1、江南冬雨
江南冬雨
我在江南遇到了冬雨,她没有我想象中的那么大,也没有我想象的那么急。
腊月二十七清晨,我起床后,看着从天空飘下小雨。雨丝特别细,就像一根根银针,又像一根根头发。雨中夹着雪花。小雪花随风飘舞,就像一个个小娃娃跳着不规则的舞蹈,落地时一眨眼就不见了,就象调皮的小孩和我捉迷藏。雨丝和雪花交织在一起,组成了一层层绣着花的薄纱。覆盖在薄纱中的远方的房屋、树木看起来朦朦胧胧的,如同仙境一般。
河里的小鸭或欢快地游着,或立起身用力拍打着翅膀,或用扁扁的嘴巴梭理着羽毛,并嘎嘎地叫着,好象在说“小雨,小雨,欢迎,欢迎。”河边的鸡早已回窝避雨。
为了我们能过个干净的春节,外婆仍在小河边冒雨洗衣服;路上总有一些为上街打年货而匆忙赶路的人;田野里仍有一些人为来年的丰收而辛勤地忙碌……
江南的雨美,劳动着的人更美! (完)
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指导教师:尹玉虹
写出了江南冬雨的特点,突出雨中劳动着的人,使本文的主题得到升华。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄伟哲 | 作者年龄 | 9岁零8个月 |
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在读学校 | 艾溪湖第一小学 | 在读班级 | 四年级9班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 徐远翔 | 老师职务 | 副班主任 |
2、江南
悲落叶,叶落绝归期,纵使归来花满树,新枝不是就时枝。
几场梅雨,几卷荷风,江南已是江水迷离,小院里温润的青苔在雨中纯净生长。
论宁静,中国找不到比江南更让人心静的地方,一杯江南地道水,配上刚产的茶叶,清香的味道扑鼻而来,闭上眼睛,所有的烦恼边瞟向了远方。
江南的美,是朦胧而古朴的,是树下悠然落棋,是花间醉然品酒,是庭中淡然品茶,是水萦绕白墙,红花洒落青瓦,小溪低声吟唱,乘一小舟,撑一长蒿,漫说于古朴气息……
提及江南女子,脑海中浮现的便是林徽因一袭素雅的旗袍,撑着一把油纸伞,瘦弱的身影出现在石拱桥,乌篷船……
江南不缺乏美女,不缺乏才女,不缺乏动人的爱情故事,亦不缺乏千古佳话。
谁是眼波横,山是眉峰聚,欲问行人去那边,眉眼盈盈处。
江南,更不缺乏才子才女地吟诵,白居易的《忆江南》,千古之绝唱,无不体现出作文对江南的热爱。
董小宛,李香君,顾眉生,更是让人思念的魂不守舍的美女。
唐伯虎点秋香,更是人们心中的爱情佳话。
对于江南,给我三天三夜都讲不完,小桥流水人家,淅淅沥沥的春雨,古寺的梵音,空气中飘散的清香。
这是繁华的北上广永远都不会拥有的宁静。
江南的都有特质吸引了不少画家,摄影师,一支画笔,一个闪光,江南变定格在了纸上,定格在了屏幕上,石拱桥倾斜在清澈的水面上,或优雅别致,或玲珑飘逸,岁月的痕迹留在雕栏与古镇风韵融为一体,清澈的水,木船的滑动当起了波澜。
江南的美食用言语无法描绘的。
我不是一个画家,也不是一个摄影师,我只是一个对江南充满向往的人。
江南对我充满了诱惑,不亚于罂粟对炼毒者的诱惑。
几户人家,几条小溪,一条宁静的小巷,江南便是如此。
似梦,非梦,亦梦,梦终醒,缘由诱惑。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘虹言 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 太原和一中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 完美主义者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 凤鸣 | 老师职务 | 班主任 |
3、冬雨作文800字
每到冬天,这儿就下成一片雨的世界。
我很喜欢这样的天气。灰色的雨夹着寒意铺到窗户上,给窗户糊上一世界的光怪陆离。
每到这个时候,我总喜欢打着伞出去,走过一串串匆匆忙忙的喧嚣,走过一群群行色匆匆的人们。我会绕过一洼洼积水,避开一簇簇水花。雨中的华尔兹,足以让我尽兴,让我走到华灯初上,走到灯火阑珊,走到雨过天晴。
有时会想像自己碰到一个丁香一样的姑娘。她身穿一件绛紫色的旗袍,拖着一头乌黑浓密的发,打着一把古色古香的油纸伞,亭亭走来,笑语盈盈,又亭亭走去。空气只留下一股芳香。那芳香伴着若有若无的铃音,如花般凋谢。
当然,这是不可能的。那种姑娘是只存在于梦中的。她是梦,梦之所以为梦,在于其遥不可及。触手可及的只有生活。而生活是枯燥的,我们所能做的,只是在上抹上几笔绚烂。但这些绚烂会被灰色的海洋淹没。
雨不终日,雨不终日。
但是我不甘心。不甘心,又有何用?雨是云的女儿,落在地面上,叫落地凤凰,染得风尘满面,最后在尘埃中死去。雨不甘心吗?她是天空之子,尚且如此。
唯美的终点,是物哀。乐观,不过是强加解脱了。
乘公交车,夜渐袭来,车外飘着冬雨作文。路两旁浮起一大片橘黄,洒进车里,柔和得如一片海洋。我望向车外,车窗上附着一层雾。车窗上映着一只眼睛,圆润地亮着哀愁。用手擦去雾便看见外面一个骑着电瓶车的男人一闪而过。
塞上耳塞,打开音乐,流入耳朵的便是《泪海》:“你怎么舍得让我的泪,流向海……,从前的往事一幕幕,找不回来……”。
车厢只有我跟司机,空荡荡的,唯有报站声偶尔短短地撕裂沉寂。在音乐中,我的心仿佛沉入寂静的海。
那时我想起自己以前在冬雨时见过的一只死猫。它稀烂地躺在柏油路上,任由过往的车辆碾压。它为什么死了?为什么过马路?有家人吗?有梦想吗?呵,也只有冬雨伴它走进忘川。讽刺啊!冬雨这么美好的事物,竟成了死亡与生命的见证人。生命真得好脆弱,不比雨强多少。但为什么?为什么上天给了我这么多的感情,这么多欢乐,却最后只让我见到悲伤?
