读三国演义有感300字_读《三国演义》有感

1、读三国演义有感300字

三国演义,演义三国。相信大家都对四大名著之一——《三国演义》有所了解,且都与我一样对三国中的英雄人物敬佩不已。不过,其中最受众人称赞的当数诸葛亮了。

传说,诸葛亮会呼风唤雨,还是个上知天文,下知地理的厉害人物。因此,有很多同学崇拜他,希望自己也能成为像他那样的人。我也常常想:假如我是诸葛亮,我会干些什么呢?

假如我是诸葛亮,我会帮助刘备处理国事作文,整治朝纲,并且告诉他一定要勤政爱民,教育好子孙,这样就不会出现刘禅这样一代不如一代的情况,也就不会使蜀国的江山落入曹操之手了。

假如我是诸葛亮,我会在有生之年创建自己的“后续人才资源队”,不让蜀国从人才济济变得人才没落。

假如我是诸葛亮,我不会一个人单干,我会讲究团队精神,并建立属于自己的团队。

假如历史上有我这样的诸葛亮,历史就改变了。

本文作者简介
作者姓名洪彦君 作者年龄12岁零2个月
在读学校深圳行知实验小学 在读班级六年级2班
性格特点有条理 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩99分
指导老师狄知逊 老师职务任课老师

2、读《三国演义》有感

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。”

提起这首《临江仙》,最先想起的,都是《三国演义》吧。那本裹挟着厚重的历史感,夹杂着尔虞我诈的战争阴谋,那无数个鲜活的人物,就如同这首词一般,演绎着“天下大势分久必合……”

《三国演义》在我心里,无愧于四大名著之首。首先便是那些个栩栩如生的英雄,就如林俊杰在歌里唱道:“不是英雄不读三国”雄才大略如曹操,礼贤下士如刘备,江东霸主如孙权,神机妙算如诸葛亮……每一个,都令人神思,令人向往。

第一个自然是诸葛亮,试问哪个孩子不喜欢诸葛孔明?他的,草船借箭、智取华容、三气周瑜,他的神机妙算、足智多谋;以至于我们常常将他神化了——看吧,就这一段话,我便用了三四个神。可是这样一个神,他也会犯错,也会生老病死,这是多么难以置信的事!读到诸葛亮命陨五丈原的时候,我立刻就把书扔了,消沉了好几天,再读,也意兴阑珊。那种感觉,一个词来描述的话,大概是幻灭吧,偶像破灭的失落。也是,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,谁都不是十全十美的,我们应该允许别人犯错,应该推己及人,毕竟,谁都不是神。

我想,作者所描写的,也有一个个现实的无奈与悲剧吧,如诸葛亮,如诸葛亮所代表的蜀国。哪怕是作者笔下的“主角”,也免不了鞠躬尽瘁的臣子病死他乡,最后一任帝王乐不思蜀,国土换一个新主,我们有太多的喜剧作品,可生活却是送作文上桌的食物,装在一个个餐具与杯具之中。可是,就像开篇说的“天下大事,分久必合,合久必分”我们自哀自叹也不过一世,是非成败转头空,倒不如满怀希望去迎接伤感。

有人说,三国中魏国最强,兵力最多,国土最大,曹操与司马懿更是双强联手。可我却觉得,魏国也只能强大一瞬,曹操与司马懿虽然都很厉害,可他们二人野心极大且生性多疑,各个怀疑这怀疑那,君臣之间不信任,国家又怎么会繁荣?在信任这点上,蜀国倒是一个榜样,君王刘备用人果敢,为了贤臣可以三顾茅庐;文有诸葛孔明,足智多谋自不必多说,武呢,关羽张飞赵子龙为蜀国打下多少国土,保护了刘备多少次?而君臣之间,他们互称兄弟,关羽死后,张飞气红了眼,刘备眼泪止不住,仁义之至。信任,是任何珍宝都抵不上的,如此美丽,如此重要。

可虽然刘备在信任这点上令人佩服,其人,我却不怎么喜欢,在我眼里,他甚至不敌曹操十分之一。曹操身为贵族,论文学论政治论军事自然比刘备强了不止一星半点,就如《短歌行》,刘备可能写出“青青子衿,悠悠我心”?再说形象,一哭一笑。说实话,我最不能忍的还是刘备的哭,男子汉大丈夫顶天立地,为何要哭呢?为何不能向曹操一样笑呢?笑对人生,自信而豪气,难道不是更好的方式吗?但正所谓道不同不相为谋,也许正因为刘备的哭,才造就了刘备的明与仁,宽厚与民心。

