
1、倾听者作文600字
“十几年前,先是你爷爷得了肺癌,那时候,家里就像天塌下来一般。后来,我又出了车祸……”
在离开海城的前一天,又一次听奶奶唠叨着这一段话。这样的情景己经记不清有多少次了,可每一次听到,仍然让我震撼和心痛。
离开的不舍和奶奶反复的絮叨让我的眼睛瞬间湿成了一片,可我不敢用手去抹,生怕她会发现。想到她老人家一个人生活,不爱看电视,家里也没什么东西可以消遣,就这么一天挨过一天。我更是难过得无法呼吸。
到家后,我心里总觉梗得慌。我诉说了好多好多,电话那头,爸爸只是耐心地倾听着,并在我情绪激动时,适时地给予安慰。
其实,也许是因为一两年未见,也许是因为长大了,每次与爸爸通话时,除了必要的问候,我并不会如今天这般的絮叨,只是将那些无论高兴的还是悲伤的心情憋在心里。在我心里,爸爸就如天上的星星一般遥不可及。
可是今天,也许是作文因为失去爷爷之后,对有一天将会失去奶奶的恐惧;也许是因为心疼奶奶独处的寂寞;也许是因为不能陪在奶奶身边的愧疚,在这次回来之后,终于爆发了。而在电话里将这些一股脑释放完后,突然觉得浑身一下子轻松起来,也让我在说完之后开始哽咽起来。
“我们不在你们身边,你们要照顾好自己。在学校里无论高兴还是伤心的事情都要和我们说……”爸爸还在电话那头不断地叮嘱着。其实父母一直盼望着我可以像今天这样对他们敞开心扉,而我却一直觉得这样很奇怪。然而今天,我输给了自己,内心那种像被什么东西狠狠揪着的感觉让我情不自禁地放弃抵抗,将难受的心情毫无保留地倒给了父亲,让他帮我洗尽伤心。此时此刻,我才发现,原来最好最亲最真实的倾听者与安慰者是父亲。
若不是有爸爸的倾听,我的心情很难由阴转睛;若不是有爸爸的安慰,我怎能快乐地成长。爸爸,就是我人生路上最好的倾听者。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 路丝 | 作者年龄 | 15岁零6个月 |
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在读学校 | 广西百色中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 有耐心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 张雪迎 | 老师职务 | 副班主任 |
2、倾听作文600字
天阴沉沉的,隔着窗户就能感觉到那呼啸而来的风。此时的我,正坐在窗户前,喝着牛奶,吃着水果,享受着这难得的休闲时光。
我认真得看着窗外的景象,一位头发花白的老奶奶,手里提着两大包菜,身子左右摇晃着,风儿把她的衣角吹起,冷风刮在她的脸上,她的眉头皱在一起,脸上的皱纹层层叠加,让人感到严厉文的可笑。她把左手上的菜移到了右手上,吃力的抬起左手,戴上帽子,边带边用她那有些沙哑地大嗓门念叨着:“今天刮的什么邪风,冻死人了。”然后一脸厌烦地用手扶了扶快要被风吹掉的帽子,“我得赶紧回家去给孙子孙女做饭去。”说完便脚步匆匆的向前走去。
我继续看着那棵树摇晃着,彷佛在跳着疯狂的舞蹈。本以为这鬼天气是下雨的前兆,却没想到,过了一会我竟看到星星点点的白从空中洒落。
不一会儿作文,雪下大了,天色已晚,茫茫的大雪在昏黄的灯光下闪现,然后又飞向神秘的黑暗,那么美,那么神圣。雪花一片一片地紧密相连,大大小小地簇拥在一起,舞着,舞着。就像身着白色衣裙的少女,跳着美妙的舞。
这时一个小孩出现在灯光下,他戴着手套帽子,围着紫色的围巾,包的严严实实,只露出眼和鼻子,他蹲下来,抓了一把地上还不算太厚的雪,放在手里,用力的按着,揉成一个小球,可他并没有用它来打雪仗,而是又做了几个差不多大小的,排成一排,然后一脸骄傲地把爸爸妈妈喊来,大声说:“你看这个糖葫芦,小明最喜欢吃糖葫芦了,我要把这个送给它。”他那天真的笑容,纯稚的声音是那么可爱。
在这个不太长的时间里,我却突然明白了倾听的重要性,它让我明白了一个老妇人对子孙的疼爱,也看到了孩子们纯稚的友谊。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 牧婧 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 瑞安安阳实验中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 严肃 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 易观 | 老师职务 | 班主任 |
3、关于倾听的作文600字
有位作家说,真正的景,是素林的野菊花,是连绵的山峦,是树上的鸟鸣,草丛的虫吟。我觉得世界的确如此,就像落叶一样,何尝又不是一道美丽的风景!
