
1、秋之物语作文350字
秋,不如春般多姿,却有冬般温柔;不如夏般芬芳,却有春般优雅;不如冬般高贵,但有夏般素丽。
在这里,秋笼罩了我们,温柔的秋风如母亲那纤细的手,拂过你的脸庞。你是否还记得,上次落叶优雅的舞蹈,结束生命的那一刻?素丽的桂花牵引着我的脚步由远而近,由远而近……
小公园,这个平凡的地点,满是金秋那优雅的足迹,我似乎看到了秋在这里走过的每一个脚步。小小的作文雏菊,开了,朴素的它们聚集着、簇拥着,仿佛在开一个秋的盛大宴会。梧桐树叶一片一片地落下,无不带有优雅的气息,没有人打扫。这金色的地毯是小蟋蟀的快乐天堂。它们在这素丽的舞台上歌唱,与伙伴们诉说一个又一个秋的美梦。
聆听秋风,飞过小溪,草儿沙沙地作响。这是秋的心声,聆听秋风经过树丛,叶儿娑娑碰撞,这是秋的美梦。
还记得秋之物语:温柔、优雅、素丽……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐开东 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 安义县龙津小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 怪异 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 崔杰 | 老师职务 | 副班主任 |
2、秋日物语作文700字
入秋的天空,天很空灵,尽静得不想再容纳一颗灰尘。
下过秋雨的天空,一直都是这样一尘不染,装着只有淡蓝的色彩。风中夹杂着一些若有若无的稻香,而顶上的浮云总是飘来飘去像是在寻求一种依靠的温暖。踏着青石板路走着,衬着墨绿的山峰那一青瓦红墙的屋子显得那样清秀。雨滴掉落下来,打湿整个屋檐,美得像一幅泼墨画。
我把久久都没有画过的宣纸拿出来,笔墨挥洒宣纸砚,丹青染指笔尖。印刻当时的景,却刻不出那种独有的古韵。便快速把画收好,再次出去观秋。
顺着开满白色野菊花两旁的小径走,就到了村后的稻田。稻谷呈米黄色还带点青涩,羞答答地被微风吹拂着低下头。齐排排的,因为稻叶还是青绿色的一眼望去,仿佛身处绿到天边的大草原。而一块块稻田连在一起是多动人心魄的绿啊,以后会随着时间的替换而变成黄澄澄的满是一片丰收的感觉。
走到绿缎子的尽头是一条蜿蜒曲折的小石径,在那里可以听到小石泉水流的声音。大珠小珠落玉盘,犹如指间触得琵琶弦三千。闻声而去登到小山坡顶便看到遮了半边天的塞晚霞,入眼刺眼的红色盖住了整个一片,深红的、鲜红的、浅红的、微紫的,整片的枫叶因为颜色的不同显得参差不齐、刹是好看,身不由己的看着枫叶沙沙作响地踩着枫叶采枫叶去作文。身处枫林连说话的气息周边的空气都有种浓浓而淡雅的清新,在城市里生活太久荼毒太久的人要是到这般境地来,不知道会油然而生什么感觉。唔,用一个枫盛的季节来温暖眼瞳,多美好。突然很想在这个地方一直沉醉下去……
恍惚迷离,叶落肩头。何处小村的雨曾仔细的下,蜿蜒成一幅水墨画;是谁边走边一路呢喃,枫叶树下野菊花,笑声一串连水花。哪里泉水涟漪轻轻划,故事里潺潺木筏,唱着歌采着花想回家。
秋,秋透过了谁人的三千心弦。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 东方家族 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 巴中市职业中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 金饶 | 老师职务 | 任课老师 |
3、星空物语作文600字
午夜,最后一班列车驶来,满载着一脸疲惫的人们,与一夜空的星辉。
仰望星空,没有了万家灯火的映射,一颗颗星星闪耀着,发出淡淡的光,在月光的辉映下,给天空一种星星点点的美感。
微风拂过,撩动了树枝,却吹不动那点点星光,没有月亮的夜晚,一颗颗星星汇聚成的那片星光,也同样照亮了每一个角落,给赶夜路的人照亮了前方的路。
星星在闪耀,眨眨眼睛,一夜不眠。
那漫无天际的星空,本是一切都无与伦比的宇宙的佳作,可人们不会欣赏,也不懂得如何去欣赏,硬生生地把每一颗星星都划分出来,一颗也没有落下,本来是一个整体的完美星空,被无情的分割,还美其名曰:星座。
伟大的创世神看到会不会生气呢?一条完美的星空长河,作文被他的孩子无情地分割。本来耀眼的星空,在万家灯火的照耀下,一点点地消散,消失。
星空累了,倦了。在人类光污染的一波波攻击下,渐渐地屈服了,她还在坚持,依旧把自己的美尽可能完全地展示给人们。她希望有一天无知的人们能知道,懂得她的美,她的坚持。
