书法伴我成长作文500字_关于书法的作文500字

1、书法伴我成长作文500字

书法是一种本领,可以陶冶我的情操,锻炼我的耐心。一转眼,我已经在书法室上了快4个学期的课程了,那真是“酸甜交加”啊!

每次上书法班,我总是心不甘情不愿,因为每次都是抽中午的时间,而那段时间足够我完成两门功课的作业。我发现自己的耐心不是很好,尽管老师在上面认真地讲解,分析字形结构,我也是心不在焉。“陈文媛,专心点!”老师又点我的名字。哎,已经被批评数次的我,在周围同学奇怪的眼神中更低下了头,渐渐地讨厌书法了。每次老师过来指导,我总是低下头,装出认真临帖的样子,老师说哪里写得不好就改哪里,没有自己的主见,简直就是依作文葫芦画瓢。因而第二次老师再过来时还是说我这个改得不好,那个改得太过。我曾经想对老师提出,退出书法班。可是,我始终没有说出口,只是在心里默默发誓:“我一定更要把书法练好!”

渐渐地我对书法有感情了!我学会认真地去对待每一个字,仔细观察结构,横摆在哪里,竖接在何处。我发现这样写出来的字是比较好看的。慢慢的,我在练习中学会了观察。以后,我每次写字总会对照书上,哪里写好了,哪里写的有不足之处,自己问自己。就这样,成年累月的观察,我的字终于有了更大的进步,我要好好努力,不能辜负老师对我的期望!

她,将陪我一起成长!

本文作者简介
作者姓名李思怡 作者年龄12岁零7个月
在读学校天津开发区国际小学 在读班级六年级3班
性格特点忍让 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩99分
指导老师米科内 老师职务班主任

2、关于书法的作文500字

“空山新雨后,天气晚来秋……”我一边念着诗,一边静静地挥动着毛笔,在洁白的宣纸上写出优美又方方正正的楷书,一边在心里想:书法给我带来的变化真大。

记得在没学书法的时候,我还是一个毛躁的小孩子,根本就静不下心。书法给我带来的第一个变化是,我能做到静心了。刚开始学书法时,我一碰到光滑的毛笔和粗糙的毛边纸,就满头大汗,不知道应该怎么写,写不好还发火。而现在,我已经知道:写书法是一种享受,一听到写书法这几个字,心里就乐开了花,一碰到纸和笔,全身就格外舒畅。我已经知道写不好时要认真地改正,不能乱发脾气,我在书法那宁静的作文环境中慢慢地长大,慢慢地知道:懂事,是给妈妈最大的安慰。书法,把我从发脾气这种不好的习惯中拉了出来,向正确的方向前进,向自己的目标前进。

记得在学书法前,我还是一个粗心大意的学生,书法给我带来的第二个变化是我不粗心了。在没学书法时,我无论是考试还是做作业,都会出错。比如:一张试卷上空着好几个题没有做,一个字还没写完就开始写第二个字……现在,我已经脱离了这种可笑的行为,做什么都认认真真的,粗心变成了细心。

书法,为我的人生之路铺上了一块地毯,地毯上写着:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书法,我前进的催化剂。

本文作者简介
作者姓名陈品卉 作者年龄12岁零4个月
在读学校上海闸北区最差的小学 在读班级六年级3班
性格特点率直 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩116分
指导老师牛建 老师职务任课老师

3、有关书法的作文500字

我从一年级开始练习硬笔书法,到二年级就开始练习毛笔书法。记得上第一节毛笔书法课时,那天我忐忑不安地和同学们一起去五楼的书法教室,走进教室,一股好浓的墨水味儿差点把我熏倒。

上课了,我们在老师那领了文房四宝:笔、墨、纸、砚,听老师讲完上课该注意的事项和握笔方式,就开始正式练习了。

首先是从横和竖练起。我心想:这还不容易?不就是一横嘛,很简单的啊!我拿起笔在纸上写了起来,收笔后一看,怎么变成一条条小蝌蚪了呢。我又继续练,不是荡开了,就是太湿、破了。黎老师见了,忙手把手教我,说:“你作文要把握好写字的方法和力度,书法,没那么容易,多练习,一定就能学好。”于是我左手按住纸,右臂悬空,右手悬腕,握着粗大的狼毫笔在纸上练着,不多时,我的右臂又酸又痛,手腕也似乎转不动了。汗水一滴一滴地落在纸上,我想起了王羲之吃墨馒头、怀素练字的故事,擦掉汗水继续练。一分耕耘一分收获,经过我的坚持,我终于可以写一手漂亮的毛笔字了。

