以掌声为题作文900字 掌声又响起来_以掌声为话题的作文700字 掌声又响起来

1、以掌声为题作文900字 掌声又响起来

舞台上的聚光灯大开,把舞台照得发亮,台下的观众席黑漆漆一片,却坐满了人,与那光艳靓丽的舞台形成鲜明的对比。公司里一年一度的歌唱审核拉开帷幕。这一场,决定着所有人的去留。

开场时,所有的观众都是一副精神饱满的样子,望着舞台,迫不及待地想要看这场“最后的审判”。在主持人上场时,那如海啸般的掌声铺天盖地地涌出,让坐在后台准备的她激动不已。很快,很快就能轮到她了。她安慰着自己。实则不然,方才她被告知,她是最后一位出场的。

她站在帷幕里等待,看着一个又一个人上台,一个又一个人下台,掌声一次又一次响起,力量却一次又一次衰弱。她的心都要蹦出来了,随着那些只可闻其声不可见其面的观众,她的心情起起落落。当帷幕拉开,她终于上场,感受到光的强烈时,台下的观众席只传来稀稀拉拉的掌声,像漏了气的气球一样,毫无生气,有的人甚至偏过头睡着了。看着如此情景,她心里难受极了。

四年的辛苦练习,早出晚归,与晨曦相伴,与落日为侣。练习室里不知洒满了她多少的汗水。每一次唱起歌,总是面对着镜子,做出深情的表情,却无人欣赏,以至于她每每唱完歌后,都寂静一片,没有声音。她是多么渴望着掌声啊!近两万个小时的练习,每一次都累得趴倒在地,无人问津,终究还是挺过来了。现在,她只差一个肯定与认可。

舒缓的前奏响起,她缓缓地唱了起来。她身上像镀了一层光,五官的阴影落在脸上,格外迷人。声音铿锵有力,音准完美无缺。高潮部分,音的八度落差拿捏准确,游刃有余,像瀑布一泻而下,震撼人心!睡着的人肉了揉眼睛,睁大了看着舞台上的她,发出耀眼的光。所有人都怔住了,被这歌声从朦胧意识中拉扯至清醒,关注着,眼睛一刻也无法离开这舞台。观众的心啊,随着她起伏的歌声起起落落,正如之前躲在帷幕里的她一样。

一场酣畅淋漓的表演结束,音乐戛然而止,人们只能看见她脸上逐渐蔓延开的喜悦。一秒、两秒、三秒——“轰!”所有人都不约而同地拍起手,掌声又响起来!向巨大的浪潮,满载着喝彩、赞扬、敬佩与喜悦朝她涌去,将她淹没。她听到了真正的掌声,绝非她上台后所听到的,而是绝对不同于那的,认可和肯定了自己的掌声!你听,掌声又响起来了,又响起来了……

你问,什么是坚持,什么是努力,什么是奋斗,什么是勇敢;你问,如何能熬过漫长的时光,如何在舞台上发光发亮,如何让努力得到肯定,如何用苦涩的汗水培育成鲜艳的花朵。你想知道的,那再次响起来的掌声,都会告诉你。

本文作者简介
作者姓名钱玮 作者年龄13岁零3个月
在读学校兰溪实验中学 在读班级初二6班
性格特点轻松 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛街 平均成绩100分
指导老师陈迪 老师职务任课老师

2、以掌声为话题的作文700字 掌声又响起来

掌声,是一个很奇怪的东西。有时,掌声像一个可怕的闪电,使你感到害怕;可有时,它却像太阳一样,使你感到无比的温暖。

又到了一年一度的习奏会,琴行里老师和学员们都兴高采烈的装饰着琴行。整个琴行被装饰的十分华丽。这次参加习奏会表演的学员很多的,有的忧心忡忡,害怕自己上台会发挥失常,有的则自信满满,认为自己一定可以完美地演出,而我却属于忧心忡忡的那一类人。

很快轮到我上台表演了。我忐忑不安地走上了台,坐上了那个既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的观众,深吸了一口气,放松下那紧张不安的心情,抬起手,开始演奏那熟得快发烂的曲子。琴行中回荡着美妙的琴声,我的思绪随着这琴声回到了一年前的那个习奏会……

