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1、生命之美作文600字
我家窗台上种有一株豆角。
春天来临,它慢慢长出了一株小苗,每天清晨,它带着露珠的嫩绿的叶子闪闪发光,好像初生的婴儿一般柔弱。我每天都精心呵护它,仿佛它就是我的孩子。在不经意间,它悄悄地长大,一对子叶脱落又长了几片新叶,嫩嫩的,绿绿的。经过几天的功夫就一大片一大片满是的了。
夏天,豆角的叶子由嫩绿变成油绿,叶间还缀满了白色的花像是赶趟儿。五瓣的花儿中间有淡黄的花蕊点缀,带着迷人的香气,宛若仙女一般娇媚动人,我常常被她所迷恋,盯着她的身姿看半天,直到妈妈把饭菜端上桌,喊我吃饭,我才恋恋不舍的离开。豆角不娇气,我每天给它浇点水,很快它就快爬到房顶了,显露着大自然的勃勃生机。
快到秋天,豆角叶子稍稍变黄,不再像以往那么生机盎然了。但是,我发现树叶中的一抹浅作文绿——豆角的浅绿。没错,豆角妈妈用毕生的精力孕育出了这些小宝宝。现在,小宝宝躺在妈妈的怀抱里睡觉呢!但是豆角妈妈却一天天老去。这不就像人生吗?父母养育了你,但他们却一天天在时光里老去。我不禁黯然神伤。
冬天,叶子又变得很脆弱,少了婴儿的娇嫩,取而代之的是年迈和苍老。我小心翼翼地捧起这片叶子,眼睛竟湿润了,我仿佛看到了同样苍老的一双手——妈妈的手。正是这双手送我上学,接我回家;正是这双手陪我游戏,伴我成长。又过了几天,叶子便脱落了。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”那落在泥土中的叶子用尽最后的力气滋养着藤上的豆角。我将那成熟的豆角轻轻摘下,珍藏起来,等待来年把它种入土中。
现在,我依然种着这个豆角,一年又一年,它向我展示着生命力之美,大自然之美,母爱之美。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 华静 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 东港第一小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 耿直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 何锦荣 | 老师职务 | 副班主任 |
2、遇见生命之美作文400字
寒假,爸爸带我去森林公园爬山,那里的一花一草灰带着大自然的气息,空气十分清新。不过最让我难忘的不是山上的美景,而是一棵树。
一下车,我就和爸爸较上了劲,一前一后奔向山顶。爸爸慢得跟乌龟似的,不一会儿就被我甩得没了影,
一路小跑,眼前突然出现了一抹绿,似乎是一丛灌木,又疑惑:灌木又怎会悬在空中?况且这旁边都是石壁,几乎寸草不生,也应该不是树。
走进一瞧,横在半空中的,居然是一棵树,顺着树干往下看,他的根竟插在石缝中!在细树干中间挂着一幅醒目牌子:生命树,或作文许是因为它那坚毅的品性吧!它在这寒冬腊月,枝头仍绿意盎然,那绿油油的枝叶,在阳光下仿佛刷了一层油,亮得刺眼。它的树干不是很粗,却同样让人感到苍劲有力。它歪歪斜斜地横在半空中,好似一位受了伤仍傲然挺立的将军,虽虚弱却不失威严,道天然的“门”-不高不矮,正好够人们通过,十分美丽。
真的难以想象,一颗种子,不幸落入石缝中。但它仍不放弃,靠着那一滴雨水,一丝阳光,不断挣扎,生根,发芽最终长成一颗生命之树,这就是生命的力量!
感谢大自然,让我遇见美的事物,遇见真正的美!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄慧渊 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 安溪第二十中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 唠叨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 哈乐城 | 老师职务 | 副班主任 |
3、生命之美,春暖花开作文
不知从某一天起,校园里的桃花接连盛开。在此后的二十天里,像是起了连锁反应般,各种各样的树都开了花,粉的、黄的、白的,互相映衬着,美极了。——题记
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”这是白居易盛赞山中美景而写下的一首诗。山中野花自有妙处,人工家花亦有芳菲。时值四月,草长莺飞。春风吹拂了树木,吹暖了江河,吹开了夏花,携卷着生命的气息。她的到来是欢喜,是希望,是幸福。
我相信自己
生来如同璀璨的夏日之花
不凋不败,妖冶如火
承受心跳的负荷和呼吸的累赘
乐此不疲
我相信自己
死时如同静美的秋日落叶
不盛不乱,姿态如烟
即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然
玄之又玄——佚名《生如夏花》
我热爱春天,如同我热爱作文我的生命,她璀璨的如同夏日之花,在我生的每分每秒都应绽放。诚然,我现在正如春季,在努力的绽放,茁茁的生长,终有一天,她会夺目而璀璨。
“生命如水,有时平静,有时澎湃穿越阴霾,阳光洒满你窗台”春的定义是什么,所谓的生命之美仅仅只是因为一个季节,一个能够生开花的季节吗?不,当你跨过所谓挫折、所谓阴霾、所谓困境之后,心中充斥的欢喜与过后的平静,我将之称为“春”。她当然是生命中最美丽的时刻,因为她代表的是生活的目标及意义实现后的大欢喜。当大欢喜逝去,内心被大平静覆盖,她就在那里开出了花朵,绚烂如你。
生命之美,在于“遇见”。正如风遇见雪,有了冬天;风遇见水有了雨;风遇见种子,就有了树木,有了夏花;你遇见阴霾,就有了春暖花开。
生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
