1、一路成熟,一路珍惜作文1000字
流水它带走光阴的故事,改变了一个人,就在那懵懂无虑的年华感受时光飞逝——题记
我再次徘徊在小学中央的假山旁,看着风掠过桂花树,带来一阵芳香,留下一路时光。它像流水一般,从不西归,而看着这流水东去的我们,像看风景一般,一路成熟,一路珍惜。
“你们是否毕业以后,才懂得思念朋友;你们是否在毕业以后,才懂得感恩老师;你们是否在毕业以后,才懂得感恩父母;你们是否在毕业以后,才懂得珍惜时光……。我们坐在教室里,听着六年级学生毕业典礼的致辞。当时我们才读五年级,根本不理解什么是时光,时光的。我们在一旁呆若木鸡。听着校长的讲话。而我同桌却在一旁小声嚷嚷道“六年级的毕业典礼,把我们一大早叫过来干嘛!平时我还可以打打lol的吗?现在听什么,好好珍惜时光的,我们又不懂!”我笑了笑表示赞同。当时确实不明白,也听不懂,不然老师怎么会说:一路成熟,才会一路珍惜呢!
小时候我们喜欢在假山附近玩耍。幻想着自己是哪位神仙,于是就站在假山池台上高声喊着:“你们都听我的命令!”别说当时还真有一种“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。但是神仙总是行走江湖的,要是有哪位大侠看你不爽,把你推入假山池中,那也只能怨天尤人的。当时的我们不会哭,只会笑呵呵的在池中拨水,假山池中有鱼,运气好的还能碰见青蛙。随便捉一只也是常有的事情,所以有时被推入池中也不是那么的倒霉,并且还是件很开心的事。
今天的我作文再次来到假山池旁,池中的水还是那么的清澈,明净见底。池旁还是那几棵桂花树,十里飘香,假山上的小人偶还依然还“健在”。整个假山池也都环裹在绿叶之中,还是那么的怡人。我站在假山池旁,看着水轴带着水流入池中,忍不住抬起脚来踩在池台上,站在上面再次高喊“你们都听我的命令!”想了想,又还是放下脚来,轻声叹息!山还是这座山,人还是这个人。只是以前的事,也不敢再做了。时光真的很神奇,留下的是这片景,这个人,带走了却是那份童心,那些事情。可能,一路成熟,才懂一路珍惜吧……。
时光一眨眼,片刻不留,以前老在假山池附近徘徊的我们,转眼间已经搬到了新的教学楼,这教学楼里再也没有喜怒无常的我们了,每个人都低着头,奋笔疾书,桌前是一大摞的书,书上都写着《小升初复习宝典》……。在我的印象里,直到毕业典礼那一天,我们才停下了手中的一切,“第x届毕业典礼正式开始!”校长念的词,与我们五年级时听的相差不大,大多讲的也是感恩老师,珍惜时光之类的话。转头看看同桌,曾经听到这段话的他,竟是小声嚷嚷着不懂时光,但现在他听到这段话,想必颇有感悟吧。
毕业了,再也看不到学校十里飘香的桂花了;毕业了,再也看不到充满童趣的假池了;毕业了,就再也看不见饱经风霜、高大威武的教学楼了……。在风花雪月的诗句里,我年年的成长,光阴刻画着多少美丽的故事,可终究是一阵烟,看着它的流逝像看风景一般,一路成熟,一路珍惜……。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 孔组词 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 库车第三中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 有惰性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 张谊生 | 老师职务 | 班主任 |
2、成熟作文1000字
成熟对每个人来说都有,它是一个过渡阶段意味着告别幼稚告别浮躁走向成熟。
成熟是一种不理会哄闹的微笑
有折磨一个好天气,太阳洒在心里暖暖的,快到冬天了,这样好的天气实在难得,因为是周末所以姐姐在家看书阳光透过窗户洒进来,照在他的书上,头发上落下斑敎的稀疏的影子,甚是美丽。
我与三五小伙伴约好来我家来玩,我们在院子里大声笑你追我赶,甚是快乐,大概我们还想不到对别人造成影响。因为小伙伴的姐姐比我们大三岁确实比我们考虑的多,就在屋里大声说“别闹你没看见姐姐在物理学习吗,折磨闹出去玩”。
