“牛人一号”——地理老师

说起这位老师，在我们班无人不知，无人不晓啊！他身高不过才一米六八，却总是喜欢把手揣进裤兜里充当“老大”。这不，“说曹操，曹操到”，“老大”来了。一进班，就只见他“贼眉鼠眼”地向四周看来看去，顿了顿，这才慢悠悠地说：“地上的‘钱’真多啊！”于是，哄的一声，全班小弟们都弯下腰来，瞅来瞅去地就好像激光似的去搜寻宝藏，有的小弟还扭了扭腰，转个方向，生怕错过一点金子。

“牛人二号”——语文老师

“今天要学习第七课，请翻到……”一听到这带有磁性的嗓音，我就立马认出来这是谁了。这是谁啊？就是那个喜欢读书，又与时俱进的“书香子弟”——语文老师作文呗！我们语文老师平时说话很和气，对待任何事情都极为认真，但上课时有时会讲到自己的陈年旧事——大学里的美好时光，比如讲到每个知识点时，然后突然联想到了大学里的事，于是就精神那个抖擞啊，给我们讲起来了。

“牛人三号”——数学老师

一提到数学老师，我们就会不由自主地想起老师在上课时经常说的：“分家”“一个萝卜一个坑”等等，这些可都是我们老师想出来的专利啊！盗者必究！不过说来也怪，别的老师教我们，还弄不出来个所以然，老师却一教一个准，那知识，都一股脑地跑到我脑海里了，抹都抹不掉。

我们班的老师是不是各有千秋，不分上下呢？那么你的老师又是什么样的？请写好寄给我吧！

说起我们班的牛人，那可是多得数不过来了，可是最令人印象深刻的，却只有一位-他就是我们班的班长。

班长，外号“古猿，”既然得了这个“美称”，那么肯定体育很好，猿类都是身手敏捷的。不过他最强的项目却不是体育运动，而是一门非常需要动脑的课程-计算机课。

一个星期二，正在上计算机课，我坐在计算机教室里，对着电脑屏幕，发呆。说实话，我最不喜欢上计算机课了，因为要为机器人编程，而且随着课程越来越难，要编的程序也越来越多了。

揉了揉有些发涩的眼睛，我又痛苦地开始与电脑中密密麻麻的各种程序进行“斗争”，把一个个小方块似的程序如俄罗斯方块般作文堆起来。

终于完成了，把电脑中的程序导入机器人，我兴致勃勃地去找老师，可一开始试验，便出了问题。机器人应该向前“走”，可它却连连后退。应该向右转，它偏向左。

我气馁地坐回电脑前，左看右看，也没看出程序哪里有问题，深思熟虑后，我决定求助于班长。他跟着我来到电脑面前，盯着我编的程序，一脸严肃认真，一分钟不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，这里，这个变量不对，应该是这个数值。”我顿时对他佩服的五体投地，我的机器人编程终于顺利地完成了。

在此，我想给牛人班长点赞，他拥有智慧的头脑，缜密的逻辑思维，感谢他让我的机器人能够“动”起来。

一听到“博士”两个字，大脑就会条件反射——“牛”。

黄家锐的样子，与“博士”两个字搭不上边。胖胖的体型，每天挺着个大肚子，爱吃爱说爱搞笑，说是个“黄丞相”，我觉得更搭。但他的内在和他的自信，加上那点牛皮劲儿，“博士”这个名字似乎又很贴切。

每次上课，不管是老师要求举手回答问题，还是随意提问，都是他最积极、最快地说出答案。偶尔他不出声的时候，其他同学都会习惯性地掂量掂量题目的份量，哪怕认为答对的可能性很大，也不敢第一个说出来。

有一次，老师给班上所有的同学发了一份阅读资料，发完问我们：“这四篇文章里的字，你们都认识吗？”

“不全认作文识！”我们老老实实地回答。

只有黄家锐用底气十足的声音答道：“我全认识！”

老师听了，马上在黑板上写下“蓄”字，让他读，他不假思索地读了出来：“xù——”

“牛，还真牛！”全班同学把诧异的眼光投向他。

还有一次，老师问：“你们有谁知道毛泽东的《沁园春·长沙》？”教室里鸦雀无声，显然，我们班没有人知道。突然，黄家锐挺身而出：“我知道！”他背诵了起来，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”虽然背得有点吞吞吐吐，但最终他全背下来了。

黄家锐聪明、伶俐，老师不知不觉吐出三个字——“黄博士”。渐渐的，“黄博士”这个名字就在我们班传开了。

他，个头偏高，戴着一副圆圆的小眼镜。手上总会拿着他的小发明，捣鼓来，捣鼓去。他还有一双灵活的手，打字、做作业时总是特别快。你知道他是谁吗？他就是我们班的“最强大脑”——黄烨。

他是我们班的副班长，平时考试成绩名列前茅。之所以说他是我们班的“最强大脑”有一个原因是，他特别喜欢上科学课，几乎每次上科学课，他都会积极举手回答老师问的一个又一个问题。每到下课，他总会缠着老师问这问那，非要搞明白才肯停。有一次上科学课，老师问了一个问题。所有同学好像都被这个问题打垮了，要么是趴在桌上作文，要么就抬头仰望着“天空”。只有他眼睛紧盯着老师的题目，咬着一支笔杆，绞尽脑汁思考着，好像在算着什么，终于他抬起头，眼睛又放出了光彩，他的眼睛好像在说：“耶！终于做出来了！”从他激动得神情，我知道，他一定又靠自己的最强大脑解开了这道难题。

还有一次，我们上信息课，老师教我们如何做大转盘，还有一个小技巧没有教，让我们先自己尝试，我们试了好久都没办法，谁知，黄烨这时突然喊：“老师，我做好了！”吴老师看了看他做的，非常高兴，赞不绝口。

你瞧，这就是我们班的“最强大脑”黄烨。

我今天为什么要在题目上说老妈真“牛”呢？是因为，妈妈竟然能在切了一半的烂白菜上种出白菜花来。

我也真是服了妈妈了！要是你们不信的话，可以到我家来参观！

可是，不幸的是，那白菜花开得太美了，臭美的，让我用皮球打了一拳，是很不幸的事！被我打“骨折”了，也就是说它已经不存在我的家了！

那就让我来讲它前半生吧！它的前半生是在快乐中度过！不是用他的那半块儿来炒菜，就是用它来做大米饭的配料来吃！不过，妈妈看是她的另一半有点儿坏，妈妈拿起了水壶，从上面琢磨起来！一会儿捣鼓那个，一会儿捣鼓这个，还没有半个星期，老妈那白菜上有长出了白菜芽~真作文是呀！不愧是牛呀！

虽然慢慢等着，植物也不算是太多！不过家里都已摆满了花草！以前的科学老师！她不是长得非常年轻嘛！他说到的滴水观音！我以前还真没有注意到，它就在我们家。虽然只有两片长长的叶子，粗粗的小腿站立在那里，一见就想去摸它！

妈妈说，虽然长得可爱，但没事的时候不要去碰它！还有，我家有紫竹，以前因为没有太注意！没想到它身上裹着一层厚厚的紫皮，竟然开的花也是紫色的！这世界上的植物真是奇妙！

多亏老妈的功劳呀！要不是妈妈，这些花早就枯死了！原本你们都以为妈妈很胖，却不知我妈妈会干这些！

怎么样？我妈妈是不是也很厉害呢？