1、走过江南作文600字
那是一个草长莺飞的季节。花红柳绿,阳光明媚,如果没有雨。江南的春本就是被水浸润的。
我独自一人走在飘雨的窄苍。无边的丝雨恰如我纷乱的思绪。两边是高高的石墙,抬眼可以望见一线窄窄的灰色的天空。从北方走来,我一路寻觅,寻觅着那不可见的未来与希望。在这一个古老的小镇上,在这温柔的丝雨里。我的身体,我的灵魂,都在悄悄地融化。于是每天我都在这细雨中徘徊,徘徊并彷徨。
踏在青石板的小路上,我听到了“哒哒”的回声。如梦幻般,她出现在我眼前。被水气模糊了的身段,带着梦幻的色彩。那容颜上的忧愁,如丁香花蕊,是化不去的十字。在时间和空间的茫茫原野里,我和她相遇,相遇在无边的细雨中。刹那间,我看到那如水明眸里闪过的光亮。我的心为之震撼。惊讶于那双美丽眼睛里飘扬的浓浓哀愁。是我产生了错作文觉吗?她眼里的光芒竟不是为我而绽放?我没有意识到,我那封闭已久的心正悄然萌动。
轻轻地,静默地,她从我的身边走过。连那太息般的叹息,也消失在如梦的雨幕里。我的目光不由自主地追随着她清瘦的倩影,直到消失在深深的庭院里。
于是,一次又一次,我走过那青石小巷。在期待?也许吧。默默地期待着重逢。我无法忘记眼睛初会时所绽放的光芒,更无法舍弃这一份温情。这就是我一直在寻找的吗?我无法回答。
夕阳下,无根的柳絮漫天飞舞。和她走出窄巷,站在东流的河水旁,听她说抱歉。
我无言,只默默地离开。
你我相逢/在江南的雨季/你的心/是紧锁的门/等待/是你一生的语言……
走过了多雨的小镇,走过了多雨的季节。当我又见如水莲花,蓦然想起,那一闪而过的眼睛的光亮,灿如夏莲。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵瑞雪 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 高铁中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 声音洪亮 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 孙立 | 老师职务 | 副班主任 |
2、走过江南作文
天下广阔,而似乎唯独江南的吸引力是毋庸置疑的,无论书籍中,或是飘摇人儿的向往中。置身江南,人世间再多的不快也可付之莞尔一笑,那种妙处却是只可意会不可言传的。
江南就是江南。无论是这锦绣河山,亦或是数不尽的风流豪俊都令人为之心动,为之赞叹。那么那些藏匿于阳春绿江边,仲夏杨柳岸的风花雪月的爱情故事,那蛇似的蜿蜒,蚕似的缠绵恐怕更令人为之动容了吧。
这里没有牛郎织女神话传说的永恒,没有梁山伯与祝英台化蝶比翼双飞的凄凉,但这里多的是西子湖畔的双栖双宿,也多的是为爱殉情的古老传言。
湘妃绿竹上,挂满了娥皇女英斑斑点点恸断肝肠的泪痕;西泠松柏下,遗留着苏小小约会恋人恬然羞赧的风光;断桥白堤旁,白素贞与许仙的誓死相守;十里长亭外,崔莺莺与张生的情意徘徊。
忘不了芳魂犹抱琵琶的藕断丝连,丢不下琴剑邂逅之际林籁里的低声呢喃,抛不作文开雪满寒灯时的衣袂飘舞,别不了丽日红霞里的璎珞流苏……
谁把万千相思寄托于南国红豆,谁暗恋伊人欹斜于依依杨柳;谁高歌天若有情天亦老,谁低吟杨柳岸晓风残月。秋阴不散,星光闪闪,雨打芭蕉,笛短箫长……
闲庭花落,有人随君低绮户,照无眠。
地老天荒,盼尔化蝶长相守,一帘梦。
天青云,谁家伊人为君愁,深锁眉。
衣带渐宽,为伊消得人憔悴,终不悔。
江南,见识过更多的也许是生离死别,也许是海枯石烂,也许是朝朝暮暮,也许是地老天荒。但真正的儿女情长,谁又能看清呢?
