我昂起头作文500字_昂起头来真美作文

1、我昂起头作文500字

我是一只小鸟,一只刚学会飞行的小鸟,一只可以昂起头仰望蓝天的小鸟!

在我还没有学会飞行前,每一次我昂起头的时候,看到的只能是那绿油油的树叶,我只能坐在鸟巢。我总是在想:外面的世界到底是怎么样的?什么时候我才能出去看看。

想啊想啊!我决定了,我要学习飞翔,我要飞到这棵树外面,我要看看外面的天是怎么样的。我让妈妈教我如何飞翔,妈妈告所我:“你只要努力的拍打着自己的翅膀就一定可以飞的起来。”

我按照妈妈说的,试着轻轻地拍打着翅膀,慢慢的,我飞出了鸟巢。我十分的开心,可我一不小心分神了一下,只听作文“扑”的一声,就从空中掉了不来。我那白嫩嫩的翅膀,青掉了一大块。一旁的鸡妈妈和鸭妈妈倒在地上,大笑起来。

我现在一点儿也不想要学习飞翔了。我低着头窝在我的鸟巢里,飞翔太可怕了,关键是还会被别人笑。妈妈飞了过来,对我说:"跌倒了并不可怕,只要你是真心想学,我相信你不会被这一些小困难给难倒。孩子,飞走来,去看看外面的世界。”

听完妈妈说的话,我决定一定要学好飞翔。我又继续去练习了。经过了我一次次的跌倒,一次次的努力,我终于学会了飞行。

现在,当我飞到空中在昂起头的时候,才发现外面的世界真美!

本文作者简介
作者姓名余炜 作者年龄11岁零5个月
在读学校曲阜民族小学 在读班级五年级1班
性格特点易轻率作决定 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩92分
指导老师贺国光 老师职务任课老师

2、昂起头来真美作文

这天,你又让我明白了一个道理。

阳光稀稀疏疏的,懒洋洋的洒在教室中,那一丝丝透过窗照进书本的阳光,伴着把你的碎发吹的翩翩起舞的风,再有一抹红晕打在你的脸颊,你那水汪汪的大眼睛时不时地闭上,是想收回一些迷人的光么?身为一个语文老师,你的温婉尔雅是最配这个称号的。而我,凭这一点勉强算扎实的基础,也博得你的不少关心。

又到了一周一次的阅读训练时间了,这次的题目有些难,大家都拖了许久才写出一个个看起来就不对的答案。温和你的从来不会不怒自威,大家在你的课上也大都随意,唯有此次,全班同学鸦雀无声,大气也不敢出。你一定是猜到了此次的作业质量吧。

再看我的作业,回答的完全是八竿子打不着的答案,我开始一点点把头埋下去,生怕你叫着我时,我的回答会引得全班哄堂大笑。这一定是一种不自信。许久,没有人敢举手回答问题,你就这样让平时嬉闹的班级一直安静着。我还是被好奇心驱使,此时的你正注视着何处?我抬起头,胆怯的瞟向你。你正在看我!我想被恶狼盯上一般,惊愕地收回目光,再次将作文头埋进试卷。“完了完了,我要回答问题了。”这个想法在我不安的脑子里重重地敲击了我一下。也许是看气氛太过平静,终于有一位同学举起了沉重的手,看来我多虑了。

在他回答完后,老师微笑地说“说的很好,却不能拿满分,还有一分要被改卷老师拿去。好,我们让下一位同学来补充一下。”是福不是祸,是祸躲不过,我最终还是要将我的答案念出来。回答只用了一分钟,我却像是过了一个世纪,这是一种煎熬,这一定是一种不自信。没想到,随之而来的是你流水般的赞美与激励:“答得很好,同学们要像她一样审题,还有的人,把头拼命藏起来,都快贴到桌面啦,抬起头坐直难道不好看吗?自信是一种气质,气质好的人做什么都会容易很多的。”你的这一返货,是一语惊醒梦中人。没错,低头又怎么样,我仍然要将幼稚的答案、想法与大家分享,与其如此,不如抬起头来,与老师目光交流,让老师更加注意我,让自己更加自信,美丽。

“师者,传道授业解惑也。”你的这一“传道”让我又成长一些。现在,昂起头来听课的我会不会像你一样美丽?会!

本文作者简介
作者姓名云丘山 作者年龄13岁零3个月
在读学校北京市第六中学 在读班级初二3班
性格特点勇敢 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩113分
指导老师苏西洛 老师职务副班主任

3、昂起头来真美作文

我的家庭始于农村,在我十岁左右,母亲接我进城市生活,城里有耸立的高楼,绚烂的霓虹灯,却映照出我的土气。

我刚上学,那天有一只雨燕携着清风飞过我的心田,让我不再胆怯。那是一堂语文课,因为初来乍到,我害怕上课让老师点了名却在课堂上哑口无言,救灾家八将要学习的一科极用心的预习了一遍。我把老师所有可能提问的答案都抄在了书上。本以为万事无忧,却惨遭变故。

老师询问了问题,扬着眉头,噘着嘴一脸玩世不恭的表情扫视过全班。不知是问题太难,又或许害怕出丑,竟无一人作答。我仔细想了想,发现老师所问与我之前预习的问题有异曲同工之处,我摊开身子释然镇静的笑了。环顾全班,所有的同学都弯下身子,低着头,大气也不敢喘,只是有几人偷瞄下老师。有的人紧锁眉思考,有的人忙在抽屉乱翻找书,愣是无一人作答。我吓出一身冷汗,心想连他们都不会,我一个操假象口音的土娃子又能成何大器。我也随着人潮低下头,眼睛瞥下老师和同学。班里静极了,哪怕是一根针掉下都能听见声音。

