1、你是我的一扇窗作文500字
余秋雨说过:路,就是书。读万卷书,行万里路。而我要说,文学是一扇窗,一扇纵观古今,面向远方的窗。
打开这扇窗,古典诗词让我领略到人生的悲欢离合,苏轼的“谁怕?一蓑烟雨任平生”让我体会到人生的豪放;李清照的“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”令我感到无比悲凉;王维的“行到水穷处,坐看云起时”使我懂得随性淡然;李商隐的“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”让我感到对家人的思念。
推开这扇窗,新诗令我向往那自在闲适的生活。面朝大海,聆听着海浪拍击礁石的声音,呼吸着潮湿的空气,感受咸咸的海风吹拂着脸颊,揉乱发丝,揉进花的芳香和大海的气息,我多么希望自己也有这样一所房子——面朝大海,春暖花开作文。我也要和每一个亲人通信,告诉他们我的幸福;我要给每一座山,每一条河都取一个温暖的名字,我还要为每个人祝福,愿他们同我一样有一个自在闲适的生活。
透过这扇窗,是小说让我品读人物的不朽精神。我愿同海明威笔下的老人一起出海,乘着颠簸的旧渔船,顽强地与呼啸而来的海浪对抗。这次出海将教会我如何拼搏,如何在毫无希望的境地创造了一线光明。我也愿回到鲁迅笔下吃人的旧社会,我要用尽全身解数推翻它,给穷苦的老百姓生的希望。而那些被旧社会腐化的人们,我要用文明之光净化他们。
曾经听过一句话“人生不只有眼前的苟且,还有诗和远方。”你——文学,是我的一扇窗,一扇引领我走向远方的窗,去追寻诗意的人生。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 陈挺晨 | 作者年龄 | 15岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 湖南衡东楚天中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 放荡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 雷丁 | 老师职务 | 任课老师 |
2、那一扇木门作文500字
“咔吱、咔吱——”我想大家对这声音都不陌生,没错,这是开门声,对大家来说再普通不过了,但对我来说,却是一段回忆。
我有一位待我很好的亲人——姑妈,记得在那时……
在上幼儿园时,因为妈妈工作繁忙,所以只得交给在我幼儿园附近的姑妈帮忙看管。
姑妈家的门是木门,打开时会发出“咔吱、咔吱”的响声,这响声长远而又低沉,听起来又像放屁,每当开门时总弄得我嘻嘻直笑。
因为姑妈家离幼儿园很近所以每次放学,我都是自己回去,每当回去姑妈总会递上零食时,笑总问我:“好吃吗?”
就这样,快乐的日子一天又一天地过去了,并且,我记住了。作文当第一声木门声响起时,就是一天的开始,当再一声响起时,就预示着:这一天即将结束。
可是毕竟美好是短暂的,美好的事物并不能永存。
又是一次放学,我还是如同往常来到姑妈家,用手指叩着木门,可是并不像平常姑妈帮我开门,迎接我进去,出来的竟是妈妈,仔细一看妈妈的眼眶是红的,身上穿着白色衣服:“你姑妈过世了。”我如同遭遇了晴天霹雳,瘫倒在地上,我又冲进了屋,四处寻找姑妈,但一直没有找到,我绝望了。
妈妈要将我带回家,我回头一直看着那扇木门,心中久久不能平静。
世上没有天长地久,木门迟早也会坏掉,但我心中的木门却永世长存。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 商道 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 天津宝聚家园在建小学 | 在读班级 | 四年级8班 |
性格特点 | 捉摸不透 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 宋潮 | 老师职务 | 副班主任 |
3、画一扇窗给自己作文500字
【篇一:画一扇窗给自己】
吕欣怡
夏日清晨,牵牛迎着太阳的第一抹笑容,在墙角,在路边,悄然绽放。多少次擦肩而过,却无人驻足,但她,还是灿烂地笑着。
我的思绪被难题困扰着,仿佛走进了迷宫的死循环,兜兜转转,却找不到出路。又似丝线被打了死结,剪不断,理还乱……
猛地,我把草稿奋力一捏,揉成了纸团扔到地上,然而并没有什么用,我望着那空白的卷面,几近崩溃。
倏忽间,余光触及一片绿色,还点缀着斑斑红点,看得不真切,好奇心驱使着我去寻找她,穿过小巷,我,站在她面前。
绿色的绒毯上嵌着星星点点的紫红小花,显得格外可爱,用手轻轻托起一朵,细细端详她,极小的花托儿上,白色的花苞向向延展着,愈发浓郁,外面一圈是紫的,五瓣,每瓣相接处都是桃粉色,柔嫩、美丽,却又不妖、不艳,看了,便让人心生怜爱之情。
卷曲柔软的枝,每触碰到一处,便紧紧钩住,奋力地,沿着墙向上爬。她是充满了勃发的活力啊!
可是,这样美的花,却有一个凄美的别名——朝颜,清晨花开,傍晚花谢,这就是她短暂、却又灿烂的一生。然而无论一生多么短暂,她,也在用尽每一分、每一秒,向上。
正如她的话语:易碎易逝的美好。人生也终将化为南柯一梦,但有多少人奋斗过,努力过,不虚此生?