我们顿时没了声,但我们都是三分钟热度,过了一会院子里又炸开了锅。
我无意间看见看书的姐姐,对着我们微微一笑便又低头看书了。她还是如此的美。
她的微微一笑就是对成熟最好的诠释。
成熟是一种终于停止向周围求告的大气
儿时的他是家中的宝,掌上明珠,衣来伸手饭来张口无忧无虑。或许每个人小时候都这样。上学时有父母的叮嘱,把书本落在家里打个电话就能送到学校,冷了有送衣服的,感冒了有父母照看,一旦遇了小问题就找父母,那时候父母仿佛是一个“百宝箱”里面什么都有作文,仿佛觉得有这个东西什么也不用担心了。小就是思维广阔天真无邪。
“我一定可以做到”,夜深了她在为了一个方案而苦苦挣扎。这时的旁边只有一杯还冒热气的咖啡,一盏台灯,一支笔,仿佛它们都在干自己的工作。
而身边没有父母,再也不能运用这个“百宝箱”了,再也不能什么都依靠父母了。而他也已经自食其力,完全依靠自己,而他终于向父母求救。
等有一天离开父母告别纯真走向成熟,成熟就是他这种坚持不懈的努力。
成熟是一种洗刷了偏激的淡漠
我的一个哥哥今年20岁了,虽有孩子的外表,但却非常男人非常成熟。
他曾经处于叛逆期,不学习,抽烟,有什莫不顺心的事总喜欢拿别的东西出气,甚至自残,有一次叔叔说了他几句他就要拿起凳子来打叔叔,幸好让我婶婶拦下了,才没有造成不良后果。
而现在的他今昔非比,褪去了轻浮与暴躁,留下了稳定与成熟。叔叔教训他他总是坦然接受并很乐观的去做错的事,再不像从前。或许这就是成熟。
其实不然成熟并没有标准答案,他渐渐的渗透到你的血液里骨子里。像余秋雨先生所说:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,是一种圆润而不腻耳的音响,是一种……”
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 张国生 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 开封县实验中学 | 在读班级 | 高一5班 |
性格特点 | 自尊心强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 金专 | 老师职务 | 班主任 |
3、成熟作文1000字
人的一生像是一场旅行,长路漫浩中有风雨也有坎坷,因而注定每个人,都没有那样一条坦荡如砥的路去走。然而生命中每一次磨难、每一种苦痛,都会让人慢慢累积着成长,最后终于变得成熟。
我们这一代,生活在繁华的现代社会,从小无忧无虑的成长,不曾见过满目疮痍的荒年,不曾历经战火硝烟的动荡,也不曾体会父辈饱尝艰辛的过往。所以很多人都理所当然地歆享着由父母亲为我们准备的一切,毫无分辨地去享受我们所谓的“美好”生活。如果某一天我们蓦然醒觉,明白了一个人的高度其实只是取决于他的思想。那一刻,就意味着开始成熟。
小时候父母总是告诫我们,要好好学习,要勤奋努力。可惜那时的我们还太年幼,不懂得这些话语里寄予着的,是家人殷切的希望和谆谆教诲。所以我们总是置若罔闻,也总是在歧途彳亍,乃至迷失了方向。那时缺乏自制力的我们想法简单的异常,与其在木桌木椅前度日如年,不如在游戏和动画的世界里畅游。可是随着年岁的增长,我们逐渐明白读书不再是由父母亲驱使的一件事,无关功利,仅仅是书中蕴藏着的无限哲思和智慧,就足以影响人的一生。
当我们沉静着阅读的时候,曾有的莽撞冲动也都开始远走。
年少时的浮华意气,历经岁月涤荡终将一一洗尽,最后留下的唯有敛尽锋芒后的温和安静。
一个人的生命说短不短,说长不长。人生在世沉沉浮浮,从作文垂髫小儿到皓首老者,不过几十年的光景。初时懵懂无知,却年复一年累积着阅历,任由时光打磨,磨尽了峥嵘便成就了温玉。
我记得爷爷家门前有一排杉树,那是我父亲十六岁时亲手栽下的,到如今,竟也有了几分亭亭如盖的模样了。二三十年前,父亲年轻气盛,受不了学校的束缚,更听不进爷爷苦口婆心的劝诫,执意辍学,拜了木匠师傅。此后半辈子奔波,尝尽人生的艰辛。尔后二十年的岁月,磨去了他的棱角和那时的轻浮。到如今,父亲在我眼中的模样,只有沉稳温和。树在日月轮回间成长,人也在起起落落中成熟。
