1、农家书屋作文600字
书跨越了时间,跨越了国界,跨越了空间。读着书,便会犹如在炎热的夏天有了甘甜的水源;读着书,便就像在那漆黑的世界有了一盏明亮的指路灯;读着书,就像在昏暗的日子里有了希望。
那诗歌的潇洒精悍,散文的飘逸韵味,漫画的奇特诙谐,神话的浪漫唯美……都让我欲罢不能。
罗曼罗兰的《名人传》让我如痴如醉,它叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的充满痛苦、充满困难的一生,赞美了他们的高尚节操和顽强奋斗的精神。他们所受的苦难是长期的,巨大的,然而他们并没有放弃,而是不屈不挠的抵抗着,我想也正是这些苦难让他们成就了伟人。
老舍的《骆驼祥子》中,我就想看到了在那时社会中的人如何从忠厚老实变成狡猾懒惰。祥子的一生是坎坷的,在初到北京时,梦想着有一辆自作文己的车,他就像骆驼一样的生活,在炎热的天空下还努力的工作,他是多么的上进!可是在大兵,孙侦探,虎妞,小福子……的影响下,他丧失了对生活的希望,甚至到了绝望,吃喝嫖赌样样精通,是这个社会让所有像祥子一样的人堕落!这样的社会让社会底层的人不能活!
读书让我明白了许多,在《名人传》中我明白了所有的成功与名誉,需要的不是天才的头脑,而是不懈的努力与坚持。在《骆驼祥子》中,我明白了社会对于人们的影响有多大,有着自己的希望是多么的重要,有着自己的理想是多么的重要。在《钢铁是怎么炼成的》中我懂得了生命的价值取决与这一生的所作的贡献,只有坚强才能让自己更好的成长。
置身于农家书屋,沉醉于知识海洋中,徜徉在知识天空下,我仿佛嗅到了春天芳草的气息。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 海华堂 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 双眼井小学对口中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 直率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 姚研成 | 老师职务 | 任课老师 |
2、农家书屋作文700字
夏日炎炎,可心静自然凉。暑假,我又有一个休闲的好去处——那就是我们村子的书屋。听大人们说,这儿原来是一座废旧的古厝,长期无人居住,杂草丛生,一片荒凉。大人们都不准小孩子到这边玩耍,说这里阴气重,这儿在我们的脑海里留下了神秘的色彩。后来,开展最美乡村建设,盘活村里闲置的房屋,经过村两委及部分村民的共同努力,将这儿进行修葺、布置、充实成现在的书屋。
清晨,我哼着小曲,疾步向书屋方向走去,远远望去,书屋的大门上张贴着鲜红的对联——“政策惠农民生好,文化下乡幸福多”。走进室内,宽敞明亮,干净整洁,文墨飘香,几条长桌整齐地摆放在中央,几排书橱上摆满了琳琅满目的书刊、光盘等,有农科类、生活类、文学类……屋内早已座无虚席。瞧,那意气风发的年轻小伙子双手正捧着《互联网时代》在细细地研究着,还在一个小本本上抄录着什么;前面的小女孩双手捧着一本《水浒传》,津津有味地看着;作文窗前的那位戴老花镜的爷爷,用手指着报纸上的内容在一行一行地默读着……几位农家妇女也聚在一起,有的一边看着《毛衣编织》,一边仿照书上的说法编织着;有的在看菜谱食谱类书,想着今天该给家人做什么好吃的;有的抱着宝宝,看着育儿指导呢……咦,那不是邻居林大伯吗?他怎么来了呢?难道不再迷恋打麻将了?我好奇地凑向林大伯:“大伯,你也来看书啊!”“是啊。”林大伯接上了话,“看书好哇,可以长本领,开阔眼界。现在政府把书屋建到了我们家门口,给我们老百姓送来了知识,其实送来的是幸福啊!哈哈哈……”
看着这欢乐的情景,我想书屋承载着全村人的梦想:伯伯、叔叔们借助图书解决了生活中的困惑,为科技种田带来了福音;阿姨们借助图书解决育儿难题,为教育下一代带来了便利;孩子们借助图书驱除了假日的单调,开启了知识的大门……脑海中不禁想起了书屋门口的那副对联——政策惠农民生好,文化下乡幸福多!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴燕娜 | 作者年龄 | 10岁零2个月 |
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在读学校 | 未央区第一实验小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 易激动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 张德龙 | 老师职务 | 班主任 |
