书韵作文600字_书韵作文800字

1、书韵作文600字

淡望明月,轻嗅香茗,信手挥墨,口吐莲花。以书为友,以书为侣,忘却世俗,自在安然。

童年时,我是在母亲的带领下步入书香的大门,那时主要喜欢看童话书。我读《白雪公主》,我喜欢美丽的白雪公主于不畏强暴的小矮人;我读《丑小鸭》,我喜欢丑小鸭的顽强不屈;我读《阿里巴巴与四十大盗》,我钦佩阿里巴巴的聪明智慧。就这样,我走过了五彩斑斓的童年。

随着年龄的增长,童话故事已经不能满足我的需求,我于是沉迷于古人的诗词歌赋。读‘才下眉头,却上心头’我了解了李清照的感伤心痛;读‘大江东去,浪淘尽’我感受到苏轼的豪迈胸襟;读‘人生得意须尽欢,莫使金樽空对月’我体会到李白的桀骜洒脱。诗词使我的年少时期跨越千年与古人对语。作文

到了青年时代,越来越多的烦恼出现身边,于是我从书中寻找答案。访问孔子,我从《论语》中得到了待人和善的教诲。阅读《史记》我知道了王侯将相与帝国的兴衰成败。读《名人传》,我从贝多芬身上得到了面对痛苦时的良方,紧紧扼住命运的喉咙。寻觅托尔斯泰,我从《战争与和平》中体会到战争的残酷与人们对和平的渴望,让我更加向往和平。各种传世名著让我懂得了如何待人接物、看待世界。

北宋真宗皇帝赵恒就告诫读书人“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”读书的好处不只是在知识层面上,更多的是给我们以心灵的慰藉。读好书如同让我们沐浴春风,远离尘世。同学们,让我们沉迷书韵,以书为友,感受书香的气息,感悟古仁人的智慧。

本文作者简介
作者姓名哈宝宝 作者年龄12岁零7个月
在读学校昆明西山区实验中学 在读班级初一2班
性格特点稳重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩98分
指导老师杨戬吧 老师职务副班主任

2、书韵作文800字

翻开线装书本,淡淡的檀香味扑鼻而来,这才是灵魂的味道!

——题记

在充斥着键盘声的网络世界里,我宁愿笨拙的翻书静坐,因为我喜欢在书的世界中徜徉,享受那一种漫步云端的闲适,风轻云淡的情致。每每买到一本新书,翻开书页,熟悉的恬淡墨香首先撰入我的心房,那可感可触的书,那章章节节似有余温的留有残香的字,让我感受到书与我有着同样的体温。那种摄人心魄的力量,是无法用语言形容的绚丽。

书中的世界,我读《钢铁是怎样炼成的》,听到波澜壮阔的交戟声;我读《简爱》,看到人间的大爱大恨,心灵的平笃;我读《大明宫词》触摸到美的真谛……书给我们以心灵的滋养,思想的提升,情感的慰藉,希望不再遥远,温暖永驻心田。

冰心说:“好读书,读好书,读书好。”问曰:“读书之乐乐如何?”“答曰:读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风。”“瑶琴一曲来熏风”一句,是形容炎炎夏日中书会给人一种清凉世界。这种乐境只有在读书中才会有。因此,读书能使人情感升华。故陶渊明说:“每有会意,便欣然忘食。”金圣叹读到《西厢记》“不愁作文人待怎生”这一句,感动三日卧床不语不食。读书之乐,乐在其中。

读书是一种享受,在书的世界中偷享宁静,让亘古不变的历史在你眼前重现。渐渐地,我读懂孔子“韦编三绝”的毅力:读懂杜甫:“漫卷诗书喜欲狂”的心切;读懂张溥《七录斋》的由来……

读书是一种淬炼,在书的海洋中净化心灵。渐渐地,我喜欢放下书后的久久凝思,乐于在书中不住的追寻,因为这是我最幸福的事。

读书是一种释怀,在书的世界里磁化内心骚动的倔强,初听《白桦林》的听众可能被那悠远空灵的乐曲,幽静肃穆的白桦林所震撼,这时如果你读《世间最美的坟墓》如同聆听名曲《梁祝》配读《孔雀东南飞》一样,伴着文章而进行一次心灵之旅,埋葬内心的躁动。

愿达到王国维谈读书的第三种境界:“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”这种豁然贯通是一种会心。因为在那一刻,读者与作者产生了共鸣,找到读书之乐。

愿拥有这样的闲适,在秋高气爽的日子里,捧一杯香茗,托一本自己喜欢的书,在鸟语花香的宁静中,聆听书页划过指尖,天空云卷云舒,我只享受书中世界。

本文作者简介
作者姓名林晓敏 作者年龄16岁零10个月
在读学校广西博白县中学 在读班级高二5班
性格特点放荡 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩95分
指导老师乌贾 老师职务任课老师

3、书韵作文800字

我是一个爱读书的人。书不是胭脂,却另人心颜常驻。书不是棍棒,却会使人铿锵有力。书不是羽毛,却会使人飞翔。书不是万能的,却会使人千变万化。

当生命从我头顶上飞过去时投下的斑驳深邃的暗影,沙漏翻过来覆过去,千重鹤又灿烂的开了一季,桌上摊开的书一页一页地翻过去,最后都变成了一张纸泛黄的纸张。

我读过很多的书,比较喜欢散文,因为可以摘抄到很多优美的语段。我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,伫足,然后时光扔下我轰轰烈烈的向前奔去。

站在一片山崖上,看着匍匐在自己脚下一幅幅明亮的青春,站在青春转弯的地方,站在一段生命与另一段生命的罅隙,在烈日下反复地走来走去,那一本本书陪我度过那一个个盛夏,点亮了我的青春。

