等待倾听那声音作文600字_倾听花开的声音作文600字

1、等待倾听那声音作文600字

悄然无息的,随着时间的流逝,我们已相隔数年,可我依稀还记得你那摸样。

那年盛夏,我们相识相知,从陌路人变到形影不离。也许这是命运的安排吧,也许这是一瞬间的相遇。

那一年,我们各奔西东,到了不同的城市,认识了不同的朋友,还许下了诺言“永不分离”,我们有共同的目标,不同的理想。

我们穿梭回到过去,回到让我们悲伤、开心、心酸的每一天。不知是什么绊脚石,掩盖了我们的友谊。我们有过争吵,不停的抱怨对方,可就不知自己有何过错。

争吵,带给我们的只有痛苦;争吵,带给我们的只有悲伤;争吵,带给我们的只有烦闷。

见她与别的朋友朝夕相处,我一脸的心酸作文,拉长了脸,就与她就辞别过。可当我与别的朋友要好时,她一言不语,还满脸欣喜地说“都是朋友”,我怔怔的看着这一切,听着这个一切。

可能就是这一句话吧,在我心里埋藏了许久,将它永世封锁!

当我想起,那年我们一起走过的路;那年我们一起看过的风景;那年我们一起吃过的饭;那年我们一起嬉戏玩耍……这些模糊而清晰的回忆,竟将永世封锁的那句话“都是朋友”展现在我的眼前。

是呀!“都是朋友”,为何在这块绊脚石,我跨不过去。我打开了心锁,为她留存了一席之地,想要与她重归于好。

当我寻找她时,听到了一个不幸的消息:她已转学。我恨我自己,为何要做出如此难看的脸色,为何我不早点开窍,为我这么不经考验。唉,现在我已没有回头路,没有我可后悔的药。抱怨自己的过错。

这一年,我仿佛看到了与她相似的身影,她似乎看见了我,微微错愕,朝我招招手。可那终究不是她本人,不过我还是按捺不住自己的内心,与她玩耍。致使我对她的弥补,亦是于让我得道一丝丝的慰藉。

我并不奢求她的原谅,可我等待、期盼着的时她的话语,也许这是我永远的心结,死死的紧扣。

本文作者简介
作者姓名盛平 作者年龄12岁零7个月
在读学校嘉兴清河中学 在读班级初一5班
性格特点声音洪亮 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好旅游 平均成绩90分
指导老师张雯杰 老师职务任课老师

2、倾听花开的声音作文600字

春天,一阵细雨绵绵,第一朵小小的迎春花张开了她那娇黄的花瓣,又增添了一丝春的气息。你听,在雨的滋润下,小花也发出了“哗哗”的声音呢!它们在努力地绽放自己。

夏天,墙角下一朵小小的紫薇花在阳光的照射下开了,仔细一听,小花在绽放时还发出了“哈哈”的喘气声,即便太阳公公热得喘不过气来,仍不忘把自己最得意的一面展现给大家。

秋天,菊花在秋风中摇曳,发出有“呼—呼—呼”的响声。

冬天,在寒风中,腊梅绽蕊,还唱出了“哔—哔—哔”的歌声。

啊!原来每朵花开时都有自己独特的声音。

妈妈对我说:“其实你也是一朵小花呀!我的宝贝。”

是呀,我也是朵小花。虽然我只是一朵小小的花苞,甚至是一朵比叶子还嫩,比蚂蚁还小的小花苞。

我从小热爱画画,对画画爱不释手,慢慢的,我上了小学,大伙儿都很羡慕,后来,老师见我对画画如此热爱,便让我作文成为了美术小助教,在黑板上画画,给同学们做一个例子,做一个实实在在的榜样。

又过了一段时间,学校里举办了一场艺术节。每班派一个人参赛,大伙都同意我参赛,我明白,这是对我的信任,对我无边的期望,我一定要赢得比赛!可是,期望越大,失望越大,我没有赢得比赛。

从那以后,我对画画彻彻底底的失去了信心。美术课有时候连笔也不动一下,妈妈知道了以后,对我说:“你是一朵花,但是在绽放的途中,你不能因为一次干旱就经不住打击,从而枯萎了,你只要再一次努力就能喝下一口口甘泉,成为一朵美丽的花朵。”

听了妈妈的话,我顿时有了信心,开始努力成为一朵漂亮的花。

如今,我已经是一个小老师了,上了不少的美术课。也许,这,就是我绽放的声音吧!

