1、给异想天开一点空间作文600字
何为“异想天开”?字典里,“异想天开”的意思是“想法离奇,不切实际”。
我认为,我们就处在一个“异想天开”的世界里——时速几百公里的动车,连接千万里的互联网,比人脑更发达的计算机,可以飞离地球的神舟系列飞船……这,何尝不是想念亲人对酒当空,潸然泪下,传个消息快马加鞭还要十几天的古代人所谓的“异想天开”!
在一切还未实现之前,所有的想法都是异想天开。自古以来,“女娲补天”“嫦娥奔月”无一不显示着人们对天空的憧憬、崇拜和向往。万户是第一人,尝试借着炮仗制造冲力达到飞天的目的,虽不幸身亡,但一直被后人铭记。直到英国第二次工业革命时期,莱特兄弟经过数次尝试,成功发明了飞机,人类才第一次真正意义上的飞上天空。随着科技的发展,人类的进步,美国的“阿波罗号”成功载人登上月球,实现了“一小步,一大步”的巨大进作文步。爱迪生的电灯电话亦是经过千万次尝试,由“异想天开”成为了现实。
遵循传统,固守成规是一切新想法的终结者。“陆地上的生物”是古代中国人对人类的定义,万户是第一个打破传统的人,他的伟大尝试顶着世人诸多的流言蜚语,但他的坚持接纳奠定了飞天的基础。莱特兄弟是街边的自行车修理工,面对世人的一张张嘲讽的嘴脸,他们对新想法的接纳带给我们的是翱翔天际的愉悦。达尔文发现生物进化论,触犯了整个宗教,哥白尼的日心说更是违背了整个当时的文明,可后代的接纳让我们对物种的起源,对整个宇宙的认识更新了一个数量级。
古人异想天开的飞天,在我们看来只是一件普通的小事,或许,我们异想天开的七十二变,在若干年后也是能让世人熟视无睹的常事。肯定异想天开,接纳异想天开,改变的是整个现代文明!
给异想天开一点空间,接纳新的世界!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 司空摘星 | 作者年龄 | 17岁零1个月 |
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在读学校 | 昆明第九中学 | 在读班级 | 高二6班 |
性格特点 | 自卑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 梁颂诗 | 老师职务 | 任课老师 |
2、给异想天开一点时间作文
日月更替,人不可更改,既能选择日出而作日落而息来适应,也能选择花前月下一壶酒来享受夜晚,或是点亮灯火来照亮江河湖海。人们不能将其填埋,既能选择架起桥梁,也能选择撑起白矾。
世界给于我们许多美丽,却也为我们设下许多禁止。一棵大树扎根在地里,想要去远方?可是要怎样去远方呢?他不是飞禽也不是走兽,并不能随意的在林中和广阔天地中到处游走。他寂寞的思考,叶子能带我去远方吗?或许吧!那花儿能带我去远方吗?可能吧,一切的事情看起来都太绝对了。大树等了一年又一年,终于在一年春季,一直授粉的蜜蜂对他说“我给我你的花粉我带你去远方”告诉听了蜜蜂的话,张开树枝拥抱着蜜蜂。
临走时,蜜蜂带走了他的种子,大树似乎明白了什么,他静静的又思考了起来。
在我看来,或许大树的等待,没有白费努力他要去的远方,还是完成了的,只不过是它的子孙吧。每一个人都是独立的个体,观点不同,身处的环境不同,父母的言传身教都赋予我们不同的一个世界,一个新奇的思维。
如果我说喜欢花吗?喜欢它们一簇簇的差紫嫣红,喜欢他们挤在一块儿繁密,热闹的景象,那么连花深埋在土里的根茎也喜欢吗?
