今天，我学习了《老人与海鸥》这篇课文，这个真实的故事让我的心久久不能平静。

我的情感纽带彻底被震撼了，不禁泪如雨下，这篇课文讲述了一位善良的老人与许多海鸥和谐相处、结下深厚友谊的故事，直到后来老人去世了，海鸥非常悲伤，对老人十分依依不舍，这一幕幕一直在我脑海里闪现，让我久久不能忘怀！这篇文章让我感受最深的一点就是的老人去世后，海鸥们对他依依不舍场面。当作者把老人的遗像带到翠湖公园时，海鸥们情绪低落了，它们站成两横排，像是为老人守灵的，这真是一个奇迹，从中可以看出老人和海鸥之间无私、真诚的爱，他们就像亲人一样相依相随。在课文中，老人与海鸥重情重义，附有真情实感，可是在现实生活中，我们做到了吗？在学校里，动不动就跟同学闹矛盾，完全不顾同学情谊。所以我们要把这种精神永远传播下去，让这种精神永远光照千秋！

“草船借箭”，“火烧赤壁”，“三顾茅庐”……这一个个故事都来自一本书，那就是《三国演义》。 在这本书里，我最喜欢“三顾茅庐”这个故事，讲了刘备为了找到一个合适的军师，而在新野附近拼命的搜寻。在搜寻的过程中有两个人令刘备满意，一个是司马征，一个是徐遮。可是他们都不同意，但是他们同时推荐了一个人。他就是被人称为“卧龙”的诸葛亮。刘备第一次去拜访诸葛亮的时候，他却不在家，刘备吃了个闭门羹。第二次只遇到他的弟弟诸葛均。刘备执之以恒，第三次去请诸葛亮的时候，终于皇天不负有心人，给刘备遇上了诸葛亮，并且诸葛亮答应助他一臂之力。刘备在诸葛亮的帮助下，终于可以在乱世中成为一代君主。 如果你没读过这本书，也不妨拿来读一读，你一定会受益匪浅。

五年级（三）班 罗德洋

《哈佛女孩刘亦婷》之二这本书主要介绍了刘亦婷多姿多彩的哈佛校园生活和社会实践。

时光回到1999年8月1日，刘亦婷在首都机场告别亲人，开始了她人生新的奋斗历程。

在哈佛，刘亦婷一直保持低调。尽管哈佛图书馆2001年就收藏了这本书，但她从不和别人谈起这些。2002年4月【纽约时报】报道了这本书，才有更多同学知道了刘亦婷是这本中国畅销书的主人公。

刘亦婷学英语有三个特点，一是兴趣浓，二是以将来的实际应用为目标，一开始就“听、说、读、写、译”五大能力并重，三是方法正确、系统、效率较高。刘亦婷认为“不想当作家，也应学好作文”的观点。还保持着“先做人，再作文”的原则。

读了着本书，我知道了刘亦婷的学习方法。感受到了刘亦婷今天的成就是许多艰辛换来的。她认为成功并不是考上一所好学校，人生的路还长着，应该向前看。希望刘亦婷的学习方法能对每个人都起作用。

怀化市迎丰路小学五（三）班 梁嘉培

临睡前，我喜欢听爸爸讲历史故事，虽然有些还不能完全明白，但这也是我一节课外必修课。

有一次，爸爸从毛主席故乡旅游回来，就迫不及待地让我看一张照片，照片上是一块大石头，石头上刻着八列鲜红的大字。 爸爸语重心长地说：“这是长征时毛主席所作的七律《长征》。”见我一脸茫然，“我们不是讲过红军长征的故事嘛!”爸爸边解释边顺手从桌子上拿起那本《上下五千年》，“来，我们再重温下那段历史。”在爸爸耐心地讲解下，我终于明白了那块石头上所刻的内容。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”我们一遍遍地诵读着，我渐渐明白了正是由于这种长征精神，才有我们伟大的新中国。

如今，在祖国母亲温暖的怀抱下，我们幸福地走进宽敞明亮的教室里朗朗读书。但是我们也不能忘记那段历史，忘记那伟大的长征精神。这精神会伴随我们茁壮成长，也激励我们更加刻苦学习，将来更好地建设伟大的祖国。

老人与海鸥读后感       今天我们学习了《老人与海鸥》一文，我体会到了人对动物的爱，动物对人的爱，也更多的体会到了人与动物能和谐相处，共享一片蓝天。

       这篇课文通过老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等细节的描写以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面的描写，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。【星火作文网 www.easyzw.com】

       每当我读到“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来”，此时，我会想十多年来老人像赶赴约会似的，每天到翠湖边去喂海鸥，和海鸥相依相随。久而久之，海鸥与老人结下了深厚情谊。所以当老人去世时，海鸥们不忍心离开和自己相处了十多年的亲人。每当我读到“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片白色漩涡中脱出身来”，体会到海鸥们舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋和不舍。

       学了这篇课文，我感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊。我们人类要和动物和谐相处，共同捍卫我们的地球家园！