
1、生活随笔心情随笔作文1000字
堵车了。
车队缓缓地向前蠕动,走上一两米便停一会儿。我盯着前车车尾的灯,它红着,红着,好不容易灭了,又红了——车又要停了。
血红色的灯光在黑夜里直直地刺入我的眼中,两只车灯像一双邪恶的眼睛,恶狠狠地瞪着我,像在嘲讽我被堵在路上无计可施。我不愿直视这怪兽的眼睛,把头扭到一边去,躲闪着扑朔而来的红色光束。在一次次频繁的起步和刹车中,我有些晕车,不适感加强了心里的焦躁。
又来了,又是这种感觉。六个月以来,我身体里仿佛装了颗定时炸弹,不知什么时候便会突然爆炸,炸碎我强装镇定的外表,露出支离破碎的心来。当它爆炸的时候,我好像掉进冰冷刺骨的海水里,焦虑和恐惧淹没着我,双脚够不到地面。我拼命往上游,挣扎着想把头露出水面,我渴望空气,渴望自由,渴望解脱,可还是一点点下沉,下沉。当它爆炸的时候,我看不到明天,看不到一点希望和快乐,感觉像爱丽丝一样落入漆黑的无底洞里,下落,下落,是可怕的失重感,伴随着恐慌和绝望。不过等待她的是奇妙的仙境,等待我的又是什么呢?
脑海中一遍遍自动播放那些对我来说可怕又伤心的回忆,放多了,又好像它们刚刚又一次发生在我眼前,白天想多了,晚上也会梦到。我常常在夜里惊醒,睁开眼发现眼前一片漆黑,才轻声安慰自己没事的,那只是一场作文梦,只是一场梦。
我又疯狂地翻看六个月前的照片、书本、文具,甚至一点小小的细节——我太怀念那时候的日子和那段日子里的自己了。那时的我还没有定时炸弹,没有疯狂地揣测、猜疑。我把那些细碎的记忆小心翼翼地一片一片拾起来,视若珍宝般捧在手心里,捧在胸前,手指紧紧握住。我好想找回以前的感觉。那时每次期末组长去核分那天上午,我便会知道自己的成绩,听完后便从椅子上蹦起来,像只袋鼠一样围着客厅蹦两圈,然后狠狠地把自己扔到沙发上,再弹起来,再落下,再弹起来,不顾爸爸的冷嘲热讽,边跳边拍手哈哈大笑。现在呢?听见分数,暗自欣喜一会儿,再回到那个低落的状态,仿佛刚刚什么都没有发生,老师没有念成绩,我也没有考第一。我不知道,这是不是叫长大。只是六个月前那个会疯跑会傻笑、无忧无虑、快乐单纯的自己,再也找不回来了。我看到车窗上映出的自己的脸,觉得很陌生——我快不认识这个整日忧虑、脸上阴云密布的人了。我不喜欢这样的自己。
但是我又想,早晚都会过去的吧。像老谷说的,爬也就爬过去了。等我走出去的那一天,我就“升华”了。我一定会变得很坚强很优秀的,一定会有那么一天的。我坚信!
车队又开始缓缓移动了。
妈妈说,把这些写出来也是一种宣泄,于是便有了这一篇矫情又麻烦的文字。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄伟晋 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 印江县天堂中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 严格 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 张晶 | 老师职务 | 班主任 |
2、心情随笔作文600字
坐在窗前,仰望遥远的星空,任湿润的空气夹杂着莫名的苦涩拂过我的脸庞。风破窗而入无礼的戏弄我的刘海儿,条件反射抚平被吹乱的头发,吹不断,理还乱,算咯?可能这也是一种唯美的享受,吹吧!风儿心情地释放你的情绪吧,将我郁闷、惆怅的情感一起携带而去……
近期的我总爱为一些无所谓的锁事而深感悲怆,因而任泪水默默抛落,一泻千里,我完全不懂现在的我到底是怎么啦!人家都说小屁孩儿哭泣,那叫淘气、可爱,长大了将不会如此任性,大了还哭泣在大人们的眼中是丢脸的事,不过我不这么认为,哭,是一种发泄方式。
随着年龄的日趋增长,内心的情感世界变得丰富多彩了,这将意味着人的思维、感情等将复杂化,兴许是我的为人太幼稚了吧!我承认我是一个感情上发育不成熟的女生,在别人作文眼里复杂的事往往让我意料不到,视为简单的小事,以单纯的眼光对待一切,因而屡次被人捉弄,情感被欺骗,被利用,经常陷入友谊被耍的深渊。一颗幼小的心被刺得很疼,很疼,我的心在滴血……试问当感情上的傀儡好受吗?的确,感同身受,每一次的被耍,都会让自己抱枕大哭。
难道朋友之间就如此复杂?进入初中后,所有的一切都变了,不再单纯,包括友谊,有人说:“单纯的感情会吃亏!”难道彼此之间单纯点不好吗?虽然意味着舍弃与牺牲,但也不失为一种胸怀,一种高尚,一种品质,一种风度。
风,再次袭来,顿生“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的忧郁之情,内心的诉语,由笔尖流淌而出,累了,够了,睡吧!