去年,也是同样的时间,同样的地点,同样的人物,可,我却有一点不同。那时的我有些狂妄自大,上台之前自信满满。但是,我忘了一点,骄兵必败。我胸有成竹地上了台,弹奏着那首貌似有点不太熟悉的曲子。那时,我自以为那首曲子即使不用练习也可以很完美地演奏出来。事实证明,我错了。在上台表演的过程中,我接二连三地卡住,整首曲子本应十分优美连贯,却被我弹奏得生硬古板,十分难听。好不容易“连滚带爬”地演奏完,我的脸火辣辣的,恨不得在地板上挖个洞逃出去。台下的观众发出一阵唏嘘声和一阵稀稀拉拉的掌声更使我感到无地自容,我逃也似地溜下了舞台。从那之后,我暗暗下定决心,要好好练琴,不能再这样出丑了。

在美妙悦耳的琴声中,我思绪又回到了现实。我娴熟地弹完了整首曲子。一曲终了,我紧张地望着台下的观众,台下的观众在一阵短暂的沉默后爆发出热烈的掌声。掌声又响起来了,这次的掌声和上次的截然不同。这掌声使我紧张的心情放松了下来,我很成功地完成了这演出。

每个人都很在意别人对自己的看法,掌声就是一种肯定。有的掌声使人听了信心倍增,而有的掌声却使人像跌入深谷一样失去信心。如何获得第一种掌声,除了努力以外没有捷径。

本文作者简介
作者姓名陈达邦 作者年龄12岁零1个月
在读学校广东中山实验高级中学 在读班级初一7班
性格特点乏味 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩92分
指导老师东方证卷 老师职务班主任

3、以掌声的作文800字 掌声又响起来

那是一场关于诚信的考验。

幼时的我,成绩绝不算优秀,每日无心学习,只盼早些放学能与伙伴们在房前屋后追逐打闹。于是我便成为了老师常请去“喝茶”的对象。

又是一次单元考。

我看着空白的答卷,一筹莫展,“小明骑车去上学用了八分钟……”读完题,我的脑中比答卷还要空白。怎么解呀?条件与所求结果好像没有直接联系。看着运笔如飞的同桌早已写到了背面,我更是着急了。要是考不好,我一定又会被老师叫去办公室,又会被请家长,回到家爸妈一定不会放过我的。

目光再次转向同桌,我灵机一动,一个“好”主意闪现在我的脑海。

同桌几乎次次考试不是满分就是接近满分,她的答案一定正确率极高。我不由得瞟了瞟她的卷子,可马上又将目光收回。万一被发现了怎么办?那后果一定比考不好还要严重吧……我有些惶恐不安。但我又将目光越了过去……噢!原来这题这样解!同桌似乎发现了什么,抬起头来,疑惑地望了我一眼。我不敢面对她的目光,连忙作奋笔疾书状写下了答案。

接着,我又用同样的方法盗来了多题答案。

几天后,成绩出来了。

同桌一如既往名列班级第一。而我,是第二。

从老师手中接过卷子时,台下响起了热烈的掌声。那掌声于同桌,是她的荣耀;而于我,更像是一种讽刺。我心惊胆战地站在台上“享受”着老师的表扬,心中希望能够快些下台。

下课后,同桌拿起我的卷子,扫了几眼,便问道:“答案哪来的?”她锐利的目光像是要穿透我的心,直找出我内心的想法。“我……自己写的呀……”依然不敢迎上她的目光。“抄我的吧?”她简短的四个字便将我的所有心理防线变得不堪一击。“是……”我低下头。“要不要告诉老师?”“不要……”我咬着嘴唇。“那好吧,我可以替你保密,但是——”她拖长了声音,似乎在宣读对我的审判,“你答应我下次不要再做这样的事了。”“嗯!”我感激地看着同桌。

从那天起,不知哪来的动力,我每天回家必定先完成作业再玩。上课时,也变得认真了。不再随便敷衍了事。或许是想要在下次考试中取得好成绩,也或许是想履行对同桌的承诺,总之我一反平常地努力起来。

新一次单元考试成绩出来了,掌声依然属于同桌。但下课后,她淡淡地看了一眼我的成绩,为我鼓起掌来。

“我的掌声,不是为你的成绩,而是为你重新拾回诚信而感到高兴。”

这再一次的掌声虽然只有短短几秒钟,清脆的几声拍掌远不如全班来得热烈,但我知道,这荣耀才是真正属于我的,有充足的理由去接受!

