共享之爱,你我同在作文900字_共享你我他作文900字

1、共享之爱,你我同在作文900字

随着时代的发展,社会的变迁,越来越多的“时代性创举”正走进人们身边,改变人们的生活理念。最近,“共享”二字的地位忽然水涨船高,共享资源也闯入了人们的生活。

记得昨天,我因参加学校活动耽误了时间,出校门时,一辆公交车“飘然而去”,留我一人在校门口凌乱。可不一会儿,我就发现了一排共享单车在路旁“伫立”,顿时惊喜万分,拿出手机扫码,开锁,骑上,十分钟后,我已经躺在家里的沙发上了。

回到家里,沙发还没捂热乎呢,我又想起老师让我们回去准备一本古典名著,明天在课堂上要开研讨会呢!我只好打开电脑,进入“共享书店”,寻找着《庄子》。不料我倒着了好运,《庄子》免费共享,还是译注版,哈哈,就这样,它到了我的网盘。

这共享资源可真方便呀,省了我大把功夫……我在呢喃的同时进入了梦乡。

今天,我破天荒的起了个大早。出了家门,我突然想起昨天单车的锁没关,赶忙下楼,却发现小黄车早已不翼而飞。唉,要不是我昨天贪快骑到了小区里,就火急火燎的上了楼,也不会发生这种事了。我继续在小区里搜寻,看看有没有和我一样的“粗心鬼”,“同案犯”。少顷,我作文就惊奇的瞪大了眼睛——小区东部的偏僻处里,一排共享单车“惨遭杀害”。上锁的,刮伤的,还有划号码,二维码的,甚至还有少铃铛,车栏的。真是“不看不知道,一看吓一跳”。我没心思再找了,走到了学校。不料“飞来横祸”,《庄子》里全是乱码。我欲哭无泪,只好想着:找个同学“共享”下吧。

唉,真是“山重水复疑无路,无花无柳更无村”,纸质书怎么“共享”?难不成我要“ctrl加c,ctrl加v?”

“上课!”“起立!”“老师好!”“请同学们拿出课本,今天,我们的课题是‘共享时代’,关于‘共享’,大家有什么想谈的呢?”我的记忆悠悠醒转,进而像潮水般向我涌来:“共享资源,我觉得像是一种货币吧,人们平等的使用它们,如果有人破坏了这个关系,那么整个链条也会‘千里之堤,溃于蚁穴’,会危害到别人的利益。”说着说着,我又记起了自己的行为,我怎么这么贪图小利呢:“人们应该为他人着想,让共享资源不仅为自己,也为他人带来方便,这,或许才是‘共享’的真正初衷。”

渐渐的,我仿佛坠入云里雾中,梦到了一个真正的“共享”时代,人们互相之间,共享着自己的爱……

本文作者简介
作者姓名林怡 作者年龄12岁零1个月
在读学校横县百合完全中学 在读班级初一4班
性格特点自制力强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩97分
指导老师王小羽 老师职务副班主任

2、共享你我他作文900字

众所周知,随着现代人们生活品质的改善,社会资源也变得丰富起来,如共享单车、共享书店、共享篮球等等,越来越多的资源供我们使用。就拿共享单车举例吧,它现在可是有利于全国社会发展,人民健康的出行工具。在不少的街道边,小区门口前,大型商场外都有了共享单车这一类的便捷单车出现,它不仅可以使人们随时随地使用就地资源,而且非常环保,通过定点归还,更可以使我们的城区交通变得更通畅。

现在我区正在随着时代的快速发展步伐而前进,当人们需要出行时,不必一定要叫滴滴打车或出租车,只需下载一个“app”,轻轻一按,作好设置,便可在指定地点取车。这样功能解决了人们时常所担心的乘坐出租车被劫持,滴滴打车的费用贵等问题。

而在共享书店内,人们可以在书的海洋里尽情遨游,查阅各类知识内容;另外还有一种共享篮球的出现,使体育爱好者再也不必因为篮球贵或不会挑篮球而担忧;有了这些共享休闲工具的出现,人们的生活变得便捷与轻松。

但并不是每个地方都能拥有这样的便捷。像我区的一些乡下城镇中并未得到有利的开发,在那里没有一幢高楼,一眼望去全是田地,人烟稀少,更别提作文什么共享资源了。那里的人们依旧骑着破旧的自行车,开着车头不稳的摩托车,因没有先进的技术,那些农村的孩子滞后于城里孩子,失去孩童们的明星梦,学习高科技知识的梦想。他们锻炼的场地只有农田,他们想练习跑步,只有饶着田野一圈又一圈的跑。这样的情景让我想起我的妈妈曾一直教导我“当你觉得辛苦、劳累的时候,你要想想那些农村孩子,他们比你生活在更恶劣的环境中,你这点苦、累又算什么呢?”是啊,虽然我们现在生活在一个优越的环境中,科技的发展也正在为人们今后的生活方式作铺垫,但是依旧有更多人渴望着生活的改变!作为现代学生的我们坚信着学校所教育我们的道理,坚持着我们能用自己的一份微薄力量去感染周围的人们,为乡村孩子创造一份便捷,让他们在便捷的生活中梦想着自己的梦想。