是啊,谁不是一朵花呢,只要在干旱时不低头,在暴风雪后不气馁,谁今后都会成为一朵拥有自己独特芬芳的花。

本文作者简介
作者姓名李幻一 作者年龄11岁零8个月
在读学校花名歌谣小学 在读班级五年级7班
性格特点固执 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩104分
指导老师唐舞麟 老师职务副班主任

3、倾听大自然的声音作文600字

在日常生活中,总会有甜蜜的声音令你陶醉。比如鸟声、雨声、雷声、蛙声……只要你用心去聆听,就可见证大自然的和谐美声:

春天,这是第一部,柔和的春风唤醒了大地。河岸边的草儿不知什么时候从土里钻出头来,探着身子东张西望。花儿笑吟吟的,在春风的吹拂下轻轻地点头微笑。柳树对着清澈的河水,梳理着自己长长的辫子。燕子姐姐回来了,还哼着一首又一首的歌,唧唧喳喳——“春天在哪里呀,春天在哪里……”森林里的动物们伸起懒腰,也跟着哼起来。

夏天,这是第二部,它披着一身的绿叶在暖风里跳动着走来了。火辣辣的太阳晒得树木垂下了头,鸟儿无力地飞着,大地被烤得发烫。鱼儿在水里也发出了咕噜咕噜的响声。“叮咚——叮咚”这是什么声音?原来下起了小雨,小溪、岩石、树叶,山里的每一样东西都变成了无数个小架子鼓,雨作文滴是无数个敲鼓的棒子,打在上面,成了一首首让人痴迷的小曲子。

秋天,这是第三部,无垠的大地披上了金的风衣。挺拔的果树挂满了丰硕的果实,紫色的葡萄,一个一个地结在一起,红得似火的苹果……“哈哈哈……”农民伯伯的心里像灌了蜂蜜一般,眉角含笑,连那四方的紫膛的脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

冬天,这是第四部,雪花飞舞。树枝上落满了雪,犹如美丽的银条,随风摆动,纷纷扬扬,地面、屋顶都变成了白色世界。雪化了,又冻成冰柱,挂在屋檐下,像一串珍珠,这景象真美!冬天也是冷酷无情的,像雄师一般朝人们怒吼,无尽无休。小动物们都冬眠了,带着美好、愉快的心情,进入了自己温馨的巢,闭上了眼睛,心里想着:下一个春天,将是个快乐的季节!

大自然带给我们的声音是如此美妙啊,让我们去用心聆听,用心感受吧!

本文作者简介
作者姓名林好美 作者年龄11岁零10个月
在读学校珠海市湾仔小学 在读班级六年级7班
性格特点善于体察人 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩103分
指导老师孟翔宇 老师职务任课老师

4、倾听一株莲的声音作文600字

风,可以吹走一张白纸,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的意义,在于反抗。

——题记

“这雨怎么还不停啊!哎!这瘟天!”这是那年初夏我奶奶常说的一

句话。

某天下午,我撑着一把伞,从一条人迹罕至的乡间小路走过。这里本应长满了翠绿的野草、蓬勃的灌木,可现在,在雨水的冲刷下,地上只有浅灰色的泥浆和杂乱的枝条,极像一幅被抹乱的油画。我对这条路充满厌恶,快步疾行,可不经意地一次回首,却让我发现了一抹亮色,一抹很难出现在这儿的亮色。