星空哭过,而且不只一次,人们口中美丽的流星雨,正是她的眼泪。当人们对着泪水许愿时,谁又能知道星空的愿望呢?她要的,只是一幅星辉斑斓、完整的、未修改的星空图。
星光撒下,被竹叶割裂成一块块后落到地上。人们躺在躺椅中,对身边的小孩子说:“看,那是北极星,那是射手座……”
星光依旧闪耀,流星依旧划过。一切只不过是星空的空想罢了,等待她的,只不过是下一个轮回。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周逸群 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 豪洋中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 白蚕豆 | 老师职务 | 副班主任 |
4、花之物语作文500字
国庆节放假,我去了薰衣草庄园。
刚进庄园,就闻到了一股飘香的味道。那味道,似有玫瑰的高贵与优雅,似有百合的纯洁与清新,似有向日葵的阳光与自信,似有菊花的可爱与自由,似有薰衣草的自然与安静。那成团的花,好像在跟别的花争奇斗艳。跟着花儿们的指引,我看到了菊花,它们好像是在向我招手。花瓣一左一右,好像在向我摆造型,让我们去照相。花中间有一个板凳,我坐在板凳中间,散开头发,风儿像是拉着头发往上“拽”,让我的头发随风飘扬。
紫漆漆一大片的薰衣草,透着秘密,告诉了我们它的花之物语。它有着独特的含义,会把心静作文下来,心里只想着一件事,很专注很认真地去对待事情。
在玫瑰花棚里,我感到了玫瑰的神秘与高雅。它保持着一颗坚定执着的心,就如居里夫人一样,为了研究“镭因素”,花费了她大把的时间与青春。她那颗坚持不懈,坚定不移,永不放弃追求的心终于得到了成果。
在充满阳光的向日葵里,自信的气息弥漫在空气里。对呀!自信也是成功的重要因素之一,做人必备的条件就是自信。如果自己都没有自信,别人怎么会对你有信心呢?向日葵的用自信渲染着庄园。
人,就像是花。每个人的性格就如每种花的物语。而我,正在朝着向日葵的方向迈去……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王兆杰 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 运城东康中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 坚强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 欧阳菲菲 | 老师职务 | 任课老师 |
5、物语作文500字
在日本,故事被称为“ものがたり”,写作“物語”,即“物语”。
所谓物语,我们从字面上看:“物”是单纯的,无生命的;而“语”却是拥有生命的东西所想表达的事。这两个字合并在一起,就形成了一种独特的感受:化矛盾为盟友。
我十分羡慕那些会讲物语的人。
因为表达物语的,可以是一双饱经沧桑或是沾满污秽的手;也可以是一张出口成章或说话含糊不清的嘴;还可以是一张精致或残缺的纸……可以用来表达的东西实在太多了,只要你有一个讲得出来的物语即可。无论这个物语留给世人的是怎样的:是撕心裂肺?悲痛欲绝?还是临别时的莞尔一笑?抑或一个夸张滑稽的笑容?这些都可以。只要你“有”就作文好。
回观我——我为什么不会讲物语呢?
回首,我的人生就像白纸一般,变迁之风可能随时就会把这张白纸吹走。而我,每一天都在握着这张白纸,去寻找笔,在纸上留下墨点。有时候,找累了,想松开手扔掉白纸,但这时笔就会跑到我面前来,让我写下一笔。可我从来没有一篇物语。
有时我也会仰天狼嚎:“为什么啊?!”但一个声音从密林深处飘出来,是另一个我的声音:“路还长……要想写物语……就要多走人生路……打败困难……就有物语写啰……”
我这才明白,我每一次迎着风走着的模样,那些呼啸而过的风声,就是物语的声音。
“向我高声呼喊吧……我听不到啊……”山崖上我这样说。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 都魂 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 屯门官立小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 雷特 | 老师职务 | 任课老师 |