或许答案在这里,就不确定了吧,大多数人爱鲜丽且作文浮华的一切。却从未想过美丽的背后深埋淤泥。
似乎所有人都知道地球之外有个地方叫太空。有研究太空的人,小说里的穿越时空也未必不存在。因为黑洞它存在,只要穿过黑洞,或许穿越时空这个现象就会发生。可那时谁又会说我来自未来,或者我来自从前。
我在小学时就对万物感到一切好奇,但我的好奇并不会使我成为爱因斯坦或者达尔文,因为各种原因,但这并不能改变对万物的好奇心。
漆黑夜空中,我常常抬头仰望。宇宙为何那么大,星星为何这么亮,又或是在久远的几千年前也会不会有一个人如我一般的想到这些问题。有人对我说,你的这些异想天开,就如白日做梦,不真实。你说未来你的机器人拥有智慧那又如何,你说的未来之中,我们真真正正的穿越时空,又能如何。
或许吧,异想天开,并不能代表什么。可最初的想象是用能知道如现在的真实。前人曾想,我想去海底深处看看,航母不就满足了么,前人曾想,天空那么大,我想去看看,飞机不就满足了吗,前人在想,宇宙多大,我想知道,太空飞船不就满足了吗。一切的一切,也仅仅只是源于那空闲或是思维扩展的异想天开罢了。
请给异想天开一点时间吧,或许不久的将来,那一点点的异想天开会让你的世界变得更加精彩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 罗喉 | 作者年龄 | 16岁零3个月 |
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在读学校 | 张家口市第二中学 | 在读班级 | 高二8班 |
性格特点 | 善组织 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 王明轩 | 老师职务 | 副班主任 |
3、给异想天开一点信任作文
每一个人都曾畅游于自己的天马行空,然而并不是每一个人都曾梦想成真。生活中的我们每提出一个“不可能”都会引发“世界混乱”,并发出嘲笑和质疑的魔音,这些都将成为阻止想象继续蔓延的屏障。终于一个又一个的想象在大脑里夭折,濒临灭绝。倘若传来一个肯定的声音,倘若投送来信任的目光……都可能会发生翻天覆地的变化,不是吗?
如果人们不曾被信任、被肯定,就不会有因为梦想拥有一双翅膀而被莱特兄弟发明出来的飞机,就不会有离天堂最近的埃菲尔铁塔,就不会有“阿基米德翘起一个地球”的说论被证实……
是否觉得这些都太梦幻,那么我想你有必要知道下面我所讲述的这个故事:
旧金山贫困区有这么一个小男孩,他因营养不良而患上了软骨病。当其他小孩在田地里自由自在的享受奔跑带给他们的快乐时,他体会到的只有因双腿萎缩而感觉到的病痛感。然而在他幼小的心灵中一直藏着一个没有人相信会实现的梦——除了他自己,这个梦就是有一天他将成为美式橄榄球的全能球员。
他是传奇人物吉姆·布朗的球迷,每场吉姆的比赛他都会去看,但因为买不起票的原因他只能等到全场比赛快要结束时,从工作人员打开的大门溜进去,欣赏剩下的最后几分钟比赛。
一次偶然的机会他在冰激凌店里终于与梦寐以求的偶像碰面了,他激动地走到吉姆跟前对他说道:“布朗先生,我是你忠实的球迷,你的每一场比赛的成绩我都记得。”布朗和气地向他说了声谢谢。小男孩接着又说道:“布朗先生,有一天我要打破你所创下来的每一作文项记录。”此时的小男孩挺直了胸膛,眼睛里闪烁着光芒。
若干年后的确如他少年时所言,在美式橄榄球场上打破了吉姆·布朗所创造的所有记录,同时创下橄榄球场上的新记录。
有时候我们总会惊诧为何别人能梦想成真,也许我们该抱怨没有支持自己的那么一号人吧。我也曾幻想过,然而我并没有成功。