3、农家书屋作文800字
推开那扇涂满褐色的木漆门,迎面飘来了一股浓烈的墨香味儿。它正一缕一缕地窜入我的鼻腔,沁入我的心脾,唤醒了我的每一处神经,使得原本疲倦的我像是打了鸡血似的,瞬间活跃了起来。什么情况?正是那常年扎根在我们社区居委会大楼里的一处聚宝盆——“农家书屋”,是它那固有的超能力,为我们揭开知识的神秘面纱……
书屋的面积适中,有90多平方米;四周摆放着一架架木质的书柜,一排排琳琅满目的书籍正亲昵地倚靠在书柜上;中间是一套套崭新的桌椅,也添置了几台身段纤巧的液晶电脑,便于我们查询资料。整个布局不仅简约质朴,还很舒适,它营造的是那种和谐安静的阅读气氛。这也正是我们大伙一空下来就喜欢挤来这儿的缘由。
瞧!那边一处角落里,有位鼻梁上搭着老花镜的老爷爷,正捧着书,一字一句轻声细语、声情并茂地用闽南语讲给轮椅上那位头上挂满银丝的老奶奶听。只见她眼睛眯成了一条细缝,显得分外的慈祥。虽然老奶奶年事已高,腿脚不便,但老爷爷用文学精华的悉心浇灌与滋养,使得老奶奶的晚年生活更加的丰富多彩——这便是老爷爷的梦。
转作文过头来,映入眼帘的还是那副再熟悉不过的面孔了,他年轻体壮,身上依然穿着一套洁净的衬衫西裤,使得原本魁梧的身形多了几分精神气儿。但凡我有来书屋,总能见到他,他的手里捧着的还是关于营销策划类的书籍。听说他是社区一家汽车销售有限公司里的销售员,我想他这么积极上进,工作上应该也是非常优秀的,那些书籍将成为他遨游在职场海洋里的船桨——这便是年轻叔叔的梦。
我呢?闲暇时,我当然都会如约来到书屋啃书啦!我除了翻阅四大经典名著,也会看《中华上下五千年》,还会兴致勃勃地看《十万个为什么》等。记得有一回台风天,表妹吓得直缩在沙发下,愤愤地说着:“为什么会有台风呢?”我立马告诉表妹关于台风的形成及如何做好防御,表妹听得连连点头,直夸我是个博学的哥哥。这瞬间让我明白了在学到知识的同时,还能传递知识帮助别人解疑,是多么自豪的事情——这便是我的梦。
是的,正是因为有了“农家书屋”,让我们大家跟知识连得更近了,它就是我们筑梦的聚宝盆,使我们不断拓宽狭隘的知识面,汲取更广博的知识,让我们行得更远,离梦想更近了……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 余远帆 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 合肥市蜀山小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 纯洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 松岛风 | 老师职务 | 班主任 |
4、农家书屋作文
“书屋来了,麻将跑了”官大堰村党支部书记感慨,“自从有了农家书屋,农民闲暇时间可以打发了,文化生活丰富了,打麻将的也少了。以前,麻将馆是村民休闲的地方;现在,农家书屋成为村民的新天地。农家书屋成为我们农村的一种新气象,泡农家书屋成为了我们村民的一种新时尚。”
官大堰村位于318国道旁,一个人口不到两千人的小村。为了方便群众,在上级领导与村委会的共同努力和精心指导下,把该村原来的图书室和农家书屋合二为一,同时增加了藏书量,保证农家书屋全天候向村民开放。在宽敞明亮的图书室里,崭新的桌椅和排列整齐的新书把书屋装扮得格外清新,飘洒出阵阵迷人的书香。暑假期间每天书屋里面都挤满了人,从十来岁的小朋友到五六十岁的大叔大妈,无一不是来读书借书的,他们的脸上都跃起了欢喜的笑容,新书勾起了他们的求知欲望。小朋友们用那一双双天真无邪、渴望知识的眼睛,正在探寻世界的十万个为什么、感受坚强不屈的丑小鸭……大叔大妈们用那双粗糙而勤劳的手棒着,他们所需要的养兔、养猪、种梨的技术书,在他们那灿烂而幸福的笑容中,仿佛看见了鱼肥瓜甜、猪肥羊壮时丰收的场景。在农家书屋里,人们学习到了国家的惠农政策,感受到了文化的力量,更看到了新农村建设的美好前景。
有了农家书屋,不仅可以利用农闲时间学习知识,开阔眼界,改进生产方式,移风易俗,还能以活动为载体,利用节假日开展讲故事、舞蹈、篮球、乒乓球、象棋、拔河等文体活动,吸引群众踊跃参与,让群众唱主角,弘扬正气,改变民风。村民方法正一直性格内向,以前各种场合很少有人注意到他的存在,村里的大部分群众都不认识他,由于酷爱象棋,自从农家书屋开展活动后,他几乎每次都报名参加象棋比赛,而且回回都当冠作文军,成了村上的“名人”。