共享资源的分布是有利的,改变着人们的生活理念,我们要提倡“分布公平,分布均称”,因为还是有不少地区的人们生活水平依旧那么苦寒、生活方式那么古板,或许他们没有享受过现代生活所带来的快乐,在古老生活中平淡过着每一天。所以我们这一代应该要将共享资源作延续,努力做到“共享资源,共享你!我!他!”

本文作者简介
作者姓名巫妖王 作者年龄13岁零7个月
在读学校晋城中学 在读班级初二4班
性格特点可爱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩114分
指导老师金敏善 老师职务任课老师

3、我是共享作文900字

大家好,我是共享。我的最爱就是和大家一起分享了,比如我喜欢的书、爱打的篮球、爱骑的自行车……我的朋友们都交口称赞着我的大方、慷慨和热情。

我最开心的一件事,就是陪伴着我的朋友们一起玩耍啦!瞧,那边球场的一群男孩正在为忘带篮球而抓耳挠腮、无计可施的时候,我适时为他们送上一只篮球,大大的篮球上还印有我的名字呢!男孩们欢天喜地地捧着篮球走了,看着他们在球场上挥洒汗水时充满活力的身影,我不由得舒心地弯起了嘴角。

不知不觉地,大家对我渐渐不那么友好了。他们开始抢夺、霸占、破坏我的东西。他们会为了剩下的一辆自行车而争吵,抢着先骑着它扬长而去;他们把那些本应共享的东西一样样带走,再也没有还回来过;书籍也被毁坏得支离破碎,这里缺一页彩图,那里少半篇文章……我有点失望,却又无可奈何。

怀中紧紧抱着最后一把共享雨伞的我,孤独地走在略显空旷的大街上,来往行人只是偶尔淡漠地瞥我一眼,全然没有了往昔的热情。

走着走着,天上突然掉下几颗雨珠,“啪”地一声砸在漆黑的柏油路上,紧接着便是瓢泼大雨,细长的雨丝利剑一样破空而来,作文打在我的脸颊上,刺刺的。正想打开伞回家时,忽然瞥见道旁店铺的屋檐下,一个七八岁大的孩子摆着预备奔跑的姿势,正打算冲出去,可望着这厚重的雨帘,稚嫩的小脸上却犹疑不决起来。我走到他身旁,看了看他,再看看自己手中最后一把共享雨伞,伸出了手却又硬生生地缩回,第一次为要不要与人共享而开始纠结了起来。

内心的两个小人儿争斗了半天,最后获胜的还是善良的那个。我轻轻地拍了拍小男孩的肩膀:“小朋友,你是要回家吗?我这里有伞,你可以撑着它回去的。”“真的吗?”小男孩激动地一蹦三尺高,清澈见底的双眼中盛满了惊喜,“太好了!不过,我要怎么还给您呢?”“只要你到路旁的自动取伞柜那里,扫一下伞上的二维码,再把伞扣进伞扣里就可以了。”“谢谢!”小男孩脸上的笑容似花儿一样突然绽开,对着我鞠了个躬,转身撑着伞走了。凝望着小男孩撑着伞渐行渐远的身影,我欣慰地想,这次似乎能“有借有还”了吧。

回过神来,才发现早已雨过天晴,街上的草木都被洗刷过一遍,绿得晶莹,看上去就像翡翠一样,深深地吸入一口新鲜清新的空气,我的嘴角悄悄地升起了一抹好看的弧度……

本文作者简介
作者姓名张德林 作者年龄12岁零7个月
在读学校渭源县第一中学 在读班级初一3班
性格特点稳重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩90分
指导老师全环食 老师职务任课老师

4、论共享作文900字

随着时间的推移,世界上多出了许多共享的好东西,并且,许多人都知道了,共享的东西使人更方便、快乐。但是一个共享的东西有好的一面,就一定也会有坏处。今天,我就在此谈论一下。

21世纪,中国的贫富差距变小了,不再有高高在上的地主,不再有痛不欲生的奴隶,每个人都是平等的。因此,大家可以共享的地方也多了,像书店、篮球场等,而且我们还称很多地方为“公共场所”。所谓“公共场所”,那就是“共享场所”了。