现在,每天练习毛笔字已经成为我的学习和生活中难以割舍的一部分,书写水平也因为坚持不懈而提高了很多。今后,我将继续钻研,认真习字,为这颗我国艺术长河中的明珠增添光彩。

本文作者简介
作者姓名董竹君 作者年龄10岁零7个月
在读学校佛山南华小学 在读班级四年级9班
性格特点体贴 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩103分
指导老师南宫协 老师职务班主任

4、我与书法作文500字

暑假里,我去看了一次书画展,那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞,堪称一绝,让我如痴如醉。我想,假如我能写出一手好字来,该多好啊!于是,我便决定要学习书法。

书法虽然没有音乐那样余音绕梁,虽然没有绘画那样让人身临其境,虽然没有雕刻那样栩栩如生,但是,书法也有着自己独特的魅力!书法可以陶冶情操、锻炼身体、修身养性。每当我看到好的书法作品时,总是让我觉得心旷神怡、浮想联翩。

刚开始学习书法时,我也比较用功,写得还不错。可过了一段时间,我觉得写字非常枯燥,一个小小的汉字却要写上几十遍,而且还要不断改进,有的字甚至写上百遍,我有些退缩了。老师看出了我的心思,从那以后,老师经作文常给我讲一些学书法的好处,以及书法的重要性。于是,我又重新开始了书法训练,我在写字时,也会细细体会每个字的笔画应该怎样写。比如说写“田”字时,我会想:先把一块“地”的三个边围上篱笆,然后再把这块“地”分成大小差不多的四块小“地”,最好再把剩下来的一边围上,这样字也就写好了。看到自己写的“作品”,心里也很高兴,特别是受到老师的表扬时,更加充满了信心。我现在越来越喜欢书法这门艺术,书法练习也是其乐无穷,它是我休闲的最好方式。

现在,书法已经成为我生活中的一部分,书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我相信,只要我持之以恒的练习下去,我的字也会让人赞不绝口的!

本文作者简介
作者姓名鲁昕儿 作者年龄10岁零1个月
在读学校晋安小学 在读班级四年级5班
性格特点被动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑冰 平均成绩113分
指导老师卢洋 老师职务班主任

5、我与书法的作文500字

俗话说,字如其人,从一个人的字就能看出一个人的水平,我们都希望自己的字体受到大家喜欢。

书法课上,谢老师把自己写的标准书法字体发给我们,谢老师的字仿佛都装上了支架,每一个字都是精雕细刻的,令我们赞叹不已。我拿起那张字,细细品味,皱着眉头,思考着许许多多的问题。我拿起钢笔,准备在纸上临摹,我的一点、一捺、一竖、一横似乎都缺少点儿什么,写的总是没有精神,像一朵无力的云朵在天上飘荡。教室里很安静,没有一丝声音,在这凝固了的空气中,大家都在认真的观察、临摹。

我们写完了第一张字帖,纷纷跑上讲台,让老师点评。希望尽快能把老师的技术学到手。谢老师说:“写字的作文时候一定要全神贯注,所谓心到,眼到,口到,练字也是如此,如果一个人的字不好好写,那么这个人的学习习惯便是不会好的”。是啊,从你写的字中就能看出你的学习态度。

我认真的写下每一笔,好像又回到了小时候刚学写数字的时候,每天在桌子一点点练习,从歪歪扭扭到基本成型。再大些,虽然已经可以把汉字完整的书写下来了,但是还缺少一点韵味,不大方。到了初中,老师的字似乎可以带我们领略到中国汉字的韵味,很多同学的字也都非常棒,现在我的字也逐渐漂亮又大方,但还不够完美,所以我必须在字上面下功夫才行,“横平竖直显真功,一字多意添神秘”,让我们把练字坚持下去吧,付出一定会有回报。

本文作者简介
作者姓名江艳 作者年龄12岁零6个月
在读学校湖北省公安县车胤中学 在读班级初一5班
性格特点多疑 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好篮球 平均成绩103分
指导老师陶辰宇 老师职务任课老师

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