己的头发。这时,我想起了一句古诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”梧桐树的叶子慢慢变绿了,像一个个调皮的小精灵,春风一吹,它们在枝头上荡秋千,荡啊荡啊……有时还传来它们的笑声呢!五彩缤纷的花朵怒放着,好像在比谁最美。小青虫好像被热闹的森林吵醒了,它慢吞吞地走出家门,在阳光的照射下,大摇大摆地散步去了。
燕子妹妹从南方飞来了,她在天空中跳舞。喜鹊姑娘也飞来报喜:春天来了!春天来了!百灵鸟小姐在枝头歌唱;蝴蝶小姐也飞来展示自己的舞姿。
水里,小虾子们在开联欢会。小虾子先跳了集体舞,共同庆祝春天来临。琵琶虾给大家讲了个笑话,逗得虾子们哈哈大笑。基围虾给大家演了个相声;大龙虾为我们展示了它的大夹子,大龙虾说:“小河的和平由我来保护!”“好!”台下的虾子们欢呼道。联欢会上,有着数不清的欢乐。
春天,你给我们带来了生机,你令世界充满活力,充满生趣。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵江涛 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 大方文慧实验中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 严肃 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 东彦 | 老师职务 | 副班主任 |
4、我们年少我们需要活力
我们都是世界唯一的花,每一朵花都向天空努力绽放,也许我们不能天天是no1,但我们是onlyone,我们都是世界唯一的花,每一朵花都是大地爱的小孩,虽然我们不能天天是no1,但我们是onlyoneonlyone!!
——题记
现在我的我们,正值青春年少,我们无需全盘西化修饰,就算不素面朝天,也依然美丽,因为我们有朝气同,我们有勇气,我们有希望,我们有未来,年少的我们,可以放手去做,因为我们还有无数的机会。
年少轻狂的我们,行走在未知的人生之路上,也许会遇到挫折,但我们有的是克服困难,战胜挫折的勇气;失败了又怎样,我们还年少,我们有的是时间来得到成功。
对面困难止步不前的人,为什么不想一想如何去战胜困难,而是站在原地彷徨,茫然失措;为什么不拼一拼呢?我们还年少,失败一次不代表会失败第二次,失败是成功之母;没有失败的辛酸,又怎么知道成功的喜悦是怎样的呢?
父母用他们的汗水为我们提供了好的学习环境,难道我们就用毫无效果的回报他们吗?难道不为自己的将来打算了,现在自暴自弃,与以后的碌碌无为有什么差别呢?
我们年少,我们未来无可限量,为什么要自怨自艾?我们正值青春年少,我们还有许多事没有做,我们的未来充满了希望,有什么值得叹气的呢?有什么能让我们死气沉沉的呢?我们还年少,我们需要活力,我们需要快乐的学习!
我们还年少,我们需要活力!
我们都是世界仅有的花,每一朵花都向天空努力绽放,也许我们不能天天是no1,但我们是onlyone,我们都是世界仅有的花,每一朵花都是大地爱的小孩,虽然我们不能天天是no1,但我们是onlyoneonlyone!!
——后记【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蒋昌盛 | 作者年龄 | 15岁零10个月 |
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在读学校 | 北京有什么中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 知足 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 鲁斌 | 老师职务 | 副班主任 |
5、生命的活力
又是一年清明,虽未有淅沥的小雨,但空中却弥漫着与往日不同的阴冷,寒风吹得更急了,但为了观景,还是出门了。
说在春夏季的时候,赏景应当去盆景园,那里植被丰富。春季百花盛开,夏季枝繁叶茂,煞是美丽,我也是极为向往。
从北边的侧门进入,抬头就是满树的樱花,粉白粉白的,充溢于树枝丫杈之中,几片小巧的椭圆型花瓣构成了一朵小巧的花,几朵小巧的花聚在一起,形成花团,上百朵花团聚在一起,原本尚显枯瘦的身体便丰润起来。感觉磅礴生气便蕴藏在其中。树下上万片花瓣,也为樱树添了别样趣味。
继续向南走,石道旁树木、鲜花,数不胜数,姹紫嫣红。左处黄色的,是杏花;右处白色的,是海棠;远处墨绿的,是柏树;近处翠绿的,是松树·······这里真就是树的世界,花的海洋了。呵,美不胜收!
再向南,快要走到尽头了,我也是大饱眼福,欲转身离开,忽又发现竹林的正背面幽暗处的一抹不起眼的淡绿。在好奇心的驱使下,我向那里走了过去,原来是一丛不起眼的灌木,不过磨盘大小。根根伸出的枝杈都是死气沉沉,乍一看还当是枯木。但枯木尚有逢春时,那顶端的一抹绿意便是最好的证明。凑近了看,不过五六片嫩叶罢。也难怪,生于阴面,便只有正午得那片刻阳光;又怎能与片片的竹林争抢!活下来,本生就是一个奇迹。【星火作文网 www.easyzw.com】
又想到:枯木在春天,尚能散发出生命的活力,为了生存而奋斗,人又何尝不可?春天,本就是万物复苏的时节。心灵,沉寂已久的心灵,也要迸发出那生机与活力!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵黎平 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 马站小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 圣洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 郑雅文 | 老师职务 | 任课老师 |