还记得我曾数次幻想过为自己设计一栋房子,里面不必金碧辉煌,不必琳琅满目,似乎在我分脑海里早已绘好了一张蓝图,只可惜当我向我所挚爱的友人提起时,他们回馈给我的不是直接否定就是间接否决,结果可想而知——本来满心愉悦,可几十分钟后天立马拉上了黑色布幕。我不再有向别人分享的勇气了。
谁说命运早已有天注定了,难道那些成功人士是上帝早就看准了的对象吗?难道中途放弃的人就是被挑选出来的赝品吗?不,并不是这样,有句俗话不是说每一个成功人士的背后都有一个支持自己的人吗!我们所需要的也正是,如果有更多的人不吝啬对别人的赞许,以及眼神的肯定,哪怕只是一句:“这真是一个不错的想法”或是,“我全力支持你”等等,那么又该会出现多少梦想成真的“白日梦”?梦想,或者换一个词,异想天开并不贪心,它只需要一点点信任就好,不论是别人的,还是作为持有者的你,坚定不移的去努力,终有一天异想天开也能开出灿烂的花朵。
所以,当将来有一个用坚定的口吻对你说:“将来我要住在水里。”你一定不能一口否定掉,你一定要真诚地对他说:“到时候你也一起带上我吧!”成功基于你我的信任。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张议天 | 作者年龄 | 16岁零2个月 |
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在读学校 | 音乐中学 | 在读班级 | 高二8班 |
性格特点 | 大方 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 杜建国 | 老师职务 | 任课老师 |
4、给异想天开一点包容作文
富于幻想和想象的人,已微乎其微。给异想天开的人一点包容吧!可能这并非异想天开,只是这证明的过程被人说成是异想天开罢了。
牛顿的异想天开
牛顿一直被大家所赞扬,而也有很多人知道牛顿的历史,从小头脑简单,四肢发达的他一直被别人所排斥。当一位伟大的物理学家是他的梦想,这伟大的理想便被人嘲笑为“异想天开”。
因为一次在树下打盹,牛顿注意到苹果掉下这一细小而又平常的事,他对此加以研究对比,人们对他的行为产生怀疑——一个苹果能发现什么,异想天开。而这异想天开却为人类科学的进步做出了巨大奉献。给异想天开一点包容,有时这也可以带来人类认识的巨大进步。
关于“ufo”的“异想天开”
“ufo”一直为人们所关注,有人说它真实存在。甚至曾拍过它的照片,可也有人说这纯属无稽之谈,根本就是异想天开。
关于“ufo”的故事,很多人都谈论纷纷。美国更是掩盖世上有“ufo”的事实,他们在掩盖什么呢?这我都是经常幻想,我真想这不是异想天开。希望这种所谓的“异想天开”不被“破坏”,给他们一点包容,终有一天,“异想天开”会变成“真相大白”
另一个“地球”开普勒
地球正面临着环境污染,大气污染,水污染等一系列危机,流传的“世界末日”已被打破,可科学家证明目前地球快无法承受我们的无尽的伤痛与索取了,可“地球”到了作文末日,人们该怎么办呢?近年来,人们一直探索这无尽的宇宙,发射一系列卫星飞船来探索并发现另一个“地球”
可这究竟是“异想天开”,还是确实存在,对此每个人都无法确认,关于“开普勒星球”的传言也有很多,到底适不适合人们居住也有待研究,但要发现另一个地球必须有人们的信任和鼓励,这种“异想天开”将有可能会拯救世界。
“汽车能在天上飞吗?”“人会有像鸟儿一样的翅膀吗?”我经常就在想一些不切和实际的事情,“要是我能够飞翔就好了,我想和太阳肩并肩。”想一些人们自认为不可能实现的事,却又向往的事,虽然这种“异想天开”还没有实现,给我们一点包容,正因为有我们这些爱幻想的人,才发现了“万有引力”“ufo”“开普勒”等一系列不可思议的事,难道不是吗?