这样的沉默大概持续了一分钟,老师首先打破这寂静作文的气氛,用欢快的声音说:“抬头啦,有不吃了你们”老师勾了勾食指示意抬头,我们左顾右盼,见到同学都抬头才敢抬头,但仍是缩紧身子。我将心中的答案默背千遍万遍,滚瓜烂熟,但还是害怕。祈祷老师不会看到我,想想当时的模样又抖三抖。可命有此劫,老师调皮地喊道“新同学吧!来试试,错了没关系。”我眼一瞪,脑子一片空白,答案呢?我被的滚瓜烂熟的答案呢?完了,同学一定在取笑我。可在那时,窗外几只拖着长音“叽——”的鸟儿将我拉回现实。脑子清醒了许多,我又想起书上所抄的答案,忙七脚八翻书,对着书念,不知是太紧张,还是生来口齿不流利,我一股脑念竟卡在中间那儿,像鱼刺塞住,手瑟瑟发抖。我倒吸口凉气,一狠心丢开书,探身出了座位,用自己的话说完了答案。就坐下了,可脑子里仍是空白,只有心跳的震动告诉我那是真的。我昂着头,有些忧伤的盯着老师,可只听见掌声雷动,我答对了,我战胜了自己心里的土娃子。那个土娃子,一点都不土,因为他有自信!

从那天起,我颇喜欢上课用幽默的方式答题,我可以昂着头,自信地说“我有这个自信!”

本文作者简介
作者姓名陈永馨 作者年龄13岁零6个月
在读学校民达中学 在读班级初二2班
性格特点有条理 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩94分
指导老师李宏彦 老师职务任课老师

4、昂起头来真美作文500字

自信,使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。让我想起,经历过挫折而不被磨灭的那个她。

在夏季的某个正午时分,我的头沉重,只好无力地趴在窗前。窗外,太阳泛起火红的笑脸,使朦胧的校园里,豁然揭去纱帐。看着窗外的花朵,闪亮而耀眼,若隐若现。

忽然,一只蝴蝶在花丛中跳舞,静静地享受。只见那只蝴蝶有着黑色的羽翼,有时还发出幽蓝的光。

“真漂亮“

我忍不住感叹,她好似蝶中之圣女,那种高贵的美感,让人难以忘怀。

刹那间,天空上变得阴森森的,乌云密布,大地上的景物,都变得乏味无趣。

那只蝴蝶望向我,便向我飞来。她舞步轻捷,扇动着那双美丽的翅膀,时而旋转,又时而冲刺,只听到作文微微“呼——“的一声响,那只蝴蝶的翅膀便被折了一下,她可怜地看向我,仿佛在向我求救,可我却无能为力。

乌云越来越暗,越来越低,向海平面直压下来,而波浪,一边唱歌,一边冲向高空。豆粒般大小的雨点有节奏地打击着万物,这时,窗外溅起一层白蒙蒙的雨雾。而窗外的蝴蝶,忍受着雨点的摧残。

雨过后,天上挂上一道绚丽的彩虹桥,美极了~

我看着这只奄奄一息的蝴蝶,心里充满同情。眨了眨眼睛,只见一道金光在窗外闪烁。仔细一看,原来是那只折翼的蝴蝶,昂着头,飞向远方,这时我仿佛觉得,这一刻,便是最美的。

阳光,总在风雨后,这只折翼的蝴蝶,让我明白,不管遇到多大的困难,昂起头来,才是最美的!

本文作者简介
作者姓名刘宗林 作者年龄12岁零7个月
在读学校海丰县公平镇公平中学 在读班级初一6班
性格特点受尊重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好笛子 平均成绩114分
指导老师武圣 老师职务任课老师

5、昂起头来真美作文500字

我是一只天鹅,一只不曾美丽,不曾优雅的天鹅。

从出生起,我就已经受尽所有人的鄙视。别的天鹅总是白衣胜雪,飘然若仙。而我却灰头土脸,黑如煤炭;别的天鹅有着火红如烈焰般艳丽的嘴唇,而我的嘴唇就像冬天枯败的落叶,是毫无生机的深褐;别的天鹅高昂骄傲的头颅,在蓝天碧水之间翩然起舞,而我只能把头缩进与毛利,躲在芦苇深处黯然落泪。

我竭尽全力地躲藏,想要躲到一个无人知晓的地方,这样就不会再有人嘲笑我的丑陋,不会再有人知道我的存在……

可我又是那么向往。

向往自然的美好,向往别人的赞美与欣赏,向往有一个属于我的舞台。可以不需要鲜花,不需要祝福,只要能够不再躲藏作文,就已知足。

于是,在一个月夜,我游到了湖的中央……

我用尽毕生所有的勇气,把头从羽毛下伸出,挺直修长的脖颈,昂起羞涩的头,展开束缚多时的双翼,在月光的装饰下,跳起了我人生的第一次舞。

月光如纱,轻掩在我身上;水珠如宝石,点缀在我的羽毛上。我在水中看见了我的倒影,在水边孩子的眼睛里看见了我的倒影——一只静寂的暗夜精灵,一只优雅的黑天鹅。

我我幡然醒悟:我不是不美,而是一种独特的美,上帝赐给每个人都是美好的,只是不曾展现,就像璞玉一样,温润灿烂却在岩山的包裹下不曾发光。

所以,拿出自信,昂起头来,展现属于自己的那份美好。

我是最美的。

本文作者简介
作者姓名林师 作者年龄14岁零8个月
在读学校安庆白泽湖中学 在读班级初二1班
性格特点可爱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩120分
指导老师王思语 老师职务副班主任

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