这是一株红莲,一株稚嫩的红莲。

这株红莲,似开未开,若放不放。它的花瓣是火一般的红色,那种红,仿佛一桶即将倒入湖中的颜料。它的茎是一种饱经风霜之后内敛而厚重的绿色,不似深绿那番深沉,但也不像翠绿那样活泼,那种绿让人信赖;它的茎也是笔直的,像作文一个人不屈的脊梁,直指这昏暗的苍穹。

这一切的是那样圣洁,可它却生在如此污浊的泥塘,那深灰色的泥浆让人作呕,可它依旧生长于此。

风突然大了。

一阵阵猛烈的风呼啸而来,夹杂着大滴的雨点,打落在我的伞上,一阵鼓点似的声音传来,我不安地望着塘中的红莲。

红莲随风摆动,像在跳一支优美的华尔兹,更像是对这天的蔑视,它仿佛在说,不要再玩这些小把戏了,你把我放于此,让我生于此,长于此,我早已看透这生活的苦难、昏暗的天空。苍天仿佛听到了什么,随即便发出了愤怒的咆哮:吾天之大,汝何知,汝竟敢笑吾!风从它口中涌出吹动着这天地间的一切。

莲停止了摆动,身体在风的吹袭下,已然倾斜,可它的脊梁,依旧挺直,仍似一杆钢枪,直指这不公的苍天。它似乎在说,我自有不屈的傲骨,任尔疯狂,我何惧哉!

本文作者简介
作者姓名双姝劫 作者年龄17岁零10个月
在读学校深圳市梅山中学 在读班级高二4班
性格特点兴奋 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好羽毛球 平均成绩107分
指导老师卢天明 老师职务副班主任

5、等待倾听那声音作文800字

悄然无息的,随着时间的流逝,我们已相隔数年,可我依稀还记得你那摸样。

那年盛夏,我们相识相知,从陌路人变到形影不离。也许这是命运的安排吧,也许这是一瞬间的相遇。

那一年,我们各奔西东,到了不同的城市,认识了不同的朋友,还许下了诺言“永不分离”,我们有共同的目标,不同的理想。

我们穿梭回到过去,回到让我们悲伤、开心、心酸的每一天。不知是什么绊脚石,掩盖了我们的友谊。我们有过争吵,不停的抱怨对方,可就不知自己有何过错。

争吵,带给我们的只有痛苦;争吵,带给我们的只有悲伤;争吵,带给我们的只有烦闷。

见她与别的朋友朝夕相处,我一脸的心酸,拉长了脸,就与她就辞别过。可当我与别的朋友要好时,她一言不语,还满脸欣喜地说“都是朋友”,我怔怔的看着这一切,听着这个一切。

可能就是这一句话吧,在我心里埋藏了许久,将它永世封锁!

当我想起,那年我们一起走过的路;作文那年我们一起看过的风景;那年我们一起吃过的饭;那年我们一起嬉戏玩耍……这些模糊而清晰的回忆,竟将永世封锁的那句话“都是朋友”展现在我的眼前。

是呀!“都是朋友”,为何在这块绊脚石,我跨不过去。我打开了心锁,为她留存了一席之地,想要与她重归于好。

当我寻找她时,听到了一个不幸的消息:她已转学。我恨我自己,为何要做出如此难看的脸色,为何我不早点开窍,为我这么不经考验。唉,现在我已没有回头路,没有我可后悔的药。抱怨自己的过错。

这一年,我仿佛看到了与她相似的身影,她似乎看见了我,微微错愕,朝我招招手。可那终究不是她本人,不过我还是按捺不住自己的内心,与她玩耍。致使我对她的弥补,亦是于让我得道一丝丝的慰藉。

我并不奢求她的原谅,可我等待、期盼着的时她的话语,也许这是我永远的心结,死死的紧扣。

本文作者简介
作者姓名东倾记 作者年龄14岁零10个月
在读学校登封第一高级中学 在读班级初二6班
性格特点有亲和力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩96分
指导老师樊国玺 老师职务任课老师

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