1、摩擦中的人生顿悟作文600字
摩擦是阻止两个物体接触表面发生切向相互滑行或者滚动的现象,殊不知,摩擦除了产生力,还有人生。——题记
墨汁与宣纸的摩擦,产生的不只是字,还有中华文明的书法艺术。马蹄与大地的摩擦,产生的不只是金戈铁马的战争,还有绵延千年的万里中华。云层与云层的摩擦,产生的不只是风雨,还有不觉耳际的时代浪花。
殊不知,摩擦除了产生力,还有人生。
自从板块间相互摩擦开始,就注定,不只是力。
鸟儿克服了空气的摩擦,学会了飞行;鱼儿克服了水的摩擦,学会了遨游;人们克服了生活的摩擦,学会了生活。
摩擦,不仅仅是阻力,你要一直相信。给自己信心,当你克服了艰辛,回头,微笑,原来摩擦还有推力,对,其实摩擦一直是两个力。
亘古至今,摩擦阻力有多大,推力就有多大,这不仅作文是科学,更是信仰。
梦想与现实的摩擦,产生了悲喜心情;语言与语言的摩擦,产生了口角冲突;信念与信念的摩擦,产生的不仅是放弃,更有坚持。
摩擦,不仅存在于表面。
将相和的故事想必大家听过,如果没有将相之间的摩擦矛盾,怎么会有日后的亲和和赵国的长期安康。
人与人的摩擦,产生的不只是恨,还有爱。
摩擦,亦艰难或困苦,造就了多少坚毅的人和坚强的心。
如果不是无数无灯的阻力,是否会有凿壁偷光的美喻;如果不是无灯读书的困苦,是否会有囊萤映雪的佳典;如果不是人生的艰辛与坎坷,是否会有胸怀家国天下的奋起。
答案亦然,心亦然。
殊知,摩擦出了产生力,还有人生。
某日,当你无意与摩擦擦肩,不要徘徊,不要放弃,那是上帝给幸运的你的唯一信仰。——后记
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 崔秀珍 | 作者年龄 | 15岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 浦江县第四中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 难预测 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 钟绍军 | 老师职务 | 副班主任 |
2、摩擦起电作文600字
哇,二楼的一七教室在干什么?原来他们要做一个小实验叫“摩擦起电”。他们要怎么做呢?让人迫不及待的想看他们做实验,让我们一起去看看吧!
首先,老师给我们发了一张小纸条,让我们把它撕掉,老师话还没有说完,有的同学就拿起纸一直猛撕,感觉纸片跟他们有仇一样;有的拿起他的小剪刀开始剪,把小纸片弄得小小的,不过他累得气喘吁吁;还有的在那儿慢慢地撕,不过她撕得很好看,像一位艺术家。老师还说,要撕得越小越好,我心里想我一定要撕得又好看又小又快。这时我自信满满地开始做了起来,果然我做得又好看又小又快。
撕完纸我们还需要一个道具,就是一把“普通的小尺子”,在头发上面摩擦。有人先下手为强,第一个就先用尺子在上面摩擦;有作文人像一只蜗牛一样慢悠悠地摩擦着;有人用了自己的九牛二虎之力摩擦,累得他满头大汗,还把自己弄成像是一位要饭的一样。
开始摩擦了,我用尺子在头发上面摩擦,我使劲地摩擦,不一会儿,我把尺子放在小纸屑上面,纸片自觉地飞了上去,像一位位芭蕾舞蹈演员。有人没有成功,他依旧在努力摩擦着,可是还是吸不上去,好像纸片宝宝们都吃了一颗颗安眠药。没有成功的人看见有人做成功了,听见有人在欢呼自己做好了,他心里很焦急,我想对他说:“心急吃不了热豆腐。”
“摩擦起电”其实是静电的现象,静电产生的吸附力只能吸上比这个吸附力轻很多的物体。难怪有些人吸不上去,原来是小纸片在捣乱,小纸片真团结啊!
这真是一个快乐又有趣的实验啊!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 爱去游 | 作者年龄 | 8岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 深圳市翠竹小学 | 在读班级 | 三年级5班 |
性格特点 | 自制力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 鞠健夫 | 老师职务 | 班主任 |
3、冬天的顿悟作文600字
记得那是一个寒风呼啸、雪花飘舞的夜晚,我习惯性地走出门外。虽然那是夜晚,但我还是能看得清大地上的一切。
我静静地蹲在一个角落,望着纷纷落下的雪花,看冬姑娘如何给大地换上新衣。看,冬姑娘多细心啊,将大地打扮得楚楚动人。可令人不开心的一幕也呈现了。
从我邻居家出来一个女人,身后一个小女孩紧追着,只有五岁左右。女人加快了脚步,小女孩拼命想追上,一个踉跄,倒在了雪地上,一阵刺耳的哭声刺痛了我的耳膜。她大声叫喊着:“妈妈,不要走,欣欣要跟你在一起。”
这撕心裂肺的声音将女人带回到小女孩旁边:“欣欣不哭,听话,以后要听奶奶的话,知道吗?”眼泪在女人的脸上形成一条条沟壑,她轻吻了一下作文小女孩,缓缓起身,眼睛没有离开小女孩,脚却在挪移着。
小女孩意识到母亲对自己的不舍,想要站起来追过去。但是迟了,不知是什么时候,奶奶抱住了小女孩。小女孩拼命地挣扎,却怎么也挣脱不了那双大手。绝望中的女孩哀求道:“奶奶,求求你放开我,我要妈妈。”奶奶的手,依然紧紧的。雪花已经在他们身上留下一层白。而那个女人,在小女孩的挣扎声中,渐渐消失在一片白茫茫里。
这凄凉的情景,这“狠心”的母亲,这深深的母女情。那双失望落魄的眼睛,那无谓的挣扎,让我泪眼蒙蒙。
世界情,人间爱,这无奈分开的母女,在20xx年的冬天,让我深深地顿悟,世界上最幸福的事,就是永远和自己的亲人在一起,永不分离。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 许烁 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 南辛庄小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 有趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 党家村 | 老师职务 | 任课老师 |
4、摩擦起电作文600字
在一个阳光明媚的双休日下午,我正懒洋洋地坐在椅子上看书,突然我在书上看见一个有趣而且又简单的小实验:
“用一把尺子在衣服上来回摩擦之后,再轻轻靠近黄豆大小的小纸片会发生神奇的一幕。”我读着书上的文字。会发生什么呢?要不试试?