爷爷曾说到这种树,初生的几年迅速拔高,到后来却又慢慢滞缓。也正是这样的滞缓,才足以让它坚实挺拔。
十七岁这年,我高考落榜。听闻这个消息的时候,我还坐在面馆吃面。推开了碗,我没有说话。那一刻在我眼里,原本湛蓝的天空也黯了几分色泽。这一年夏,我一直在压抑中度过。可是最后我还是选择了重新开始。我想到了那些树,那些历经风霜雪雨的洗礼后更加坚实的树,它们让我懂得,没有谁可以一生顺风顺水,恣意成长。每个人都要面对挫折,同样也是在这些挫折的磨砺下,人们会更加沉稳更加成熟。
成熟,并非西装革履故作老成的姿态,所谓成熟,成熟的是一颗心,一颗愈发坚强、愈发稳重的心。
成熟,不过是越度坎坷后的纪念品,是岁月赐予的,最珍贵的一份礼物。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 印唛 | 作者年龄 | 15岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 石家庄复兴中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 自卑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 马王 | 老师职务 | 任课老师 |
4、成熟作文1000字
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子却不似燕过复返,花谢复开。青涩稚嫩的时代从指间轻悄悄地溜走,我们如青葱的麦秆,终会变为金黄沉甸的谷穗。
成熟是随风入夜的细雨,润物无声。匆匆的日子走过,回首凝眸,我们已然不再是那个张扬浮躁的少年。
成熟是虚怀若谷的态度。一个成熟有智慧的人懂得听取他人的批评。著名戏剧大师梅兰芳有一次演出京剧《杀惜》时,场内喝彩叫好声不绝于耳,从角落里却传来一位老者“不好!不好!”的声音。梅兰芳下场后来不及卸妆就把老人接回家中待为上宾,请老人指正。此后每每在此演出必定请老人观看。正是梅兰芳的谦虚,使自己的艺术造诣更进一步,也使德行操守胜人一筹。古希腊著名哲学家苏格拉底广招门生奖掖后进,启迪青年智慧。每当人们赞他学识渊博时,他却总是谦逊地说:“我唯一知道的就是自己的无知。”处在别人的赞扬声中懂得谦逊不轻狂,将生命扎根于生活的土壤是一种成熟。正如成熟的谷穗低着头,谦虚使我们的生命绽放出瑰丽芳华。
成熟是处变不惊的从容。巴尔扎克曾有言:“苦难对天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者则是一个万丈深渊。”一个成熟的人,必定有一颗坚定从容的心。作文德国数学家埃米•诺特被爱因斯坦称赞是“妇女接受高等教育以来最杰出的富有创造性的数学天才”,她上大学时虽成绩优异却只因是女儿身,拿不到毕业文凭。她在事业刚起步时遭遇家庭不幸,社会歧视。通过不懈的奋斗,她取得了瞩目的成就,却因犹太人的身份被德国法西斯驱逐迫害。但她从未怨天尤人,坚定从容地经历命运所给予的苦难,成为“抽象代数之母”。苦难的光照在理想的道路上,笃定的信念催人毫不犹豫地向前走。
成熟是知足常乐的豁达。作家史铁生写到:“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才懂得不发烧的日子是多么清爽。咳嗽了,才知道不咳嗽的嗓子是多么安详。等到又生出褥疮,一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患‘尿毒症’,经常昏昏然不能思想,就更加怀恋起往日时光。终于醒悟:其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字。”成熟的人,在走过岁月的风雨洗礼后,懂得从最平淡朴素的日子,最细微琐碎的事情中品尝幸福的滋味。
