1、一次难忘的活动作文800字
本周的星期五,我们班展开了一次综合性学习活动:有朋自远方来。
这次学习活动,是围绕着“交友之道”展开的,主持人还在其中布置了讲故事、习花令、成语接龙、猜人名、朗读诗句等各式各样的小游戏。除此之外,本次活动还专门在各组请了发言人,他们是王学项、李王淇、李毅祥、陈益聪、刘一鸣等人。负责记分的是杨明誌,积分最多的小组有奖励,积分最少的小组有惩罚。这些都由我们的语文老师黄老师决定。
本次活动中,最令我难忘的事有以下几件,下面且听我娓娓道来。
成语接龙的时候,一组接一个词语,轮到我们八组的时候,我们组的薛天赐同学向主持人刘一鸣提出了一个问题:“请问能不能谐音字接龙?”他笑着说。“可以。”刘一鸣向他点了点头。然后,薛天赐说出了一个令全班同学都难以想到的词:道义且道。下面有同学小声嘀咕了起来:“道义且道,道义且道,道义且道……”我心里暗暗想着:这样下去就没完没了了——无敌了!我不禁哧哧地笑出了声。
紧接着发生了一件更有趣的事情,这件事情也更让人忍俊不禁。
玩飞花令时,我们组的刘赵凯信心十足、自信百倍地举了作文起手被主持人刘一鸣点了起来。只见他不紧不慢地站了起来,挺直了胸脯,昂起头,说道:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”刘一鸣说:“说过了。”刘赵凯急忙说道:“等等!还有一句!”正当他准备说“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”时,刘一鸣再板脸说:“行了,请坐下吧!”刘赵凯只好缩回手灰头土脸地坐了下来,高傲的心态被“刘主持的冷水”浇灭了。全班同学哄堂大笑。
最令人要抱头大笑的事发生了。
猜人名是这样玩的,由主持人点一名同学上讲台面对黑板,描述他的朋友,其他同学在讲台下举手猜测被描述的人是谁,猜对可加分。这时张锐杰走了上来,这样描述他的朋友:“他平时打扮得像绅士,穿西装,可又穿一双地运动鞋,十分不搭调,而且颜值也不高……”这时张锐杰的话被打断了,何奇妹举手大声叫道:“黄老师!”张锐杰点点头:“是的。”顿时,全班同学有的扑哧大笑,有的哄堂大笑,有的仰头大笑,有的捶桌大笑,有的捧腹大笑……该有多少笑啊!
在一片欢声笑语中,活动走向了结束。
这次活动是充满欢乐的。在哈哈大笑中,我既领悟到交友的好方法,也收获了一份快乐。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 于晨 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 长春二实验中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 黄吉虎 | 老师职务 | 副班主任 |
2、一次难忘的活动作文800字
翻开记忆的相册,许多事情历历在目,参观消防中队一直让我难以忘怀。
到了消防支队,大门左边站着一位消防员叔叔,身着绿色军装,一动不动地站在那儿,十分威严。走进消防支队,迎面是一排"大块头"消防车,夺人眼球,威风凛凛。带领我们参观的朱教官给我们一一介绍了这些消防车的构造和功能。消防车的种类繁多,有:云梯消防车、化学事故消防车、高喷消防车、泡沫消防车……消防用的工具也不少,捕蛇手套、千斤顶、高压水枪、大气垫……让人眼花缭乱。一旦有火警,消防员叔叔会根据不同的情况开不同的消防车、带不同的工具去救火。貌似消防员还有一样必不可少的东西吧!没错,还有消防服。消防服跟消防车一样,也是分不同场合的。为了让大家体验一下,还选了两名同学试穿了消防服。我虽然没那么幸运,但看着他们笨拙的样子,我也能想象那身衣服有多笨重。眼前仿佛浮现出了熊熊火光中,消防员手持水枪、降服火魔的英勇场面。我对消防员的敬佩之情油然而生。
接着,作文朱教官又带领我们来到了位于二楼的消防员宿舍。一进门,我们就被干净整洁的房间惊呆了,异口同声的赞叹:"哇!"每一张床都一模一样,好像复印出来的,帽子、皮带摆放的非常整齐,最整洁的当属那一块块棱角分明的"绿豆腐"了。朱教官对我们说:"你们知道吗,这些被子都是用筷子叠出来的哟。"一听这话,大家都一脸"不可能"的表情,非要教官演示一次。消防员叔叔将被子平铺在地上,把两边向中间对折,分成四份,然后将两头向中间对折,一个长方体就出现了,只见朱教官将筷子插进被子的缝隙里一挑一顶,反复几次,一个棱角分明的绿豆腐就出炉了。这个小细节代表着部队军风警纪,也说明了一个道理:不经一番磨砺,哪有精细精彩?!
最后,我们去参观了荣誉室,看着里面陈列的无数奖状、奖牌、奖杯,我充分体会到了消防员的艰辛。
参观结束了,但心灵的震撼没有结束,这一次参观,让我受益匪浅,不仅让我明白了消防员的艰辛,还让我明白了做人要像军被一样方方正正。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王新宪 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 21小学 | 在读班级 | 四年级8班 |
性格特点 | 拖延 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 朱茯神 | 老师职务 | 任课老师 |