与你同行作文_与美同行作文

1、与你同行作文

【篇一:与你同行】

在人生的道路上,与我们同行的有朋友、家人以及形形色色的过路人。我们可能共行在一条道路上。嗨!朋友一路上带给了我换了,家人一路上带给了我安慰,那些陌生人教会我如何去交往。这些人穿插在一起,合成了我最大的缺点——粗心,而我,注定与你同行。

你可曾知道,我带上你我有多么苦恼!我几曾想狠狠地将你抛弃,可是你却总是紧紧的缠着我不放。

那么,你可记得,你差点让我失去了友谊。那天的电话铃声打乱了我的思绪,“喂!老兄,我生病了!”电话那头的声音尤其憔悴,我没太在意,一心想去继续我的网上冲浪,就尽量敷衍:“哦,老兄,真可怜,那么下午给你请假了!”我不等电话那头的回应就急匆匆的挂了电话,却不知由于我的粗心让虚弱的朋友听见飘渺的电话空号声而更加难过。那边的朋友是因为信任我,想得到安慰才打过来,而因为我的粗大条又触动了她敏感的心。有一通电话,另一个同学很生气的在责骂我,这次我明白了。我立马拨下了那通熟记于心的电话,听到那头弱弱的抽泣声,心里充满的悔恨。好险失去了难得的友谊。然而,让我感激的是,你让我更加去珍惜情谊,得而复失的感受让我畏惧。

你依旧死心塌地的跟着我,包括这次的一场考试。坐在考场上,拿着手中的数学试卷,心想这回总算高枕无忧了。望着其他考生埋头苦写的摸样,心里还小小的兴奋了一下。而在这个时候,你站了出来。你的出现,我只能粗心的答题,粗心的检查,粗心的交卷。果然,你带来了我的不幸,成绩一落千丈。这样你还有什么办法让我不怨恨你呢?失落让我从高傲变得谦虚起来,做事不再强出头,从实际出发。我更发努力去做的好,大家也认可了我。

我想通了,其实你一直都在帮助我。因为一路有你,我才与朋友更融洽,更团结;因为一路有你,我才有机会证明自己,才有十足的勇气向前冲。有你的鼓励,帮助,我成长了许多。感谢一路上与你同行!

【篇二:与你同行】

算算日子我们也快到了愁日子了。没有人能够抵挡时间的流逝,一直到时间变得很快时,我们才开始记录美好的青春,然后它们就会变成过去式。但是,那也是我们一起走过的……

那年夏天

在人山人海中,我第一次踏入了这个美丽校园,回忆中,那是一个闷热的夏天。“一二,一二一。”阳光照在操场,照在我们的每一寸肌肤上,我们随着教官的口号迈着沉重的步伐在操场中奔跑。渐渐的随着时间的飞逝,大家也快支持不住了,头上的汗水大颗大颗的流下,而我们脸上的笑容比阳光还灿烂。

从此,我们踏上学习生涯。

面临的紧张

转眼快到初三了,我们正习惯的承受这压力,并且无不抱怨的任劳任怨。同学们互相帮助,讨论着难题杂症,绝不会因为他们曾经是自己的竞争对手而中绝了我们之间真实的友谊。午后,沐浴在温暖的阳光下,我们聊起彼此的从前,以往的回忆,在前二年里,我们每个人都会留住最美好的记忆,是的,这是人生中的纯真年纪。

今后……

今后我们要认真学习,刻苦勤奋,会有许许多多的学弟学妹,会有谁来走我们的石子路,谁又重复唱我们的歌,又会是谁来继续陪伴我们一起走过的岁月。

我为遇见你们而高兴,快乐!我们会一起同升、同降,我们会永远同行!