正如余秋雨所说:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。”成熟是一种心境,能让我们在走过岁月匆匆,蓦然回首,惟见风景独好。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 欧德堡 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 浦头中学 | 在读班级 | 高一8班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 划船 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 曾小雨 | 老师职务 | 副班主任 |
5、一路古韵,一路珍惜作文1000字
佛堂中悠扬的梵唱,古刹里深邃的鸟语,人世间错综的声响,在这个繁花似锦的时代都显得无比动听。然而在这纷繁中最让我流连忘返的还是那萦绕耳边的古韵。
一路古韵,一路成长。第一次听到《诗经》里美妙的乐声还是从一碟老磁带中传出的,那种可以侵入骨髓的优雅,蹉跎岁月的曼语深深地触动了我的心神。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”这首收录在《诗经》中的千古绝唱像一个迟暮的老人向你倾诉千百年前的美丽爱情。一曲听罢,顿时百感交集,情不自禁的联想起自己身在楼榭之中侧耳倾听的怡人场景。我们在自己的课本上读着经典,阅着古籍,了解着那个年代独有的魅力,却忘记了当今诗经的没落。纷杂世人中,还有几位能静下心来好好读完经典,品完诗经离骚呢?说完诗经,不妨也来感受一下两汉的歌赋。这种侧重帝王宫殿的文体形式,不仅成为了盛会的调剂,更是文学的一个新高度。那金碧辉煌的宫殿内,雍容华贵的王公贵族悠闲地端坐在毡垫上,品着御酒,听着汉赋,嘴中哼唱着美妙的旋律,多么惬意的一片景象啊!虽然王朝在如今已随着历史不复存在,我们也难以感受到真正的汉赋,但是我们可以尽自己的一份绵薄之力延续着中华文明的精华,让华夏文明绵延不绝。
一路古韵,一路珍藏。古韵虽美,可再美的东西经历了岁月的洗涤也要变得褪色脱样,我们青少年要做的不仅仅是学习课本中的古诗古文,更重要的是在学习中发扬我们的古文化作文。一人之力虽然绵薄,但千千万万的中国少年就形成了一条历史的洪流。唐诗中的经典名句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”这种狂傲不羁,这种自信洒脱让我们看到的不仅仅是一种情怀,更多的是些许无奈。我们要在这千古的诗句中领略人生百态,面对成长中的不同磨难。还有这“大道如青天,我独不得出。”的悲凉,当你身在盛唐,听到这无奈的诗句是否也会不自觉的吟唱,不自觉的慨叹命运不公呢?也许生活就是如此,我们如今还达不到这种高度,只能做好自己的本分工作把学习搞好,为国家的未来添砖加瓦。坠入青楼的女子都有不得已的苦痛,落魄的词人,更多的是报国无门了。“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。”他是一代英才,屡屡落第,终日填词于灯红酒绿之所。在这命运百转中,他的情怀更多的被世人所了解,更多的被底层所传唱。你听,街角的高楼中,江南的花船上,滩涂的角楼下到处都有这美妙的歌声,像一个精灵贯穿了整个历史长流。当看到这一段段美妙的诗词,我就感觉到了中华先人的伟大,感受到我们振兴中华的重任。在现在的情形下,我们更多的是汲取前人的精髓,来开创一个美好的未来。所谓,一路古韵,一路珍惜。
我们要在学习的道路上感受中华的悠久,了解祖国的伟大。更要自觉地承担起责任。周总理的“为中华崛起而读书”激励了无数学子,我们更应该在路上了解古韵,并尽自己的努力把她发扬光大。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李健仁 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 云南云天化中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 易轻率作决定 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 古正文 | 老师职务 | 班主任 |