在丰富农民文体生活的同时,农家书屋也成为发展农村经济的“催化剂”。目前,农业实用科技书籍约占农家书屋存书的三分之一,这些书籍成了群众的最爱。通过学习,大家在种植和养殖方面都掌握了不少科技知识,不但提高了产量,还大大降低了成本,实现了“既富脑袋、也富口袋”的愿望。
农家书屋还是一个阵地,为新农村建设注入了新活力。为了让农家书屋能够最大限度地惠民、便民,在书屋的运营上,着力推广“六个结合”,即农家书屋读书活动与新农村建设结合、与文明行为养成结合、与科技培训结合、与法律普及结合、与婚育新风结合、与和谐邻里关系结合,将各种面向农村的工作任务进行‘打包’,策划成一些内容积极向上、富有吸引力的活动,来引导农民群众参与新农村建设。”
自农家书屋建立以来,以前在酒馆里喝酒的人、茶馆里打麻将的人、院坝里说东道西的人、寺庙里信神信鬼的人和网吧里沉迷的小朋友,都来到了自己的“家”——农家书屋!他们都说:“农家书屋真不赖,富了口袋富脑袋……”“不打麻将不乱串,有空就到书屋来……”
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”在学校,图书馆是学生遨游知识的海洋;在城市,图书馆是城里人获取知识的宝地;而在农村,“农家书屋”是老百姓学习知识的“黄金屋”。“农家书屋”把党和政府对农民的文化关怀传递到村民手中,让每个农家书屋成为农村的一颗文明之星、一把智慧之火,让“小书屋”成为丰富人民群众精神生活,成为农民朋友增长智慧、脱贫致富的有效途径,从而更好地推动农村社会文化的大发展。农家书屋既是农村文化的春天,又是老百姓的“精神粮仓”,还是老百姓致富增收的“加油站”,更是新农村建设一道靓丽的风景线。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宫心锁 | 作者年龄 | 14岁零7个月 |
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在读学校 | 汕尾澎湃中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 能克服困难 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 徐昌隆 | 老师职务 | 副班主任 |
5、农家书屋伴我成长作文600字
我是个爱看书的人,无论是怎样的书,阅读它们时总能给我一种非凡的快乐。每每暑假之际,东正街那里的一处小书屋便成了我的“第二个家”。在那儿,我度过了许多快乐的时光!
这个书屋并不大,却很整洁、明亮,有一种温馨的感觉。木质的书架、铁皮的橱窗、几张桌子、几把椅子、窗户上随风歌唱的风铃……透过透明的橱窗,可以看到整齐摆放着的各类书籍——有儿童文学、小说、名著、百科全书、农业……应有尽有。
书屋里的人不算很多,但也不少,却十分安静。各种各样的人摆着各种各样的姿势看着书——小孩子趴在地板上津津有味、两个女孩背靠背、男孩斜靠在书架旁、老爷爷带着老花镜坐在小椅上……偶尔有小孩子争论书里的故事,却不显得突兀,反作文而另生一种童趣。
在悠闲的午后,我经常和几位有相同兴趣的朋友一起来到这所书屋,手捧一本书,伴着慢慢倾斜的阳光,一起沉沦。不管是软软的小沙发还是发旧的木质地板都会让人产生一种错觉,好像在慢慢的时光长河中唯有这个温暖的一隅是静止的。坐在椅子上,周围环绕着层层叠叠的书籍,随手取下一本,便能静静地读下去。在这里每一分、每一秒都是慢的,慢到似乎可以天荒地老。
书籍是人类进步的阶梯,它会带领我们攻克学习中的难关,引领我们在知识的海洋中穿梭。我的书屋,感谢你赐予我无限知识,让我领略到知识的无穷无尽;让我在许多问题前不至于束手无策;让我享受到拥有知识的快乐;让我……
感谢你,我的书屋,我梦开始的地方!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 左丽 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 莱阳第一中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 罗世文 | 老师职务 | 班主任 |