【篇三:与你同行作文】

我是很小的时候,就学会那种“两个轮子”的自行车。当我骑着“两轮单车”在家门口悠悠,别的小朋友却只能骑着类似于三轮车的“四轮单车”,这是使我骄傲的。但直至四年级,我也只能羡慕那些原本骑“四轮单车”现在却能熟练的骑着自己的“两轮单车”的朋友。以至于我一直闹着爸妈给我买辆单车,那他们的意思是不买,原因很简单但很无奈:太危险了!我十分倔强的提出要求:“我考好了就必须给我买!”这种要求没有一个父母不会不同意的。于是我在一次大型考试中大榜有名,加上父母心情倍儿好的情况下,我得到了第一辆单车。

一辆小小的单车,载着一个小小女生的梦想。思绪飞舞着,色彩跳跃着。作文单车载着我到的地方,都有美丽的景色。小小的单车载着我的幻想,就这样这,载了三年的上学之路。

“士别三日,定当刮目相看”三年后,我并不是与梦想同飞,却因到了叛逆期,看见了“眼中”的“破车”。那载着我不知该让孙悟空几百个来回的单车,早已如谚语所说“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”那单车上炫丽的喷漆早已被一块块黑色的钢铁吞噬;那单车上单纯的我,却因青春而叛逆。

我再也受不了那辆“破车”,将它放在家中。上学之路,便由爸妈来接送。原本一起骑车回家的同学看见我不再骑车,很是诧异:“你的车呢?”我很利索的回答:“坏了,再修。”然后坐在爸妈的电驴后。看着那些一起骑车回家的同学欢笑,我在爸妈身后不语。想一想,有我的单车陪伴着我,哪里都有欢笑;有我的单车陪伴着我,哪里都有朋友。抛弃单车的我,看见了欢笑,却无法一同拥有;抛弃单车的我,无法找到自己的天地。

那辆单车是载着我走了三年的上学路啊!我们一起走过轻柔绵绵的绿地,走过坚硬无比的水泥;我们一起在田间,聆听禾苗生长的清脆;我们一起在桥上,眺望两旁江河的宽广…我离不开我的单车!

有我的脚印,便有你的印迹;我有我身影,便有你的魅影。

【篇四:与你同行】

朝阳愿与朝霞同行;夕阳愿与晚霞同行;小溪愿与木舟同行;雨滴愿与乌云同行。不论事物或人物是好是坏,都有同行者的陪伴。在这何许多的事物中,我愿与你—小溪同行。

虽然它没有波涛汹涌的气势,没有令人毛骨悚然的宽广,更没有惊涛骇浪的磅礴之势;可它有着纯洁宽容的心。那大江大河虽很有气势,却混沌不堪,不如小溪那般清澈见底。

是啊!你纯洁在于你清澈见底,那何以见之它宽容呢?呵!随处可见:秋色逼近,枯叶摇摇欲坠,风卷残叶,将它送给大河、大江,可枯叶却因它们的粗暴而死不瞑目;只好把枯叶带给小溪,小溪像妈妈一样温柔柔的抚摸着。秋天,正是落叶之季,小溪仍是充满生机!

一年四级一直是轮回的变着,可它一直没变……

记忆中一直隐约的闪出一些片段,是一首诗,诗中也有小溪、落叶和小舟,只是在原有的基础上多了一个主人公,多了一个岸,更多了一份凄凉。“我”,也就是主人公,走下岸,踏上小舟,坐在船头“任意东西”。随手拾起一片叶,上面有“我”的过去。的确,每一片落叶都是回忆,过去并不可能都是美好的,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”天下无不三的宴席,一想到我们会经过多次的相遇、分开,(同学、朋友、同事……)即使回忆再美好,分开之时也应该只剩凄凉吧!

小溪,藏有我们的记忆……

我之所以喜欢小溪自然不只这些,当然主要还是因为它有感情。每当我伤心的时候,它似乎也放慢了水流之速,让人感到恬静,和谐;每当我开心的时候,它又好似自己也很开心,加快了步伐,潺潺地流水声为我喜悦的心跳伴奏。

我愿,我想,我期盼与小溪同行!