为自己画一扇窗,看看窗外,向着那更高、更远的目标去奋斗。
“啪”,她轻盈作文地落地,送走了太阳最后一缕笑容。我踮起脚尖,轻轻退去,生怕打破了这一刻美好的和谐。
【篇二:画一扇窗给自己】
朱文聪
淡淡的墨香从书房间悄然散出,墨水在纸间安静地流淌着,笔与纸间若有若无的摩擦,似乎只留下一墨清香。
月色袭人,抬起那早已疲惫的额头,呆滞地凝望着张张被誉为精华的书法,古典、深邃。埋头苦写让我忆起了与书法的邂逅。
正至炎夏,我的心也如日光般浮躁,变化无常。
心如止水,这便是我最需要的。我抱着这个目的,品位故人的艺术。
小心翼翼地打开砚台,古朴的意境扑面而来。道道裂痕,是岁月留下的沧桑,更是它为历史而书写的印记。
墨在水中弥漫开来,映出的是我紧张的样子。眉头微蹙,嘴唇办抿,嘴角形成一道不自然的弧度,这是我首次练习书法。
攥紧毛笔的手哆哆嗦嗦,在纸上留下一道道行云流水般的痕迹。似乎是笔不解人情,写下的字不尽人意。看着墨水中的倒影,两条眉毛好像拼命想合为一道。
一波波涟漪在心中荡漾开来,难道写好字也成了奢望?
哦,我差点忘记了,我学习书法,是为寻求一颗平静的心。
几口深呼吸过后,我重新提笔,任凭它抱怨、不满。渐渐地,我写出只属于我的纹络。笔也似乎服从了我的命令,被来自古人的艺术所折服。
秋水寒,月光更寒。可透过我用毛笔画出只属于自己的一扇窗时,却只留下一墨清香。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 晋灵公 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 广州市西关培英中学 | 在读班级 | 初三4班 |
性格特点 | 古怪 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 宋振瑜 | 老师职务 | 副班主任 |
4、为自己画一扇窗作文500字
生活中,有苦也有乐,但我们不能被困难压倒,不能因一点的挫折,就停止前进,当我们遇到不幸时,要学会为自己画一扇能够射进阳光的窗。
那年冬天,在放学回家的路上我的左眼一直跳个不停,俗话说:“左眼跳灾,右眼跳财”,我一直在担心着家里是不是发生了什么事。到了家,看见姥姥在门外好像在等谁,走向前一问,才知道是在等姥爷,姥姥说姥爷去厕所了,已经好长时间了,会不会有什么事,于是,我和姥姥便把家门撬开了,当时那一幕真的把我吓傻了,姥爷正躺在床上,吐了一地,生命垂危,很快,姥爷被送进了医院,被确诊为“脑溢血”,经过努力抢救,姥爷还是作文离开了人世。之后,我脸上再也没了昔日那灿烂的笑容,在学校,我常常是一副苦脸,不再和同学们说笑,不管老师和好友如何相劝,我依然还是伤心。
直到有一天,我看到了这样一个情景:“我死了以后,你不准伤心难过,否则,我在天上也不会过得快乐的,记住,必须快乐的活着”,这个情景是我在电视里看到的。我仔细的想了想:姥爷在生前是最爱我的,他一定不愿意看到我伤心的样子,否则他在天上也不会安心的,所以,我一定要快乐起来。
这件事已经过去好多年了,但它却使我明白:当我们遇到不顺的事时,应该给心灵打一扇窗户,让灿烂的阳光照亮心中的阴影。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 邓质方 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 福州格光中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 平和 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 柳下挥 | 老师职务 | 班主任 |
5、我的另一扇窗作文500字
人生就像一面窗,如果你没有勇气面对的话,你看到的只会是一层屏障,你必须要打开心灵的窗户,才能让自己的人生变得更加明亮,才能让外面的阳光照射进来。
今天,我正在做一张数学试卷,做到最后一题智力冲浪的时候,我运用了今天老师教的很多种方法了,可就是做不出来,我急的像热锅上的蚂蚁一样团团转,坐卧不安,心想:“哎,这可怎么办,这是今天的作业啊!问妈妈?不,不行,妈妈根本不会数学。我非常着急,眼泪都流出来了。
我为这一道题而沉思了好久,这时,已经是晚上了,我无聊地打开了我房间那扇紧闭的窗户。这时,我看到了窗户外面的一棵挺拔的松树,透过路灯和作文月光的照射,这颗松树显得更加葱郁了,你看,这棵树的树干,多么像人的手臂,紧凑着,圆圆的,像一个握紧的拳头,这棵树就好像在对我说:”加油,加油,你可以解答出来这道题的!”
我呆呆地望着这幅美丽的画面,刚刚紧绷着的心变得舒缓,就像夏天里夏公公吹来一阵凉风一样,是那样的舒畅;又像是一团熊熊燃烧的火焰,给了我无限的希望,使我信心十足。
最后,我通过了自己的努力,我就把这一道题做出来了,我感到非常自豪,打开我的另一扇窗,看到的是另一番美丽的风景。
在生活中,也难免会遇到一些挫折,这时候,我们需要打开生活的另一扇窗,让外面的光照进来。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 朱康军 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 金寨明强小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 顺服 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钢琴 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 曾彦修 | 老师职务 | 任课老师 |