掌声又响起来,我为自己自豪。

本文作者简介
作者姓名周奕霏 作者年龄13岁零4个月
在读学校晋江民族中学 在读班级初一4班
性格特点办事认真细心 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩113分
指导老师高君雅 老师职务任课老师

4、掌声初中作文800字 掌声又响起来

掌声是一种人们表达自己情感的声音,人们为舞台上展现精彩表演的人鼓掌,那掌声是对演员最好的赞扬;人们给失意而迷失方向的人鼓掌,那掌声是给他们最好的引路灯。掌声的意义总有不同,而那一天又响起的掌声,则给了我前进的动力。

小学那年,我曾经参加了一场钢琴比赛,那是我第一次参加规模如此之大的比赛。当我和父母来到赛场时,我看见的是一个又一个胸有成竹的选手,他们自顾自地做着赛前准备,面上没有一点紧张的神色,就像一潭没有波澜的深水。而我,心中却是波涛汹涌的。随着上场时间临近,我的心脏“突突”跳着似乎要挣脱血管的束缚而蹦出胸腔;额上,不觉间已被汗水覆满,一颗颗豆大的汗从脸侧滑落,我紧张极了。

当我的名字被主持人叫到,我几乎用尽了全身力气才稍稍压抑了心中的紧张,我缓缓迈步走向舞台中间的那台钢琴,它在舞台上显得渺小而可怜,而当我坐在椅子上时,我觉得千万双眼睛如同虫足一般挠动着我的心,令我心中的紧张再次出现。

颤巍巍地抬手,再颤巍巍地放下,怀抱着这样的心情,我开始演奏。当乐曲顺利被演奏一段时间后,差错还是出现了,并且这差错像一条细绳,接连牵扯出了更多的差错。

等到终于演奏完成后,我听到台下响起了掌声,我只觉得那掌声是针一般尖锐的嘲讽,一阵阵刺痛着我的耳膜,而观众席上人们的眼神,略带讽刺似乎要将我撕碎。我像是一只老鼠一样灰溜溜从这掌声中逃离,拼尽了全力跑下了舞台。我的眼眶中似乎有了一层迷蒙,滚滚的泪水不受控制的滚落。

正是这时,耳边又响起了掌声,可我却感受不到掌声中的恶意。我抬起头看,是爸爸和妈妈在为我鼓掌。妈妈将我揽入怀中,轻声对我说:“成功也好,失败也好,我们都一直在你身边。”伴着再次响起的掌声,我听见了世界上最温暖的话。掌声似乎带着热度,在一瞬温暖了我的心,让我有了重新“站立”的勇气。

在往后的日子里,每当我困扰或紧张,失意或难过,我的脑中都会响起那又响起的掌声,想起妈妈说的话,然后我就有了继续下去的力量。我知道,就算我遍体鳞伤,那为我而响的掌声,为我而存的陪伴都永远不会消失。我知道,掌声一定会又响起来!

本文作者简介
作者姓名郑泽国 作者年龄14岁零7个月
在读学校阳新县白杨中学 在读班级初二3班
性格特点毅力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩109分
指导老师宋世成 老师职务班主任

5、掌声又响起来作文500字

在这一天天的成长中,我们时不时遇到了一些困难,每当遇到困难时,我的耳边仿佛又响起了那次掌声。

我从小学开始胆子就很小,很少参加学校举办的一些活动,生怕自己一不小心出什么乱子,丢人现眼。一直没能勇敢地去面对,可自从有了那次掌声后,我渐渐勇敢起来了。

刚升入初中,大多数老师都会找机会了解自己的学生。正好,第一节语文课,老师就让同学们一个个上台做自我介绍。我听后,心里一惊,一个个上台,岂不是我也要!我连忙在心理准备介绍词,生怕到时没话说,落得一个尴尬局面。同学们一个个上台了,马上就轮到我了。我的心好似揣了只兔子,加速地跳动着。我终究还是躲不过,只好硬着头皮作文上了。

胆怯地走上讲台,我介绍时老是卡壳,结结巴巴,可台下的同学依然耐心地听着,这时,脑子里突然因过度紧张忘记了下面的介绍词。我支吾了半天,连句话都说不清楚,脸变得通红,像个熟透的大苹果。

突然,台下响起了阵阵掌声,大家用这掌声来鼓励我,我紧张的心情稍稍减轻了一些,可有时还是会卡壳,这时,同学们总会响起最热烈的掌声。我不禁信心大增,连贯的说完了最后的介绍词。

在这之后,我都会积极参加我力所能及的活动,取得优异的成绩为班级争光。

这再次响起的掌声,给予了我极大的鼓励和支持,让我在成长的道路上更加坚强。要是没有这掌声,也许我还是当初那个胆小怕事的小孩。

本文作者简介
作者姓名孙兰峰 作者年龄12岁零3个月
在读学校荥阳中学 在读班级初一3班
性格特点敏感 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩94分
指导老师福字币 老师职务班主任

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