【篇五:与你同行】

时间在一点一滴的流逝,我坐在窗明几净的教室里,会想着那些时间所带走的岁月,陷入了久久的沉思。

儿时初见

儿童时期,在我的脑子里整个存满连天的问号,整天缠着爸爸妈妈问这问那,总是对身边的一些失误而感到好奇,一点儿也不感到不耐烦。当我在第一次看见路旁的流浪者时,他一头蓬乱的头发,破破烂烂的衣服遍布全身,我对他充满了好奇,在想我妈妈了解他的情景时,我的心中多了一丝怜悯。

少年时又见

少年时期,对身边的一些事物我已不再有那份好奇,我已渐渐步入学习的殿堂,整天活在学习的包围圈里,只是遍布我的脑海里,渐渐地对人会有一个接触,当我有一次看见路旁的流浪者时,我心中充盈着满满的同情。

青年时再见

伴随着时间的流逝,我的童年与少年时期也渐渐离我远去,开始步入我的青少年时期,现在作为八年级学生的我,已不再有童年的天真烂漫与好奇,也不再有少年的“清澈”。有的是青少年时期的一丝成熟,我也开始明白了社会的现实与真理,当我再一次在校门口看见了流浪这时,他全身脏兮兮的,浑身留着一种难闻的味道,使人难以靠近,以前我对她的好奇与同情已淡逝,却多出了一丝厌恶之情。

时间的渐渐流逝,带走了我二十余青少年时期,把他们转换成过去,而那些岁月也注定成为我走过去的岁月,成为我的回忆,时间抹去了那些回忆,伴随着我在前行的路上走下去。在岁月的前沿,时间我与你同行。

【篇六:与你同行】

当我们细细品味自然时,会发现一切都是如此的色彩斑斓,但认真咀嚼时,还会发现生命的芬芳早已飘香万里!

放眼自然,我们会看到处处都是迷人的色彩。

第一缕清风拂面而来,是万木吐翠的青,还是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下,是郁郁葱葱的绿,这是一个放睛的季节;第一片

金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个金色的季节;第一片雪花飘过,是凛冽的冬,这是一个温馨的季节。自然,将我们的世界装扮的如此美丽。

廊内的春风轻轻吹过,窗外的绿色流光异彩,我的视线不由被这迷人的风彩吸引了,顿时,我的心清舞飞扬。那美丽的色彩翩翩起舞,柔美的翅膀间盈满了从田间飞过时受到野花熏陶而留下的芳香,还盈满了溪水流淌时的“哗哗"声,河水似乎有了伤痛,就很匆匆地流过,粼粼闪闪,它日夜流淌着,美丽亦或忧伤的故事,细浪轻轻腾起,湿津津的舔着天空舔着岸,小鱼小虾蹦蹦跳跳的嬉戏于溪中,卵石如此洁浄。

夏风轻轻唱起歌儿,绿色向我扑面而来,倘佯其中,你会感受到自然无尽的魅力。河堤上,或黄或白的野花开遍了,一盏一盏如笑脸般灿烂!它们写出了生命的光辉与顽强,空闲间,我特别喜欢倚左窗前,打开窗子,凉风扑面而来,不管心中多少的怨恨,多少的惆怅和迷茫都可从被它化为乌有,只留下心灵的蓝天,在思绪腾云架雾,遨游其中。

秋是金色的,孩子的梦,秋风吹来,树上的叶子飘落而下,划出优美的弧线,飘飘零零。偶然间,有一只小松鼠从树间窜过,它在人们面前把秋体现得淋漓尽致。天高云淡,人们不禁感叹:“秋天来了!”

冬雪慢慢飘落着,屋内外的灯火交织着窗外的雪花,像一个个误入凡尘的精灵。雪地中,孩子鼻子红红的堆着雪人,漫天糖果悠悠落下,这是圣诞老人为孩子们精心准备的礼物,用手捧起一片晶莹剔透的雪花,你会感受到一阵清新的凉,不似冰那样刺骨,不似水那样潮湿,而是清新的涼。

漫步在自然中如临仙境,在这种环境下,我们快乐的生活着,疏不知自然已在消瘦,我们在开心的同时,也要顾及到自然的感受,因为我们的一生要与自然同行,敬畏自然就是敬畏我们自已!