生命之美,春暖花开。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李炳亭 | 作者年龄 | 18岁零9个月 |
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在读学校 | 哈尔滨第十一中学 | 在读班级 | 高三3班 |
性格特点 | 乏味 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 陈宝文 | 老师职务 | 班主任 |
4、感受生命之美作文900字
美源于生活,这正如艺术源于生活,生活中并不缺少美,美是无微不至的爱,美是灯下闪动的银光……
又是一个阴沉的下午,又是一次失败的作文,不同的是时间,是心情。心中濒临绝望,本是热血少年,却在一句句刺眼的评语中被击垮,将我与热衷的写作分离,生活无情,现实亦残酷。
放学了,我一把将揉皱了的作业本丢进了书包中。托着书包,耷拉着脑袋,带着疲倦向家中走去,绝望、厌世是我此时心情的写照,快乐,是不和谐的,是刺眼的。
回到家中,父母正在吃饭。他们见我,便笑着道:“我们家的小作家又怎么了,是不是又‘壮志难酬’啦,不管怎么样,吃了再说。”听着他们近乎在我认为是挑衅的话,我倍感愤怒:“难道不会往好处想吗?是,我是不会写,写得一塌糊涂,你们呢,嘲讽,飞短流长,比我好吗?”“碰”爸爸把筷子一把拍在桌子,怒目圆瞪,我吃了一惊“这孩子,怎么说话的,我们不过是想你接受现实,既然你没有这方面天赋,何必强求。”听着爸爸坚定的话语,我知道已无可辯驳,便冲进房间,将房门狠狠关上,扑倒在床上,我想竭力仰制住哭泣,却愈作文发厉害……
不知过了过久,我猛然醒来,看见爸妈正慈爱地看着我,眼里流露出无限的怜爱与悔意。见我醒来,便道:“饿了吧,快吃点面条吧!”
不知怎的我怒意已退,只觉腹中无比饥饿,爽朗地应了声:“嗯。”我一只手拽住爸爸的臂,另一只手撑在床上,慢慢地,我爬起来了。
来到大厅,便见一大碗热气腾腾的汤面,散发着缕缕香味,令人谗言欲滴,无暇顾及其它,只是一股脑想着吃面。
爸妈只是坐在一旁,用一种幸福而又心疼的眼光看着我,“好吃吗?慢点吃,别噎着。”“嗯,真好吃,妈,还有吗?”“有、有、有,够你吃的。”
“其实,我看了你的文章,我觉得还好,我想,你只要认真修改一下,一定会好的,”不知何时,那皱成一团的作业已经出现在我手边,摩的平平整整的。
“对,棒极了。”
“可、可是……”
“别可是,我们同你一齐改,你要相信我们,相信爸妈永远支持你,”
夜已经很深了,我已疲惫不堪……
睡眼朦胧,隐约之中,看见灯下银光闪烁,暖流触动全身,此时,我真正感受到了生活之美。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梁琛 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
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在读学校 | 天门市九真中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 温柔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 王丹 | 老师职务 | 副班主任 |
5、生命之美作文700字
几世轮回,几度春秋才孕育出一个个弱小却又伟大的生命体。拥有生命就已经是一种幸福,这就好比买彩票中头奖。看那奋力冲破岩石仍在暴风雨中傲然挺立的小草、看那在近乎干涸的水洼中奋力挣扎的小鱼、看那在地震废墟咬牙坚持的学生……他们显得那么柔弱,却又是如此坚强,他们演绎着生命的不易与光彩。
生命是上帝赐予我们所有生物最美好的礼物。有了生命,小草如茵,为大地铺上一层软绵绵的被子;有了生命,鲜花为大自然增芳添彩;有了生命,人类创造了一个个伟大的奇迹。生命就是一切美的源泉。
生命应倍加珍惜。
海伦·凯勒说过:“把活着的每一天看做生命的最后一天。”这便是在告诫我们要珍惜有限的生命,把自己奉献给社会,做有意义的事。而绝不是虚度年华,追求物质享乐,更不会是轻易放弃自己的生命。张海迪在被病魔缠身的状况下,仍是一直坚持学习,并未曾放弃,最终取得成绩,她诠释了生命的美好并不在于是否残缺,关键作文在于意志与坚持。
至今仍记得这样一个小故事:海潮退后,有不少小鱼被遗留在浅海滩上,它们的生命奄奄一息,可一个小男孩却弯着腰把它拾起并奋力把它们抛向海水里。有人问他这样做有什么意义,这样也救不了多少鱼,他回答能救一个算一个。小鱼的生命只有一次,小男孩每一个抛的动作就等于一个生命的重生。不论他救了多少鱼,有一点可以肯定:他懂得欣赏生命之美,珍惜生命之贵。我们常说救人一命胜造七级浮屠,那小男孩救了那么多鱼又胜造多少级浮屠呢?这恐怕无从提及罢,我只能在心中为他的精神建一座万层塔了!
如今这万千世界的一切美丽都可以归功于伟大的生命。生命能创造物质美、精神美,美丽的风景、美丽感人的故事、美丽的艺术品……无一不证实了这点。
生命之美就在我们的左右,我们应当珍惜。
“做有意义的事就是好好活,好好活就是做有意义的事。”学会欣赏生命之美,创造生命之美,这才是我们人生真正最大的幸福。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龙皇 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 湘郡金海中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 爱交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 包布和 | 老师职务 | 副班主任 |