自从有了“共享”这一理念,人们的生活有了很大的提高。“共享单车”使我们的出行更加方便了,“共享的公园”让我们能不受出入限制地放松自己,“共享博物馆”让我们都能够了解更多的知识。有了这些个“共享”的东西,我们的生活可就方便丰富了起来。也许是有私人单车、私人公园、私人剧场、私人博物馆,但在这个互联网高速发展的时代,“私人”一词不再是高大上了,反而令人感到有点小家子气。在我的理解中,一个人拥有那么多空无一人又广阔的私人领地,还不感到冷清寂寞吗?这还不如把它们变为共享,让更多的人感受快乐,而这个拥有者也会因为分享得到不一样的快乐。

读到这里,你一定会认为:共享这东作文西真是好呀!使我们生活方便又精彩,还能给人快乐!确实,它给我们带来了许多好处,还让人们懂得分享快乐,可是,有了共享之后,也有了新的麻烦。

先在这里提个严重的问题:共享单车的停放。走在街上,随处可见乱停放的单车。如果是自己家的单车,我想一定会好好停放,好好爱护的。但是我们看到的是,共享单车的停放不仅阻挡了道路,而且还让交管部门费尽心思去整治。共享单车的维护也是一大问题,很多单车被毁坏、弄脏、涂鸦。我们自家车都是干净能用的,都很宝贝的。而共享单车为什么不能做到,这值得我们去深思。抛开单车不说,共享书店有人把书本弄坏,共享博物馆有人大声吵闹,奔跑,共享场所有人不顾劝阻吸烟、随地吐痰,影响公共卫生环境。对于这些共享的东西,我们为什么不能去爱护?共享的东西是大家的,每个人都要爱护它,视如己出,你会故意损毁家里的东西吗?我相信一个理智的人是会用心去呵护的。

共享给我们带来了好处,我们又有何理由不去爱护它呢?我认为,只要善待共享,文明共享,这个共享的时代会更加精彩、共享也会更加出彩,我们也会得到更多的方便。21世纪也会因为人们的共享品质,而走向生命文明的巅峰。

本文作者简介
作者姓名方砖 作者年龄14岁零7个月
在读学校和平里四小对口中学 在读班级初二4班
性格特点聆听者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好养鱼 平均成绩97分
指导老师张少怀 老师职务班主任

5、我们共享在共享什么作文900字

不知从什么时候开始,手机上开始出现了那么些软件,我们只需打开软件扫一扫,你便在短时间内拥有了它。不知从什么时候开始,我们开始依赖起了它们,出门只需流量和手机。这便是“共享”资源。

它们如狂风一样席卷而来,停留在这里。

有那么一天,我和我的父母在街上与平常一般散步,忽然,父亲提议道:“我看琪琪(我小名)也好久没骑车了吧!现在也方便的很,不如找辆‘ofo’来骑到莘庄公园怎么样。”在我们赞同的情况下,我们找到了一排“ofo”。可是当我们找到那些小黄车时,我看到了那些车子有些横躺着,有些被“夺”走了轮子内胆,甚至还有些被上了私人的锁。我仿佛听到了隐隐约约来自父亲的怒声,母亲的叹气,我的惊呀声。

这样的事已经不能再算偶然了,共享上发生了太多事,太多的上了百度热搜、推送。这不得不让我们怀疑起了“共享”是为了什么?我们在共享什么?

这个问题事实上很好回答,我们“共享“为了人们的便捷。我们在共享生活的便利。可是这样一个简单易懂的问题,总是被社会上的那么些人破坏、复杂化。他们心里总是想着破坏美好的游作文戏规则,让人们去注意他们,他们为此而高兴。也有些许人喜欢于贪图小利,去变卖或私自拥有“ofo”的车零件来挣钱。在这些人眼里,可以说是“目中无人”吧。这不得不让我们怀疑我们在“共享”什么?

举一个鲜明的例子,“ofo”公司,小黄车的锁从来都是密码锁,并且是固定的。它的车身也是寻常的自行车,便于拆装。因此它受到了很多“人”的注意。

在某些问题上我一直觉“ofo”并不是没有能力改装车型,而是它想要测试大家的自制力和信任,在某些时刻,我们其实共享得很少会是方便,而是拉近人与人之间的空隙,共享大家的信任。

实际上我们不需要做很多,我们只要路上看到有人破坏共享资源,我们勇敢上去劝说;我们只要每次用共享资源时不要进行破坏或私自占有;我只要看见被破坏了的共享资源,便到官网上可以进行举报和投诉,在保证自身安全的同时,还希望大家“见路不平,拔到相助”。

在这个“共享时代”,或说为了创建“共享时代”,我希望人们能共享自己的信任,让这个“某地惊现共享xx被哄抢而光”之类的热搜少一点,少一点自私,多一点共享。

本文作者简介
作者姓名林浩阳 作者年龄13岁零10个月
在读学校温州市二十三中学 在读班级初一8班
性格特点守旧 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好羽毛球 平均成绩105分
指导老师吉克隽 老师职务副班主任

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