【篇七:与你同行】

你是我认为这个世界上最圣洁的词语;你是我心里最简单的美好;我知道,你叫宽容。

不知道你是从什么时候走入这个世界的,也不知你从何时住进我的心里。我知道,生活因你变得美好了许多。你也一直陪伴在我的左右,在人生的道路中与我同行。

那一年,那一月,那一日,我真切地体味到了你的博大、善良与纯真。

急匆匆的吃过早饭,匆忙踏上了上学的路。路上人不多,也不拥挤,这使本来就着急的我骑得更快了。那天早晨天阴暗暗的,没有多少晨练的人们,这更放肆了我的速度。自由中,我又不忘抬头看看小鸟,正当我把扬起的头低下来时,一切都来不及了,离年迈的她只有一步之遥了。近在咫尺的距离让我有些不知所措。最后,我祈祷着不要发生的事还是来了。我撞上了她。我可以想象那种猛烈的撞击和钻心的疼痛,我的脑子瞬间空白,低着头站在那里,像个幼儿园犯错的小孩儿,脸通红通红的。按照以往的社会,接下来,是她痛苦的呻吟,大声地呵斥,众人的围观……我不敢往下想了,我害怕,我慌乱,一瞬间,我成了一个无助的孩子。

然而,令我惊奇的是——

她什么也没说,缓缓站起身,弹去身上的灰尘,冲我笑了笑,温和地说:“没事,快走吧,上学该晚了,以后慢些骑。”我红着脸,竟忘记说声谢谢,就飞快地走了。

我知道,以我的车速,她要忍受多么强烈的疼痛;我知道我错了,让年迈的她承受了晚年不该承受的痛苦;我知道,一切的一切都应该由我来承担。但是,她那一抹浅笑替我承担了所有。顿时,我感觉到了你的存在,一种没有任何纷扰的纯洁与美好,原来你一直都在。

我原以为社会愈加的嘈杂,会让你失去纯真善良的本质,然而我错了,你像是上帝派来的天使,守候在我的身边。谢谢你,一直都在。

感谢你,宽容——纯真世界里永远的信仰。

【篇八:与你同行】

信心是一首诗,恰似一抹鲜艳彩虹,缤纷了我的人生;信心是一首歌,好像一汪绵绵春水,滋润了我的心田;信心是一幅画,犹如一轮喷薄的红日,点亮我的心灵。

泪水夹杂着雨水,一个滚烫,一个凄凉。

开始·迷惘

下雨了。我撑着伞在雨中缓缓地走在大街上,路灯把我的影子拉的长长的,倒映在潮湿的路上。

嘴角划过一丝苦楚,我停了下来,拉开拉链,打开书包,双手紧紧地攥着那张鲜红的数学试卷……我的信心已经灰飞烟灭了,湮灭于漫漫红尘中。

该怎么向你交待呢?我脑海中浮现出早上出门前你那充满期望的目光。我想找一个借口,却发现一切是徒劳的,我拼命地冥想。

那一刻,我陷入了深深的迷惘中……

过度·不安

回家的路总是那么熟悉,我故意放慢脚步,却还是到家。再一次想起没有编好的借口,我不禁停下了脚步。

我抬头望了望,发现你还是一如既往的在楼梯口等待着,等待着……

我埋下头,不想让你看见我。巨大的水帘恍如一块透明的幕布,但我还是看见了你焦急的张望,想大鸟等待小鸟回巢一样,那么热切。

你还是看见了我,快步向我走来。我这才恍过神来,急忙将试卷塞入书包。

你为我撑伞,把我护在左右,而心脏跳动的那一边,手臂却被无情的雨水打湿。

我的心中更不安了。

结局·释然

回到家中,你收好伞,正准备给我接过书包。我不安地把试卷交给了你,你并没有打骂我。就这样,世界安静了几秒钟。

我再也忍不住了,便扑入你的怀中,哭了。我一边抽泣一边说:“妈,对不起,让你失望了。”妈妈抚了抚我的头,说:“儿子,一次失败不算什么。人生充满了挫折,跌倒了,爬起来,妈妈相信你。加油!”

妈妈的话像一轮太阳升入我的心中,温暖如春。

与信心同行,生活将如诗,如歌,如画!