江南,永远是那么清隽深邃、温情脉脉,那么博大精深、包罗万象,那么让人魂牵梦绕、刻骨铭心。如一曲浩荡回肠的浩歌,唱尽春华秋实、夏雨冬晴;如一副超然明净的画卷,描绘落花无言、人淡如菊;如一首亘古不变的长诗,抒写阴晴圆缺、地久天长……
江南?江南!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 冷吃兔 | 作者年龄 | 17岁零6个月 |
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在读学校 | 太伏中学 | 在读班级 | 高二8班 |
性格特点 | 仁慈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 水之印 | 老师职务 | 副班主任 |
3、江南作文600字
听着外面雨声,我想起了江南。
在我看来,江南似乎是人最好的归宿。西子湖畔,柳树条下,捧一卷书,品一杯茶,让阳光通过柳叶间隙,斜斜地洒在身上、书上、茶上,听着风与柳条,与湖水交舞之声。
又或许,在一个雨天,对,就是这样的雨天,雨滴如珍珠撒入白玉盘滴落在水面上,引起湖水一圈又一圈的惊叹。“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”而在江南听雨,无论是稚童,是壮年,亦或是老人,听雨都带了点闲情逸致的味道。
所以,我无比渴望去江南,去看那“春水碧于天”,做那“画作文船听雨眠”。
可,我又害怕去江南。
如今成为风景区的江南,早已不是江南。游人,你看到了吗?苏杭无声的哀叹,乌镇的伤痕及丽江的泪。“人人尽道江南好,游人只合江南老。”江南的清潭被染上了绚丽夺目的色彩。可,江南却不再是江南。
以前许诺与江南会面,这个夏天,我如约而至,却不见江南的踪影。北岛说:“你没有如期归来,而这正是离别的意思。”那么,江南,你在哪里?灰色的烟雾中,游人的嬉笑声中,又或是天青色的雨里?对,你在韦庄的诗里,诗里,垆边人似月,皓腕凝霜雪。
江南,若有一天,我有幸遇见你,定要告诉你:岁月缱绻,时光往返,但愿你眉目依旧,仍是从前模样。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 崔文璐 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 五龙山中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 东财 | 老师职务 | 班主任 |
4、与江南一起走过的日子作文
天地如逆旅,光阴皆过客,相遇即别离,唯江南与美永恒。
——题记
尘世的喧嚣,掩盖着在人生罅隙中踽踽独行的人的脆弱的心。印象中,好久好久,没有跟我的老朋友叙旧了。时光如水,但洗不去我对江南的依恋。于是我,义无反顾的乘车到江南,寻找曾经那些与江南一起走过的日子。
漫步至古色古香的建筑中,一切都如昨天般熟悉,却又那么陌生。我不由得苦笑,她是在责怪我,只要我来看她一眼,她便就能熬过这孤寂的千年万年。可我又能有什么办法?升学的压力早把每个与我同岁的少年压得喘不过气,我亦如此。罢了,不去想这伤心事,我来是要寻觅那些最美的时光,我一定要不虚此行。
走进古巷,推开破旧不堪的大门,就这样,我进入了幼年时装载我欢愉的处所。这是外公与外婆曾经居住过的地方,后来外公外婆都已驾鹤西去,暂且不去想它。思绪被拉回从前,小时候我经常缠着父亲带我去外公家,因为外公家不仅有慈祥温柔的外公外婆,有一桌子的丰盛菜肴,还有让我如痴如醉的小提琴声。外公年轻时就是文艺工作者,以致退休后一直不肯闲着,经常组织一个巷子里的老头老太进行文艺汇演。傍晚时分,在淡淡的月光下,幽幽的树影旁,响起了轻柔徐缓的小提琴声,如泣如诉,如梦如烟。这时,我总是与江南一起托着下巴,静静的聆听。这琴声如清泉淙淙,如絮语呢喃,如春蚕吐丝,如孤雁盘旋,击打我的心扉,撩动我的心弦,沿着我的皮肤一直蔓到我的内心深处,久久挥散不去。琴弓亲吻着琴作文弦,像久别重逢的恋人,述说着流传在民间家喻户晓的故事。一曲奏毕,整个世界寂静无声,估计江南也是听得如痴如醉,才会忘了鼓掌吧。