逝者如斯夫,那个战火纷飞的三国,也渐渐暗淡,只留下白纸黑字,凭我们各自抒发情怀,凭我们追忆那卧龙诸葛、奸雄曹操、那厚重的,我们的,精神宝典。

本文作者简介
作者姓名何藩 作者年龄11岁零5个月
在读学校周口五一路小学 在读班级六年级2班
性格特点缓慢 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩117分
指导老师蔡秋凤 老师职务任课老师

3、读《三国演义》有感

最近,我喜欢上了一本书。这本书的名字叫做《三国演义》。书中记载了在三国时期的故事。“刘、关、张桃园三结义”后,三人开始与曹操、孙权等人对抗。关云长在“千里走单骑”中展现了他的义重如山;刘备“三顾茅庐”获得诸葛亮;诸葛亮“草船借箭”、“三气周瑜”、“七擒孟获”展现了他的聪明才识。

在《三国演义》中,我最喜欢的一个故事是“周瑜打黄盖”。有一个歇后语是这么说的:周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。我在看这个故事之前还在想:周瑜为什么要打黄盖?黄盖还“愿挨”?看完之后我明白了,“作文周瑜打黄盖”是对曹操使用的“苦肉计”。周瑜和黄盖事先说好了,说好的第二天,周瑜便在帐下会集许多将士,讨论攻曹之计。黄盖跟周瑜说要让将士们向曹军投降。周瑜装作生气,命令士兵将黄盖推出去斩首。众将都向周瑜求情,想让周瑜网开一面,于是周瑜只好不让黄盖被斩首。但是“死罪可免活罪难逃”,周瑜又让士兵把黄盖拖出去打一百脊仗。打得黄盖皮开肉绽。周瑜和黄盖的“双簧苦肉计”几乎瞒过了所有将士。于是顺利进行了他们“火烧赤壁”的计划。

《三国演义》这本书记载了很多历史故事,会使我们终身受益!

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作者姓名樊治欣 作者年龄11岁零4个月
在读学校安康市培新小学 在读班级六年级9班
性格特点健谈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩99分
指导老师李信 老师职务任课老师

4、读《三国演义》有感

《三国演义》是一部断代体的古典小说,他讲述了从东汉末年到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是“滚滚长江东逝水……“这一脍炙人口的诗句。接着引入正文。第一句话说到:话说天下大事,分久必合,合久必分。这句话不无道理,周末七国纷争,并入于秦,及秦灭之后,楚汉纷争,又并入汉。书中还有上百个人物,无数的军事策略。加上作者本身借着历史人物来阐述忠,教,仁,义、爱的道理,更是深入人心,他写的庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭小的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞、许楮、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干,无不各尽其态,这些人物给了我深刻的印象,虽有这些人物,但令我有所感受的是这书当中所描述的英雄人物。

三国时代战火纷飞,英雄辈出。但谁是英雄?

刘备是英雄吗?我想大多数人会说是的,他当然是英雄了!刘备自己很清楚,如果没有一个足智多谋的人跟自己打拼,那就很难成就他的千秋霸业。于是他三顾茅庐,请诸葛亮出山同他共谋大业。前两次诸葛亮不在家中,外出旅行,这是他扑了空,第三次他去时,正赶上诸葛亮睡午觉,刘备并没有因此而放弃,而是耐心的等待,正因为刘备的谦虚,明智,以及诚心诚意。打动了诸葛亮并使之出山作文帮助刘备成就大业。况且曹操也说过刘备:“今下英雄唯使君与操耳。”看人达到入木三分的曹操都这么说,刘备怎么可能不是英雄,当然他也有不足的地方,俗话说:“人无完人,金无足赤。”

这时大家可能想到了另外的一位军事策略的人——诸葛亮。封建统治时期需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁,死而后已的忠臣。这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋。而且一生谨慎,他借东风,草船借箭,三气周瑜,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计……以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的,本以为这种人应该相貌非凡,可书中描绘的却非常简单,身长八尺面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤縻,他的所作所为给后人很深的印象,我认为他也是英雄。

其实《三国演义》中的每一个人物都有自己的生命价值,我们不能只看表面评论一个人是好是坏,因为是好人还是坏人是胜利者裁决的,这难免对其他人不公平。

所以我心目中的英雄应该是聪明绝顶,坦率真诚,豁达大度,宽宏大量与人为善,他们就在我们的身边,如孔繁森,刘玉儒,任长霞。他们都是我们身边的楷模,民族英雄,因为有了这些英雄我们的生活才增添了色彩,我们要学习他们默默奉献的精神,为家长老师同学做一些力所能及的事情。

本文作者简介
作者姓名霍欣欣 作者年龄12岁零3个月
在读学校古美小学 在读班级六年级2班
性格特点乐观 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩112分
指导老师于芬 老师职务副班主任