【篇九:与你同行】

茫茫人海之中,也许是上帝的安排,我们相遇了,并且一起走过了风风雨雨的九年。我承认,从第一眼见到你,我就被你清新文雅的外貌所吸引,崇拜你那渊博的学识。

与你同行,你让我明白了许多知识。你当初告诉了我“之乎者也”之典雅;“加减乘除”之深奥;“abcd”之奇妙……在夕阳下,我们漫步在河边,你让我领悟到了自然界中的千山万水,那连绵不绝的长江,那高耸入云的珠穆朗玛;夜晚,你我躺在草坪上,观赏着那浩瀚的星空,你让我知道了大到无边无际的宇宙,小到看不见的、成千上万的微生物……所有的一切,你都知道,并且毫不保留地给了我。我发现,我渐渐喜欢上你了。

与你同行,你让我成熟了许多。你的口中,经常冒出一些人生的哲理和世间万物的规律。当初年幼的我,还并不了解这些,你耐心地为我讲解。经过了你的讲解,我明白了,为什么所有的东西都往下掉,那是万有引力;为什么有些东西在水中或沉或浮,那是阿基米德发现了浮沉定律……还有一些可贵的人生哲理:我们要微笑着面对生活,这样一切问题都会迎刃而解……通过你给我的一次又一次的熏陶,我已从那个不懂事的小孩子蜕变成了一个成熟的男生。与你同行的路上,我愈发觉得离不开你了。

与你同行,我从你的身上,看到了一种美,那是一种悲壮的美。你曾经向我叙述了这样一个故事:荆轲奉燕太子丹的命令去刺杀秦王,未果,壮烈死去。每当我想起这个故事时,荆轲在易水边别太子的场景总是历历在目,那“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”总在我耳边盘旋。这是何等的悲壮。于是,我对人生有了一种新的理解:无论一个人有多么浩瀚的学识,若不能为自己的国家效一份力,岂不白活在这世上?为国家尽一份自己的力量,才是人活在这世上的意义。你,让我重新解读了人生,我已经不想与你分开了。

感谢你——书本,使我聪明,使我成熟,更使我对人生的看法发生了改变。谢谢你陪伴我经历了这风风雨雨的九年,我相信,我们不会分开的,会一直同行下去。

与你同行,真好。

2、与美同行作文

美,分为两种,一种是指外貌的秀丽,而另一种则是心灵上的美丽。外表的美丽应该是很常见了。大自然鬼斧神工的美丽,夏日夜空的璀璨星光,高耸入云的山峰上的洁白雪景等无不让人惊叹。但是心灵上的美丽,却是不多见了。电视剧中满脸关心,两只手扶着老人过马路的情景,我在现实生活中还没有见过。我曾怀疑:在生活里真的有这样的热心帮助他人的人吗?我自己也从来没帮助过什么特殊人群。直到那一次,我的想法发生了改变。

那次,夕阳西下,被雨水洗濯过后的天空此时一片火红,显得有些诡异。我背着书包踩着飞快的步伐从门口走了出来,妈妈则在后边慢悠悠的走着。我站在原地,等待着妈妈追上来,同时我的眼神向四周飘散,搜索者可以使自己感到有趣的事。可是,巡视一周也没有发现什么。只是,我看到一位老人正努力得踏上台阶,可是几次努力都没有成功。

老人穿着一件宽大的灰色衬衣,瘦骨嶙峋的身子被隐藏在衣服之下。皮肤黝黑,脸上更是皱纹满面。头发几乎快掉光了,只在耳鬓依稀看得到几根白发。整个人显得瘦弱,病态。老人家迈开步子,一只脚踏上台阶,努力着把另一只脚也踏上去,可是他瘦弱不堪的躯体仿佛不支持他,身子向后倾倒而去,老人家为保持平衡,慌张的吧踏上台阶的那只脚放下来。老人家作文苦恼的站在那儿,衣服随着风飘起来,仿佛连带着老人也飘起来似的。看的我内心一怔,随即心情变得紧张,我真的十分害怕老人的身子会被风吹起来。我伸出手去,想去扶他,可是脑海中闪过那些好心帮助别人却被反咬一口的社会新闻,这让我的手停在半空。我的内心犹豫起来:我还只是一个学生,万一被别人陷害,我可不能承担起责任,可是,看着老人那么可怜,我又不忍心。就在我做着内心斗争时,老人再一次颤巍巍得踏上台阶,可是他一个中心不稳,直接向后面倒去。我见此状也顾不上别的了。伸出手握住老人的手臂,可是又是让我一怔。老人的胳膊根本没什么肉,就是皮包着骨头,那纤细的胳膊让我害怕我一用力,老人的骨头就会断了一样。我放松了手劲,轻轻得扶着老人上台阶。老人对我感激一笑,脸上的皱纹全部都跑出来,堆积在黝黑的脸上,朝咧开的嘴里看去,里面更是没什么牙齿了。本来应该是狰狞的感觉,可是在我看来只有说不出的和蔼。