说干就干,我找来一把淡黄色的透明塑料尺和一张彩色软纸。我先把彩色软纸按照书上所说撕成黄豆大小的小纸片儿,然后用塑料尺在衣服上用力地来回摩擦,然后小心翼翼地靠近小纸片儿。
“什么玩意儿?!连动都不动一下的?”面对纹丝不动、毫无反应的小纸片,我无语至极,不由自主地大叫起来。
第一次实验没成功,但是我不甘心,既然书上有那就说明有人做过,他们能成,我有何不可?
我又重新摩擦塑料尺,不过我这次是在被子上摩擦的。摩擦完之作文后我又一次满心期待地靠近那几张“倔强”的小纸片儿。
“不是吧!你只给我吸一张?”我看着那唯一一张被吸上起去的小纸片儿哭笑不得。
“我就不信了,我怎么会成功不了!”我给自己打气。
“哎,哎,哎,上去了,上去了!”我突然欣喜若狂地大叫起来。我成功了!
我疑惑不解,到底是什么原因让小纸片儿吸到塑料尺上的呢?我急忙翻到书本的最后一页寻找答案,原来让塑料尺吸到小纸片儿的不是其他东西就是我们生活中常见的静电!因为毛衣产生的静电较大,就像我们大冬天的时候脱毛衣会听见“滋啦,滋啦”的声音其实就是静电。而我这次就是在毛衣上摩擦,所以很轻松的把小纸片儿吸了上去。
这次实验不仅让我明白了静电可以吸东西,而且让我感受到了成功的喜悦。好开心哦,满满的成就感!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 张倩 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 苏州工业园区星海小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 深沉 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 岳秀园 | 老师职务 | 任课老师 |
5、顿悟作文600字
这一日,我学完课程,走在街上,一步一步缓缓前行,准备回家。
我相信,在今天,许多的人,或者说绝大部分人,他们的生活节奏是匆忙的,没有闲情逸致去好好端详所处的世界。说小一点,就是眼前这个城市,说大了,是身边的社会。
但今天,我终于可以调慢了节奏,仔细地看看了。
车辆纷乱嘈杂,时刻都要小心谨慎。我看到了——飞速疾驰的年轻人,母亲带着孩子上补课班或接孩子放学回家,悠然无恼的老人骑着自行车靠边缓行,那熙熙攘攘形形色色的路人、摆摊人,马路上川流不息的车水马龙……那一刻,我思绪万千。
处于同一种社会,同一个国家,同一个城市,为何会有如此不同?
有的人能心安理得坐享其成,有的人需付以足够的心力得到报酬,有的人辛辛苦苦、勤勤恳恳,却只获得为数不多的维持生存的口粮,还有的则成为街头乞讨者和社会的包袱。
悠远的历史长河中哪一时期又不是如此呢?大家都在为生活、生存作文努力。有人高高在上,也必然有人身处生活底层;有的人生活安稳,也必然有人艰难生存;今日多一点拼劲,明天多一份舒心;昨日多一点懈怠放纵,今天便多一份艰苦不顺。所有人都是活生生的例子,不劳而获永远不存在,它只能维持较短的苟活,最终不会安心。
当我们一味埋怨自己这不好那不好,觉得自己命苦,生不逢时的时候,不妨多在自己身上找找原因。毕竟,所有功成名就,自信生活的人都是靠自己的努力达到的。当我们觉得自己很辛苦却无成绩,很用功却蜷伏于底时,要知道永远有人比你更努力;当我们羡慕他人,一味攀附时,也许真该想想,他为什么不是自己。
世上没有唾手可得的幸福,也没有无缘无故的失败。今日的努力会造就明日的欣慰;昨日的坚持不会辜负今天的收获。昨日已逝,今日仍在,明天尚远。也许只有抓紧眼前的一分一秒,珍惜现在的每时每刻,未来才不会艰难。
不觉,我悄然加快了脚步,不是因为天色,而是为了自己。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 曹江涛 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 塘下镇中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 表情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 沈磊 | 老师职务 | 任课老师 |