想到这儿,心头不由一痛。外公已经去世,永远不会再有人给我拉《梁山伯与祝英台》了,永远不会再有人如此的宠爱我了,眼眶再也承受不住眼泪的重量,泪水慢慢的滑落。忽的,外面不知何时已下起雨来,难道江南与我心心相印,她也感受到了我的这份伤悲,不由自主的落下泪来?抑或是她不忍与我相见,叫来了她的玩伴——雨?细雨霏霏,如小猫舌头,凉凉地舔着我的面颊。她是在告诉我不要悲伤吗?我用袖子胡乱的抹了抹脸上的泪水与雨水,跟随着她的脚步来到桃花潭边。那也是我与江南经常相聚的地方。那时的我们,喜欢用白纸折叠成一只小船,让它顺着桃花潭漂流,漂进迷蒙中的别离,漂进莽莽苍苍的历史,抒发一下自己的童心之趣。有时也会用手掬一捧水,浇灌在还未长成的桃花上。现如今潭水仍然不倦的流,小旋涡似青色的莲花,无声无息的编织着诗情画意。我向它挥手,惜别那诗意的陈年旧事,惜别那逝者如斯,惜别那濡润出生命嫣红的桃花,惜别那我曾与江南走过的日子。
斗转星移,繁华落尽,江南始于荒芜但并未衰败,我与她的那段曾经走过的日子告诉我珍惜眼前的人和事,不要在逝去时后悔莫及。那次我与她的重逢,也许是错误的,也许又是正确的选择。不论如何,我将会怀揣这份美好的回忆,正视前方的荆棘丛生,走向光与墨的终点,那会是我,最好的归宿。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 费婕 | 作者年龄 | 15岁零4个月 |
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在读学校 | 泗沥中学 | 在读班级 | 初三2班 |
性格特点 | 聆听者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 李菡 | 老师职务 | 任课老师 |
5、走过江南作文
我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。
“江南”这两个字从口中说出来,便带了几分温柔缱绻的意味,好像能看见远方绮丽的景色。
我打马从江南走过。
看见雨后衰败的残荷,有容颜憔悴的女子乘一莲舟泛于湖中。她身后,是冲天的火光,胡人的铁蹄踏碎了江南安宁的梦境。梦醒,一剑霜。
看见秦淮河上艳丽的画舫,有腰肢细软的舞姬翩然若飞。灯火阑珊的河对岸,有落魄的文人对着这满目疮痍的江山怔怔落泪。舞毕,夜笙凉。
看见临江垂钓的渔翁,独坐孤舟身披蓑笠,目光淡淡的落在桃花流水,鳜鱼肥美的江南。千里之外的长安,尽是勾心斗角,口蜜腹剑的人。杆起,孤船雪。
我打马从江南走过。
听见了子规在空山长啼。听见雨打在屋檐上发出喑哑的叹息。听见木叶萧萧落下时划破空气的失落。听见了世间万物在一瞬间成长直至死亡的声音,或悲或喜。
听见了绣娘一针一线绣出她旖旎的梦境。听见说书人一板一眼的念叨着旧时的悲凉故事。听见台上戏子咿咿呀呀婉转悠长的唱作文腔,几句戏言,道尽了多少人的哀乐。
我打马从江南走过。
江南有书生酣眠于杨柳之畔,枕着晓风残月,伴着寒星数点。江南有佳人站在雕花楼上,望江上白帆片片,却不见良人归来。江南有远道而来的游人,对着三秋桂子,十里桃花醉倒在一片春光里……
江南有熙熙攘攘连叫卖都带几分婉转的长街。雨后迷蒙了的小桥流水、乡村人家。巷口的榕树,浓密的树荫下是孩子欢快的嬉闹……
我轻轻低喃:江南、江南。那个瞬间好像有燕子携着微雨飞来,明月照着彩云流转。
我走过江南,入目皆是艳若莲花的山脉,清入明月的流水。抬头是碧蓝如洗的天空,或是轻柔洁白的云朵。俯身净是花朵般芬芳的泥土,缀着丰茂的草叶。
这一切,令见惯北方黑山白水的我惊异。原来这世上的一草一木,一花一鸟竟可以如此明媚润泽。
江南,江南。山水温软,风月无边。
而现在,我不去看有多少伤心断肠事,我只来瞧瞧,无论何时,无论何故都恬静清扬,略带忧伤的江南。
终究,我不是归人,是个过客。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 隆缘裳 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
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在读学校 | 鸡西市英桥高级中学 | 在读班级 | 高一8班 |
性格特点 | 多愁善感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 武猴 | 老师职务 | 班主任 |