我看着老人远去的身影,心情变得特别的好。回望着天边的夕阳,它仿佛在表扬我刚刚的行为,天空也想绽放的红玫瑰似的,十分美丽。

在生活中我们并不缺少美,只是我们不愿去创造美。外表的美丽并不是最重要的,心灵的美才是最重要的。我们要做一个心灵美的人,与美同行!

本文作者简介
作者姓名刘菊 作者年龄14岁零1个月
在读学校高密银鹰文昌中学 在读班级初二4班
性格特点浮躁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩111分
指导老师张德燕 老师职务副班主任

3、与你同行作文550字

你是小水滴,给予大海一份气势;你是小石块,给予山峦一些雄壮;你是鲜花,给予春天一分光辉;你是嫩叶,给予大树一抹青翠。

你,在我蹒跚学步时,在我身旁告诉我要坚持;你,在我跌倒时,告诉我要勇敢;你,在我成功时,给予我鼓励;你,在我失意时,叮嘱我别丧气。

我要把你分享给失败的人,使他们有信心地去面对自己,告诉他们失败乃成功之母,相信他们有你,会成功。

我要把你带到孤独老人身旁,让他们感受到你的温暖,让他们露出久违的笑脸。

我要把你送给那些行乞的人们,告诉他们要靠自己来取得收获,而不是沦落为乞丐。他们可以用双手来获得自己应该得到的作文,而不是靠施舍怜悯。

我要把你送到山区的人那里,告诉他们不要因为生活条件的艰苦就轻言放弃,只要内心有目标,就不必在意这些束缚,放手一搏,去追求自己的理想。

你能在失败者的生活中,拉他们一把;你能在成功者的生活中,叮嘱他们一下;你能在失意者的生活中给予他们希望。

颓废的人拥有你,就会大胆追求理想;痛苦的人拥有你,就会化痛苦为力量;想放弃的人,拥有你,就会一鼓作气实现目标。

你像太阳,照亮人心房;你像月亮,守护人身旁;你像星光,给予人希望。

我要与你同行,把你分享给更多人,带给他们希望和鼓励。

一路上有你——掌声!

本文作者简介
作者姓名王铁民 作者年龄12岁零3个月
在读学校南昌第一中学 在读班级初一8班
性格特点温和 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩95分
指导老师张允哲 老师职务任课老师

4、同行作文400字 文学与我同行

同行作文400字 文学与我同行

我是个坦诚直率的“阳光女孩”,娇小玲珑的身材,透露出“小荷才露尖尖角”的锐气,我有一双机灵的慧眼,闪耀出“腹有诗书气自华”的神采。我爱好广泛,酷爱阅读,勤于笔耕,这些都源于我梦寐以求的文学路。

我坚持每天写日记,努力实践着“我手写我心”的思想,我伤心的时候会向日记哭诉;我高兴的时候会向日记报喜;我无聊的时候会跟日记聊天;我委屈的时候会向日记埋怨。日记是我的玩伴,作文是我的伴侣。我梦想着文学中的趣味;注视着我文学中的困难;实践着文学中的生活。

在我的文学路上离不开鲁迅杂文的尖锐深刻;离不开冰心散文的清新隽永;离不开王安忆小说的细腻温润;离不开咏柳词的婉约动人;离不开李白诗的奔放豪迈……文学中有许多奥秘离不开生活实践,生活是我的老师,告诉我了所有的谜团。我喜爱的作文离不开这位老师,它让我知道大自然总有写不完的诗情画意,在春天能写出万里无云的天空;能写出一望无际的原野,能写出偏偏起舞的花草,就连一根草、一幅画、一滴水都可以写出长篇大论。文学的路走不完,追梦的心不会老,心中的话说不尽,我沉浸在文学梦中,无法自拔。