5、读《三国演义》有感

阅读,能使人登上进步的阶梯。古人曰:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”14世纪莎士比亚曾说:“书籍是为智慧、虔诚、快乐和使用而制作的。”宋代大文豪苏轼亦云:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”在阅读的乐园中,我徜徉于古今中外名著中,每每览之,欣然忘步。

《三国演义》是我最爱看的经典著作。“宁将我负天下人,休将天下人负我”及“挟天子以令诸侯”的一代枭雄曹操、一代仁君人称“刘皇叔”的刘备、手执青龙偃月刀的义士关羽、勇武过人的张飞、上知天文下知地理的旷世奇才诸葛亮、智勇双全的孙权、智勇匹关张的骁将赵云、乱朝乱党的大逆贼董卓、手执方天画戟骑着赤兔马的勇将吕布、谋略奇才周瑜……罗贯中为我们塑造了一个个如此鲜活的形象,透过古代锈蚀的气息,遒健文字的背后,一幕幕豪气磅礴的誓言与志向,英姿飒爽、威武凛然的英雄谋士,霸气与王者风范兼具的储君争霸,谁与争锋?以及那狼烟弥漫遍地绝硝的大战,赤壁、官渡……仿佛这些都真实地展现于眼前……受人瞻慕的两大千里马——的卢马和赤兔马;兄弟情深的“桃园三结义”;踌躇满志的“青梅煮酒论英雄”;关羽过五关斩六将、千里走单骑的天下第一“义”;刘备三顾茅庐,素有“千古奇策”脍炙人口的“隆中对”;奖赏分明,诸葛亮挥泪斩马谡;周瑜临死前发出的震惊千古的千里绝音“既生瑜,何生亮”……

三国的风光无限,争霸结果虽已尘埃落定,但仍存留着属于他们那个时代的叱咤风云的气息……

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”“天下大势,分久必合,合久必分。”品赏《三国演义》,每每乐在其中,感叹那个时代的英雄豪杰。

属于三国的时代早已逝去,浸在书中那热血驰骋的沙场,我快乐地阅读完这部名著。合上书,静静冥想。我们这个年代,和平的年代,我们身边暂时没有战争,也没有霸王,也就没有驰骋于沙场中争霸的意义。但我们不应该过于安乐地生活,安逸只会使人作文颓废。人生路上,过往烟云,尽在眼间,满路荆棘。我们不是《三国演义》一书中的人物,但我们需要学习他们,需要在他们身上汲取那个时代的力量。人生迷惘,路有磕碰,我们不要害怕,在这个弱肉强食的时代,努力学习,努力工作,勇于探索,在竞争中要有如关羽般“过五关斩六将”的强大实力,而心中充满曹操般改变世界的壮志雄心,要有张飞般的熊熊的热情,勤奋汲取知识技能,如诸葛亮般聪明绝顶,更重要的是,我们心中要有不灭的理想,有道是“有志者事竟成”。常言谓“无志之人常立志,有志之人立长志”,我们更需要实现一个长远的理想,不要害怕这一路上的磨难,也不需要害怕岁月的流水潺潺,相信“有志不在年高,无志空活百岁”,心中始终坚信着“不怕路远,只怕志短”,踏上王者的征途,终有一天我们会如己所愿,成为如曹、刘、孙争霸的王,那是这个时代的王者,尽显王者风范!

毋庸置疑,读书是必要的,读书是快乐的,就如同我读《三国演义》,那些令人血脉迸发的细节描写,那些让人赞叹的斗智斗勇情节设置,无不令我乐于这阅读之际。在这个时代,这个社会,竞争如此激烈,只有读书学习才能在此中览遍云林高手。奥斯本曾说:“读书可以获得知识,思考才能去粗存精”,在人生中,读书更重要的是开拓视野,陶冶性情,思考真理。假使不读书,这样的人生将毫无乐趣。书海浩瀚,扑进去其乐无穷。在这乐境中,读书能让我们了解得更多,引人深思的时事政治、月清花香的古诗……人生总有不如意,我们总会迷惘、惆怅,而别忘了,书籍是寂寞时的朋友,读书可以使人心旷神怡。书就恍如清泉,月色透泄,若清泓一泉,必能静沁。人生路漫漫,读书还能引领我们走向正确的方向,成功离我们越来越近。人生岂能离书?只有书,只有读书,才能展示我们的本领、潜能,去创造神话,相信会如《三国演义》“江山代有才人出,各领风骚数百年。”

我热衷于《三国演义》,乐于阅读之际,暗暗下定决心:发愤识遍天下字,立志读尽人间书!

本文作者简介
作者姓名薛丽娜 作者年龄11岁零10个月
在读学校翔殷路小学 在读班级六年级9班
性格特点慈爱、 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩98分
指导老师王双庆 老师职务副班主任

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