记得我十岁时曾在电视上看过有一天很晚很晚的一栏节目叫“异想天开”。这个名字吸引了我,让我继续看了下去,在那个“异想天开”的世界里,我完成了我想实现却又实现不了的梦,在那个世界里外星飞船停在太空站附近,外星朋友来各家做客,就和我们过节一样热闹,它们还会带来奇怪的食物。这档节目一直看完,竟意犹未尽。
如今,“异想天开”这个词已不再成为人们嘲笑的对象了,人们开始“珍惜”他们,是因为只有他们才有可能使我们大吃一惊,也有可能为科学事业的发展做出巨大奉献。所以,给“异想天开”一点包容。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 安卓园 | 作者年龄 | 16岁零8个月 |
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在读学校 | 石牌岭高级职业中学 | 在读班级 | 高一7班 |
性格特点 | 健谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 毛国强 | 老师职务 | 班主任 |
5、给异想天开一点空间作文
“咦,奇怪,为什么天上的星星会眨眼呢?”“唔,星星应该在做游戏吧。”这是小孩子的异想天开,人们往往对此不屑一顾,认为这样的想法太幼稚,但正是这种十分幼稚的异想天开,让人们开始了对宇宙最原始的探索。异想天开,包含着对世界充满灵性的想法,包含着创新的灵魂。它是划破迷雾的一束光,照亮了世界。
当我们逐渐习惯人类的走路方式时,当看见天上呼啦啦飞过的鸟儿时,我们会不会对“人走鸟飞”习以为常?我们会不会想随鸟儿一起飞上天空?几百年前,在同样的天空下,有这样一个人开始异想天开:人类可不可以像鸟儿一样飞起来呢?他想了,也做了。当数十只小火箭绑在他的身上,准备将他送上天时,他的内心会恐惧吗?没有人看好,没有人支持,只为自己的异想天开,他依然将自己牢牢绑在火箭上,那一刻,他一定像一个挂帅出征的将军。终于,火箭爆炸了,在天际炸出一朵最绚烂的烟花。地上仰望的人们并不知道这一声爆响不仅在他们的心里烙上了深深的印记,也在几百年之后被世人铭记,他在创新的道路上献出了自己的生命,那一朵烟花的绚美灿烂了整个世界。他的异想天开,为后人打开了一条通向天空的道路,他的名字被带到了天外,月球上那一座名叫“万户”的环形山,见证了一位创新者的异想天开,也见证了创新的力量。
“学我者生,似我者死”是白石老人对后生的告诫,也是他一生对艺术创新的执著。白石老人在已经声名显赫时仍然追求着艺术的突破,他不断汲取历代名画家的长处,突破自己的创作风格。他60岁以后的画明显不同于60岁之前,70岁以后,他的画风再次改变。据说,白石老人的一生曾五易画风。正是因为老人对艺术的不懈追求、对自我的不断突作文破,正是因为老人在成功之后依然在创新的路上马不停蹄,世界的画坛才多了一位伟大的艺术家。五易画风,在旁人看来,不也是一种异想天开吗?但白石老人并未因外界的纷纷扰扰而停止探索,正如但丁所说“走自己的路,让别人说去吧”。白石老人坚持突破创新,坚持追寻儿童般的异想天开,为这个世界添上了灵性的一笔,这种异想天开将在历史的长河中熠熠生辉。
异想天开,有时需要挑战权威的勇气。著名教授普朗克和儿子在后花园散步时,神情沮丧地对儿子说:“孩子,十分遗憾,今天有个发现,它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设和普朗克公式,但是他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论,在几番挣扎后,他终于选择取消自己的假设。因为信奉权威而不敢挑战权威,以致将自己的想法隐藏起来,这是一种悲哀。普朗克不敢相信自己的异想天开,不敢打破桎梏去创新,不仅使他蒙受了损失,也因此让物理学理论迟滞了几十年。
异想天开,充满着梦幻与神秘的色彩,千百年来,不断有人执著追求,或成功,或失败,但他们都是英雄。这个世界需要异想天开,在异想天开中,人们孕育着创新的花蕾,而这花蕾必将有一天散发芬芳清香,绽出万千光华。巴尔扎克曾欣赏过这朵花蕾:“第一个把少女比作鲜花的是天才,第二个则是庸才,第三个便是蠢材。”不论是第一个吃螃蟹的人,还是第一个质疑“地心说”的人,在他们开始探索奥秘和真理时,便是异想天开给了他们走下去的勇气和信心。
当我们再次仰望苍穹,我们会不会想在巨大的天幕后到底隐藏了怎样的神秘?我们会不会任由思想驰骋,在纷繁复杂的现实世界中给异想天开留一点生存的空间?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵磊 | 作者年龄 | 16岁零5个月 |
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在读学校 | 广州115中学 | 在读班级 | 高二5班 |
性格特点 | 忸怩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 李尚荣 | 老师职务 | 任课老师 |