文学与我同行,文学之路让我陶醉,让我成长。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名陈长生 作者年龄11岁零1个月
在读学校公主岭实验小学 在读班级五年级1班
性格特点严格 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩116分
指导老师董晴 老师职务任课老师

5、同行作文1100字 与影子同行

曾几何时,我还是一个特别胆小的孩子,每逢人迹罕至的僻巷,尤其是看见那一团黑色的像人一样形状却又像鬼一样跟着你的影子,我总会被吓得大哭。于是乎,那一团黑色的人形怪物便成了幼年的我心中最深的恐惧,那时的我惧怕影子,总把它当作是鬼魂的象征。

稍大了一些,我明白了一些事理,也明白了影子形成的真正原由,可心中经年积攒的惧意,哪里是那么容易消除。每次见到影子,我仍会下意识的躲避,与影子同行,总是那么令人恐慌。

正是出于对影子的恐慌,那时的我总喜欢和同学一起走路,走在喧嚣的街道上,那里没有影子。

直到那一天,母亲让我独自去买一瓶牛奶,我望向街道上看不到头的黑暗,向母亲祈求着陪伴,可她却将我推了出去,“咚”的一声,门关上了。

一路跑到街上,平日里人来人往的大街,却是那么冷静,没有一个行人,街上静悄悄的,竟能听见远处鸟叫的声音。惨白的月光无声地落在大街上,投下一个人形的影子,我望着那个影子,那个漆黑的影子,心里存着畏惧,迈着颤抖的脚走了几步,却发现影子一直跟在身后,未曾走开,我多年对影子的恐惧终于爆发了出来,心跳突然加速,拔腿跑了起来,向着远处跑去。

不停跑着,耳旁呼啸过风声,我回头看去,地上的影子也狂奔着,一直跟着我,像索命的鬼魂一样紧追不舍。我望向前方的黑暗,深感着无助与恐惧。终于,“哇”的一声,眼泪从我的眼中奔涌而出,一股股,落在向我狂奔而来的影子上。那与影子同行所带来的恐惧,我至今仍不能忘记。

我已不记得是怎么到小店的了,只记得到那里时,我已哭的不成样子。店里的人像看见了疯子一样看向我,我掏出那张被紧紧握在手心被恐惧的泪水浸透了的纸币,递了出去。

我看到那张纸币上,漆黑的一团,是那令我恐惧的影子。

出来店门,仍是那清皎的月光,影子却到了我的前面,我向前走去,想要将那影子——那令人恐惧的影子踩在脚下,可它却快速的向前一闪,躲过了我的那一脚。我少年时代好胜心被激了起来,不断的向前,一步步迈出,却又一脚脚踩空,我甚至小跑了起来,只是为了去追那影子。那时,我似是忘了影子给我带来的恐惧,只是把它当做一个玩伴,与它同行,与它玩耍,不知不觉中,我已到了家。

望向身后漆黑的大街,又望向身前那漆黑的影子,我笑了,那一次,我第一回体会到了与影子同行的乐趣。

那以后,我对影子的恐惧也日益减少,渐渐的我也似乎发现了一个诀窍:走在灯光前面,可以让影子投在身体的前面,就可以体会到那夜追影子的乐趣,反之,影子会跟在你的身后,像鬼魂一般,令你感到恐惧。

生活中的有些人,有些事不正如这影子一样吗?如果你走在后面,他们就会追着你,就会鞭策,会逼迫着你前行,哪怕你不愿意。相反,如果你走在前面,他们也会在你前面,引领着你,在不知不觉中快乐地一步步走向远方。与其被影子追,为何不努力让影子被自己追?

我突然爱上了与影子同行,放学后,我不在和同学去那样喧嚣的大街,那里的人们,眼中大都只有眼前的花红酒绿,在那里,人们看不到自己的影子。

那么不妨走到幽巷中,在深夜里,让自己沐浴在月华中,看着眼前的影子,同它说说心里话,循着它的脚步,走向心中的远方。

与影子同行,真的挺好。

本文作者简介
作者姓名黄晶 作者年龄15岁零9个月
在读学校岚皋中学 在读班级初三5班
性格特点可依赖 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩107分
指导老师李金金 老师职务班主任

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