夜总是那么黑,月总是那么亮,在明月当空的冬夜里,我总是那么闲,闲得来听落叶的足音。
我站在后门,依门而立,望着夜空,发着呆。不知为何,风那么凉,我却独自一人靠在后门上,想要离开,却有不能,仿佛有什么东西拴住了我,连双脚似乎也被禁锢了。
唦唦唦,一阵风吹过,树上的叶子一大片一大片地落着,发出的声音让我害怕,却又让我好奇。不一会儿,院坝里已经堆了一层树叶。哗啦啦,树叶又落下来了,我似乎听见它们在说:“飞吧,飞吧,我要飞去更远的地方,看更黑的夜作文空!”忽然,风更大了,院墙边的树也摇得更厉害了,树叶向着远处飞去,却总是飞不出我的院坝,于是,只好心不甘情不愿地落在坝子里。没多久,地上的叶子就堆得高高的。即使夜那么黑,我还是禁不住走向了它们,嚓-嚓-嚓,叶子那清脆的声音,仿佛在呐喊:“啊!不要!不要!我要飞翔,我不要在泥土中腐烂!”尽管这样,顽皮的我还是在踩,直到听见它们哭了,哭得是那么伤心,我的心儿也一下子留下了泪珠。
是啊,落叶是可悲的,也是可怜的——因为它们的命运总是被别人操控着,总是那么被动,也不能做自己喜欢的事情。所以,我想站在后门,站在院坝里,站在叶子们的身上,倾听它们的心声:悲也罢,喜也罢,我们都是时光的过客罢了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘虹嬅 | 作者年龄 | 11岁零6个月 |
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在读学校 | 康杰小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 工作有效率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 伊丙入 | 老师职务 | 任课老师 |
4、倾听作文600字
听听这声音多么美妙!
“呼呼”的声音在你耳畔响起,那是起风了。风声是飞驰的,它流淌在你身边,你如果和不去欣赏?一阵儿来过,像一匹匹飞扬的角马,在你耳边呼啸,“哧哧”的音调触动了你全身的感官。
你在马群之中,也变成了一股狂野的风,你也在像风一般高歌,在飞舞。“呼呼”的声音在你的脑海回响,“哧哧”的腔调在你欣赏激昂。“硕硕”的美妙音调将你的心托起来,有俯冲下去,你的一切烦恼都被这风吹散了。
如果说这风声是狂傲的,那么雨声,便是轻柔的。
太阳渐渐隐去,下雨了。水滴儿“扑扑”的落着,雨声多了一种多彩的韵调。先是娇柔、再是轻柔。纤纤的银丝飘到绿叶间,“沙沙”的音符也飘到你耳边。
雨选择了嫩的发绿的草作为琴键,轻盈的音符飞了出来,围绕作文在你身边,一个个钻入你的耳中。“沙沙”“哗哗”“喳喳”组成了一支“只应天上有”的小曲儿,在你脑海中旋转、跳跃。先是华尔兹,再是圆舞曲,你在雨中,雨丝中,雨声中翩翩起舞。
还有什么令你更加感慨?
是读书声。
一点儿也不错,风声、雨声、读书声,声声入耳。朗朗的读书声如音符般跳跃,这是校园才有的安逸。在《满江红》中,你能听出一种报效国家的壮志豪情。
在《声声慢》中,你能听出一种悲惨惆怅的寂苦哀愁。是的,读书声最能反映世间的一切声音,它集风声、雨声及万物之声于一声,简直妙不可言。读书声还是未来对我们的问候,它象征着希望的号召,读书声最能慰藉我们的心灵。
倾听能给你一个心旷神怡的天地,用耳倾听,用心感受,你会发现,美好的事物太多了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 崔林涛 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 珠海市夏湾中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 顺服 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 步高里 | 老师职务 | 副班主任 |
5、关于倾听的作文600字 善于倾听
飞鸟用啼叫歌唱生活,游鱼用肢体传达信息,我们用语言交流思想,抒发情感,表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流,是一种亲和的态度,是我们了解彼此心灵、领略大自然的神奇美丽。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸,学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合……
在树林小道上,你需要倾听,倾听第一缕阳光洒进树林的温和,安祥,倾听第一声鸟鸣的悦耳动听,倾听刚接受阳光洗礼的树的低语,你将明白倾听是人生的一大乐趣。
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星,能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花,它能绽放着生命之蕊,换取人们的欣赏和信任。
倾听长者的教诲,就如同读一本好书,实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说,与朋友共同分享快乐,分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚,让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际,独步山间树林,倾听大自然的声音:鸟儿的歌唱,昆虫的啼叫,小泉的呜咽,山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土,让人寻回内心深处最美丽的真实。
在跋涉的道路上,跌倒时希望有人扶持;忧虑时希望有人分忧;寂寞时希望有人陪伴;失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿,悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草,充满活力与希望,也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风,把枯燥与烦闷一拂而尽,送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时,一声清脆的鸟啼能给你安慰;悲伤时,一阵清风能给你开解;彷徨时,一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤,我们需要倾听。朋友,倾听就是人生,错过了倾听,你就错过了人生,而收获了倾听,你也就收获了人生。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 景梦韬 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 常熟市报慈小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 有耐心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 关晶晶 | 老师职务 | 任课老师 |