俯首而睡,守住一颗纯真的心,悠然入梦,任刘海儿在空中飘逸……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 爱讯网 | 作者年龄 | 15岁零2个月 |
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在读学校 | 赤峰第二实验中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 率直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 钱大人 | 老师职务 | 任课老师 |
3、生活随笔 心情随笔作文500字
有人说,喜欢一个人,即使捂住嘴巴不让它惊叫,那种喜欢也一样会从他的眼睛里的光表现出来。
同理,我想,如果讨厌一个人,亦会如此吧。
如果对一个人很反感和厌恶,那别说是聊天,就是同处于一个空间之内,都会不自觉地觉得烦躁不耐吧。
可是,有时候并不是事事都如你所想,事事如你所愿。
当我们无法处理一些客观的事情,导致它们带给你烦心的时候,我们就应该学着自我调节。
有人说,让自己好好地静上一静;也有人说,可以好好地睡一觉,醒了也就尽量把不开心给忘却了;还有就是锻炼身体,因为身体是革命的本钱,不管我们做什么,健康永远是最基本的保障;如果能找到一个知心的好朋友聊上一会,也是一种发泄,甚至可以说是一种幸运,当然这样的聊天内容,不是发泄自身的不良情绪,而且多一起回想与憧憬美好时光;还有一个就是多读书,好的书籍是一位不可多得的好老师,只有多了解别人的生活,过往,看的多了,也就会发现自己所经历的烦恼真的没什么大不了的。
当然,如果你自己觉得闲得慌,可以做做家务,把平时积攒下来的家务活一股脑全完成了,当你精疲力尽的时候,什么烦心事,都没精力去想了。
说到底,一个人的情绪心思还是靠自己去掌握,没人有能真正地帮到你,如果连你自己都不去改变的话。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴必胜 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 遵义市第十二中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 冷静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 石钢 | 老师职务 | 任课老师 |
4、随笔 心情随笔作文100字
情绪就像空气,无论我们做什么,学什么,想什么,都伴随着情绪。情绪高昂时,会使人精神焕发,欢快愉悦,感觉生活充满阳光。情绪低落时,又会使人垂头丧气,提不起精神,感觉生活缺乏希望。对于情绪的掌控,关键在于如何进行调节和利用。怎样控制情绪呢?
一。学会宽容
二。学会幽默诙谐
三。学会减压
四。学会乐观面对
本文作者简介 |
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作者姓名 | 许光达 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 深圳平冈中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 急躁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 于小惠 | 老师职务 | 班主任 |
5、心情随笔作文1000字
今天下午,陪老妈买完东西,出商场下楼时,忽然听到窗外“滴答滴答”的声音,心不由得一颤,一块不起眼的角落闪起了光芒,我知道,雨来了。
我爬在一扇窗户前,看着外面调皮的雨点儿不断地扑打到窗子上。这明亮的窗户好像使我和雨之间没有了间隔,雨水好像触手可及。我真想跑出去,与这些小精灵们好好地嬉闹一番。
眼前的场景让我想起了我脑海深处的一幅画面,她保存着我最初对雨的那种美好的记忆……
在我小时候,妈妈曾带我一起去爬山,那时还是春天,山上的景色很美,我从地上摘下一朵蒲公英,正吸足了一口气准备捉弄它时,天空中第一滴雨坠落到了人间,钻进了我的脖子里。呵!这淘气的雨点,是要和我玩捉迷藏吗?这春雨渐渐地弄湿了我的发梢,打湿了我的衣袖,可我依然很高兴,在这不大的雨中旋转着,蹦跳着。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,太美了!
这时,一滴雨珠不偏不移正好打在我的掌心。我仔细地观察着,她是那么美,晶莹剔透,像珍珠般圆润。我问妈妈:“雨是天使的眼泪吗?真美!”妈妈笑着说:“是呀!她们能够洗刷大地,使万物焕然一新。”我笑了:“真的吗?那我喜欢雨!”
想到这儿,我不由得“扑哧”一声笑出声来,抬起头一看,原来已经到了门口。我走到门外的停车场,丝毫顾不得雨给我和妈妈带作文来的狼狈,一只手提着未曾穿上的雨衣,另一只手高高地举起,天真地想接满一捧手雨水,然后突然泼洒到地上,去逗一逗未来得及回家躲雨的小虫。
在回家的路上,我不顾妈妈的反对,把雨衣的帽子摘下,任凭雨水在脸上缓缓地流淌。我猛地一转头,看着雨那头的行人匆匆过往,路上的行人越来越少了,我心里竟有一种莫名的失落感。
回到家里,我坐在窗前,看着雨出了神,心里却有一股安奈不住的激动。许多人都喜欢晴天,而我却喜欢雨天。许多人问我为什么,我总是笑而不答,或许,我自己也不知道为什么,可能,我心里的那块地方永远是为雨保存的吧!
晚上,已经十点了,我丝毫没有什么倦意。窗檐下悬挂着的雨珠折射着路灯的光芒,正好洒在我的床前。我抱着我的小猪抱枕,一遍又一遍地听着电脑里播放的《兰亭序》,享受着这美妙的夜晚。
突然,我好像想起了什么似的,坐到窗前,看着一滴滴落下然后渗透进大地的雨,又看着把树吹得哗哗响的风,我陷入了沉思。是做一阵自由自在的风好,还是做滴晶莹剔透的雨?“滴答——”一滴雨水震落得声音打破了我的沉思。我站了起来,明白了。我宁愿做一滴奉献自己的雨水,也不做一阵虚无缥缈的风!
想到这,我突然打了个哈欠。我笑了笑,爬到了床上,闭上了眼睛,进入了我那挂着雨帘的梦想……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 马蓉 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 沈阳童辉小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 忸怩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 张笑天 | 老师职务 | 任课老师 |