读过书的人是有教养的。一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴。

读过书的人是成熟的。成熟作文应该是比较有内涵的一种风采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的那种,而是比较温和,比较润泽,就像“随风潜入夜,润物细无声”那样,让人慢慢的对她折服。

每一本书都是有蕴含的,就像是一块苦胆泡过的黄连,长久的咀嚼,也会使它的苦涩慢慢淡下去。读书可以使人平静,使人充实。有些梦想,纵使永远也没法实现,纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖一下自己,就无法获得前进的动力。之所以这么努力,是不想在年华老去之后鄙视我自己。活的充实活的成功更重要,这正是读书的意义。真正的成功,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去实现自我,喊出自己的声音,走出属于自己的道路。

读书是一个悲喜交加的过程,心情有悲有喜,才叫体会;日子有阴有晴,才叫自然。一粒钟,一棵树,磨成浆,压成纸,画上圆,写下字,广告之,停留在墙上,光彩绚丽,经历了日晒雨淋,随着时间慢慢灰落了痕迹……不同在,我还可以品味那飘荡着青春气息,陪我度过一个个盛夏的阵阵书香。

本文作者简介
作者姓名刘宝杰 作者年龄15岁零2个月
在读学校西安102中学 在读班级高一2班
性格特点耿直 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩109分
指导老师柏崇原 老师职务副班主任

4、杂言书韵作文800字

书籍是人类传播智慧的载体,它记录着人类几千年的经验和教训。对于我来说,读书是一种感悟人生的艺术,读书不仅是一种兴趣,更是我生活中不可或缺的一部分。

读书之乐何处寻,数点梅花天地心。我们终日带着被试卷拖垮的疲惫和被成绩搅酸的心房。时间像一个巨大的齿轮,永不停息地转着。从没有缝隙的时间中挤出一点点来,安静地看书,享受着它的美好。真正的平静不是避开车马喧嚣,而是在车马喧嚣中淡然地翻着书页,感受墨香氤氲的微凉时光,在心中修篱种菊。

流年似水,人生无限漫长,却又经不起消耗。我们不可能事事都经历,也不需要事事都经历,一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。但是,随着社会的发展,越来越多的人都将书“抛弃”了,沉醉于各种各样的娱乐项目中。为什么我们不能用这些时间来看书呢?书,让我们在人生道路上唱出春花秋月、落英缤纷;让我们了解作文文字的精髓,品味语言的古雅质朴;让我们驰骋在风云变幻的轮回中,感受故事的跌宕起伏……

静坐桌前,煮一杯茶。花窗将阳光漏成了线,射在书本上,有一种疏朗的暖意。从中细细浅酌,任心绪飘荡。静静地做个读书人,在芸芸众生里感悟人生、收获快乐。

从古至今,爱好读书的人,一定会结合实践去读那些有价值的书籍。他们能够从中汲取力量,超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣的事,并从广泛的阅读中,从对历史的理解中,获得一种对自己的时代高度自信的心态。在书中流连忘返,就会变得心胸宽广。爱好读书的人必定才华横溢,满腹经纶。他们以近乎完美的表现,以超群绝伦的成就,证明着自己的出类拔萃。

书,潇洒如日月,淡若无痕、缭绕入心,不张扬,却坚韧,一程一程地陪我走过,带着清浅的微笑。

岁月无声,而你依旧不染尘俗,依旧有着洗尽铅华的美。

本文作者简介
作者姓名沈巷镇 作者年龄14岁零7个月
在读学校广东国华中学 在读班级初三1班
性格特点聆听者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩97分
指导老师蓝玛 老师职务班主任

5、关于书韵的作文600字

书,使人明理也,使人睿智也,韵,使人豁达也,使人心旷神怡也。书韵,然也。

我从五岁懂事开始与书打交道,且种类多样,有漫画、益智、童话、名著、小说,还有一学期的课本,总体来说,许有几百来本。它们带给我无尽欢乐,还有许多泪水横流。也正是如此,让我明白了情,明白了理。

记得六年级时读《红楼梦》(古文版)。我看不懂,但是,为了履行我读遍四大名著的诺言一页一页往过翻,直到我看到《黛玉葬花》那,发现了林黛玉写的《葬花吟》,“花谢花飞花满天,红潇湘断有谁怜?……一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。”我能感到黛玉那种悲,那种忧,那种同是天涯沦落人的忧思,深深映在我的心坎!

那时的我,不仅看名著,还爱看一些情感故事,由此同学借我一本《时文选粹》其中有一个叫《写给天堂作文弟弟的信》,讲述的是一个因家庭贫困,弟弟缀学,打工供姐姐读书,当姐姐考上大学,进入社会工作,弟弟一直用它那稚嫩的肩膀支撑着整个家。当姐姐终于赚到工资准备供弟弟补习时,却传来噩耗:弟弟因事故而死亡。一切成为幻影,姐姐便写了一封信,说寄往天堂。让我感触颇深。还有一个《哥哥,我是小米》,这也是写亲人与亲人之间的真挚感情,在故事中诠释了一个个扣人心弦的形象,一个个激起我的泪。我不清楚,我是否明白了?

当母亲再次唠叨到我忍无可忍时,我发不出脾气,当姐姐不停骂骂咧咧到我反驳的话到嘴边时,我亦默默咽下,只因那些或笑或哭的脸在眼前一一闪过,我的心微痛,我明白了吗?我明白了罢……

音乐有韵律,所以陶冶我们的心灵!书也有韵,韵如灵思也,缓缓如一汪灵泉,养我心智,成我思绪。

本文作者简介
作者姓名易拍网 作者年龄14岁零1个月
在读学校重庆綦江通惠中学 在读班级初三2班
性格特点柔弱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩111分
指导老师陶崇斌 老师职务副班主任

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