莫名地想哭,但止住了……
到站,下车,雨未停,仿佛要下到明天。
城市沉在冬雨中,像是身着华服的半老徐娘,勉强用脂粉妆点自己仅存的容貌。
走进下着冬雨的城市,打着伞绕过一洼洼积水,避开一簇簇水花,雨中的华尔兹,让我尽兴,让我走进灯火阑珊,走到雨过天晴。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 章明基 | 作者年龄 | 18岁零2个月 |
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在读学校 | 宁波余姚高风中学 | 在读班级 | 高三2班 |
性格特点 | 毅力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 谭洪 | 老师职务 | 副班主任 |
4、冬雨作文600字
打开木质窗户,古朴的木质气息扑面而来。继而接替的则是泥土的芳香与路旁野花淡雅的香气。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”我惊喜的发现,外面竟不知不觉下起了雨,这雨来的悄无声息,走的干脆利落。这,便是冬雨。
我又惊又喜地推开木制小门,味道更强了!细雨一滴一滴地“跳”到了我的脸上,身上,仿佛一片小雪花,安静地落到了我的眉宇间,却又忍受不住脸上的“高温”,化掉了。可我明明清楚地知道,这是一场冬雨,怎麽可能是雪呢?雨变大了,我不得不收起遐想,拿着伞,漫步在田间小道上。
边走边看,脚下的土路已经变成了名副其实的“泥路”。路两旁的瓷质花盆里种着雅洁清馨的水仙花,她们已经洗刷掉了往日的灰尘,叶子上还有那一滴一滴的晶莹的雨滴所凝结成的一粒作文粒“珍珠”,水仙花们都向我点着头。
伞已经不重要了,我也会像曾轶可《狮子座》里唱的那样:“也会学你,把伞,丢到一边……”我也学着轶可一样,将伞丢到一边。我感受到雨了!凉凉的,凉凉的!完全将秋日的热驱散的无处藏身。我仰头,张开手臂。尽情的享受着冬雨带给我的凉爽。跳着,跑着,毫不顾忌地踩着路上水坑里的脏水,让它们溅到身上……
跳着,薰衣草花田向我走来,紫色的花海让我的脚步慢了下来,静静的享受着这美丽的神秘。雨小了,我停下脚步,充分的吮吸着薰衣草的淡淡的、不招摇的香味,这种味道与冬雨带来的泥土味混杂在一起,安静而神秘。
雨停了,我继续向前走去,迎接我的将是城市的喧闹,再也不会有积极的水仙花,古朴的泥土香以及那神秘的薰衣草……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈泽杉 | 作者年龄 | 11岁零1个月 |
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在读学校 | 枝城小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 忸怩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 阮明雪 | 老师职务 | 副班主任 |
5、冬雨作文
春雨、夏雨、秋雨、冬雨各有各的特色现在让我来描绘描绘冬雨。
冬雨像一位严肃的将军,用冰冷的表情来告诫人们秋天的结束,冬天的开始。又如一个顽皮的孩子学着自己调皮的性子说下就下,它涤荡我的心扉,冲刷我的灵魂,赶走我身体的疲惫,蒸发掉我心中的忧愁。
冬雨如优美的乐曲,向命运激起生命的火花。看着天上散落在雨花,如一个个小精灵一般向下飘落,花瓣中滑落的雨珠,缓缓地滴落着,叮咚——叮咚作文——听,多像一曲动听的歌,滴在河面上,形成一些不规则的图形,就像天真的孩童画画一般自由。
冬雨仿佛一位忧伤的少女,缠缠绵绵,冷涩凄凉,给人平增一股忧伤,她借着风无形的力量去吹刷人们的心,去冲刷这个浑浊的世界。
雨用生命去孕育大地,我原以为雨是快乐的,可冬雨却给我一种截然不同的感觉,它忧愁、静默。它不像春雨的欢快;不像秋雨的柔弱;更不像夏雨那样般富有激情。但它却是最具顽强意志。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 解彬 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 大庆三十五中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 拘谨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 划船 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 吕如中 | 老师职务 | 副班主任 |