1、我的愿景作文600字
心中奉有一片景,心静景明。
向日葵。大片的向日葵烂漫着,在阳光下勾起唇角。蝴蝶就这样轻快地掠过,一停,又立刻旋走,扑闪着翅膀,穿梭在密密的向日葵中,悄悄地不见了。
姨带着我和小妹去看景,美其名曰“踏青。”青却没采到,春色却觅到不少,十一岁的小妹穿着条粉红裙子,手里捧着个风车,轻盈而又兴奋地在花间蹿来蹿去,在一片黄黄绿绿中格外显眼。
我拎着塑料袋站在花田外,看着她身上的裙子沾染上点点泥水,不免叹了口气。小妹浑然不觉,只是一个劲地追逐着飞舞的蝴蝶。奔跑中裙子上的泥水越来越多,早一些的却已凝成了泥块。
唉,看不下去了。我上前一步,唤她,“阿宝——”“唉——”她应声回头,脸上满是开心和兴奋,扬起一个大大的笑。时光就在那一刹那定格,我的眼中就只有这个眼蕴笑意的女孩。她笑着,作文脸上带着一些潮气和红晕,微卷的头发分成小辨子垂在耳旁,头上顶着一个自己用柳条编成的花环,眉眼弯弯,满是幸福。这时的她,像一个刚来人间的春仙子,如此的动人而纯真。
我的心就突然悸动了一下,不忍去破坏这如此美好的画面。
“没事,你继续玩吧——”
“哦——”她应一下,转头继续疯玩。
看她的背影,上蹿下跳,不知为何,莫名心静。
我有多久没看到这种纯真而又幸福的笑了呢?
看到过班里的男生相互举报“xx又做了什么坏事。”看到过班里的女生一脸“我和你很好”却在背后说对方坏话,看到过家长与家长之间疏离又礼貌的笑和满脸的客套,只觉满满心累而又厌烦。
每当这时,定格的一瞬从心中冒出,小妹看我的那满满的幸福,就如同让我吃到一颗定心丸,心静。
愿景在心中,只是心静。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 何超雄 | 作者年龄 | 15岁零7个月 |
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在读学校 | 将乐水南中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 不善言谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看小说 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 黄姚 | 老师职务 | 班主任 |
2、我的愿景作文600字
又是一个月夜,依然是独自一个人在家。不经意间,看到天空那一轮孤独的月。在城市繁华的灯光下,星星早已隐去了光辉,只剩月亮孤零零地挂在天空,发出暗淡的光。一丝熟悉的孤独感再次涌上心头……
小时候,我的愿景就是坐在自家庭院里的凉凳上看月亮。每当明月当空照,星星向我眨呀眨呀的。而月亮就是王,一位高傲的王者,众星拱卫,威风凛凛,富丽堂皇,给人们带来了无限的光明。而今夜的月,暗淡无光,微弱得像一只萤火虫,昔日光彩,已不再现!你这高傲的王者,就在人们不需要你时,便将自己的光芒隐下了吗?就想从此销声匿迹吗?
或许,变化的不是月亮,而是人的心。此时此刻,我似乎突然读懂了月亮,月亮其实也是孤独的。从前是,现在也是。我明白了,陪伴我的也许不是月亮,而是孤独。月亮是孤独的,而能读懂月亮的人又何尝不是孤独的呢?
中作文秋节,这个以月亮为代表的节日,虽然常常被人提起,但谁又能感受古人对月时的那份情怀呢?是“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪”的范仲淹的惆怅?还是“但愿人长久,千里共婵娟”的苏轼的相思?亦或是“月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的李煜的忧愁。我想:他们是懂月亮的,但也是孤独的。
此刻,月亮已高高挂起。我想,我和月亮也算是一对“知音”了。其实,孤独并不可怕,可怕的是你还未曾品尝过孤独。人的生命,一开始就是孤独的,到死还是孤独的。悄然间,月亮被一团乌云覆盖。我也不再想其它的事了,只是希望父母能够陪伴在我的身旁,和我一起看月亮……可是,这颗深藏在心田里的种子何时能发芽、成长呢?
又是一个月夜,月亮与我总是不期而遇。但今夜的月,既明又圆,那是我心中最美的愿景啊!不知不觉间,心田里的那颗种子也轻轻地抖动了一下……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陆尊 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 河北辛集中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 柯兰吧 | 老师职务 | 任课老师 |
3、我的愿景作文600字
夏夜,空气中迷漫着燥热的气息,更令人昏昏欲睡,当手中转动的笔再一次掉在了桌上之后,我站起身,打开窗,不为那空气中有的那一伤微凉,不为了听清那枝叶间的声声蝉鸣,只为仰望——仰望那夜空中,繁星点点,好像在向我宣告他们的高傲。
第二日,考试已到,无数次的努力只为今朝。但试卷发下,高下立判,平日里伪装出的高傲被试卷一把抓落,只剩我在悲伤中仰望,仰望那些学霸们刺目的成绩,如那高傲的满天繁星一般,俯视着我。彼此无言,但那一举一动中还是透出了点点掩饰不住的差距。
我决定奋起直追,因为我知道,光只是仰望我心中的“愿景”,最后就等同于坐以待毙,收起了我那层伪装,我重新上路,去追,去闯,去摘那些只能仰望的“星辰”。
夜,再次来临,浓稠的空气压迫得我喘不过气来,似乎只有床才是我的归宿。我再次打开窗,但这一次,透过那繁星,我仿佛看见了那作文些学霸们嘻嘻哈哈的外表背后的努力,我仿佛看见了他们也在这令人窒息的沉闷中的拼搏,我握紧了双拳,重归书桌边,一步一步,纵使缓慢,但也在向我心中的“愿景”坚定的移动。
入睡前,我再次打开了窗,星空上的繁星依归遥不可及,可谁又规定不能去追寻呢?闭上了双眼,我仿佛看见了那个一步一步在追逐的少年,纵使步履蹒跚,但他坚信,他心中的愿景,终会来临。
猛然间,我忽然明白了,我心中真正的愿景,并不仅仅是用来仰望的,而是用来追寻的。而我坚信,终有一日,我也会成为我愿景的一部分,高悬于银河之中,纵使前路漫漫。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 沈红光 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 青岛五十七中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 乐观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 李焉 | 老师职务 | 班主任 |