老师的馈赠作文_什么的馈赠作文800字

1、老师的馈赠作文

人们总是把老师当作辛勤的园丁,把我们这些学生当作是祖国的花朵,老师教给我们知识,就好像是园丁在培育含苞待放的花朵。花朵们一天天长大,而园丁却一天天洒下辛勤的汗水,的花苞绽放出最美的那一刻。

在许多年以前,老师被人们尊称为“先生”,具有很高的地位。可是随着时代的发展,老师的光环逐渐的消逝,变得黯淡无光。学生失去了以前的洗耳恭听,反而增加了一次次的顶嘴和冲撞。整个教室里总是充满了一次次对老师的埋怨。

俗话说“一日为师,终身为父”。老师就我们的父母一般,教我们怎样做人,教给我们书本知识。他们总是为我们不断的付出,却并不奢求什么回报。

还记得初一刚入学时,老师容光焕发,灿烂的笑容是那样纯粹自然。我们那时乖巧听话,和老师一起很融洽。是谁着时间的流逝和消磨,老师的脸上刻满了岁月的痕迹,再也没有了那灿烂的笑容,然后多了一丝丝的严厉和一句句的指责。而我们,也是同样发生了天翻地覆的变化。原本天真的我们,失去了最初的样子,变得多了几分任性。犯了无数次的错误,却还不知悔改地一次次重蹈覆辙。老师总说着“不当班主任了”“不教我们了,谁爱教谁教”,却从未放弃过作文任何一名学生。

我们总反感老师对我们太过严厉和苛刻,可是“只有严师才会有高徒。” 仔细想想,老师的严厉和苛刻背后,真的只是无理取闹吗?每次老师批评和指责过后,他们希望的是什么?难道不是我们的成绩飞速的向前行进吗?对于这,我深有感触。每次被老师批评指责后,我浮躁的心就会沉下来,因此成绩也会有大的提高。而且,老师之所以严厉也正是因为对我们不放心。

所有的成败都取决于我们自己,而老师只是大都喜欢用“严厉”这种“简单粗暴”的方式将“礼物”馈赠给我们。

老师馈赠给我们的“礼物”究竟是什么?很长时间以来,我一直在思考这个问题。直到我看到老师那有些佝偻的背影,微微变白的发丝和逐渐清晰的皱纹,我才突然明白了一切。

那份馈赠其实就是老师用青春引导我们走向成功之路。他们用自己精力最旺盛的时期,给我们走向成功奠定了坚实的基础。

其实,只有留心我们就能发现:老师虽然对我们严厉,但是别的班的老师指责我们时,老师也会为我们辩解的。他们只是“刀子嘴,豆腐心”罢了。

现在想想,只觉得世界上最珍贵的东西莫过于老师的馈赠……

花园学校九年级一班 孙孟珊

本文作者简介
作者姓名谢华安 作者年龄14岁零7个月
在读学校宜兴市东坡中学 在读班级初三1班
性格特点善变 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩104分
指导老师井神 老师职务任课老师

2、什么的馈赠作文800字

夜已深,万家灯火此时渐渐被黑暗吞噬。“前不见古人,后不见来者”,指的便是灯下苦读的我。“唉!”苦闷一下子冲上心头,闷闷不乐的我抓起外套,冲出了家门。

家门口一面是百货商场。城市华丽的灯红酒绿充斥其中,嘈杂的音乐和喧哗烧灼着空气令人烦躁不安。我绕着路,捂着耳朵走开。

一转弯就是烟台大学。虽然就在我家附近,我却很少走进它。今夜,我在不经意间走进了它的夜:月光如水,清风拂面,荷池畔杨柳依依。三三两两的学子,或悠闲散步谈心,或疾步行色匆匆。再往前,那一片柔和而明亮的灯光引起了我的注意。

我缓缓走近那深夜中的灯光。这是一座高大的教学楼。四十几间教室中的灯光亮如白昼,我好奇地趴在窗边探头望去:一排排如小丘般的辅导书、笔记本中,是一排排正刻苦学习的大学生:背书的、做题的、记笔记的,个人都是旁若无人的忙。时间似乎都是静止的,雪白的灯光塑出了一排排的人物。清冷的微风轻轻拂过,轻轻拨弄窗子旁的纱帘。没有位置的学生,借着作文走廊中的一丝丝灯光在默默地背着书。没有老师,但他们每个人都如此严肃,严肃到似乎是在教堂中做礼拜的信徒们,神圣,肃穆而庄严。我决然没有想到,在这里的夜晚,还有这样一处地方,有这样一群人,他们的状态,竟然是这样!

悠扬的钟声远远地传来,十点了。校园的路灯熄了。教学楼里的灯还依然亮着。不知道它会几时熄灭,抑或,通宵?我忽然感到深深地惭愧,作为我眼中“成功者”的大学生们,他们走过了残酷的高考,如今还在孜孜不倦的学习着,还在吃苦去攀登更雄伟的知识和人生高峰。而我,并没有付出多少,却在不停的抱怨学习的苦和累。真是“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”啊。

我思索着,走出了校园。回望那彻夜不熄的灯光,忽然感觉到一种力量在我脚下诞生。是那灯光给予了我悔悟,启迪和力量。这来自深夜灯光的馈赠,一下子扫荡了我心中的苦闷,烦躁和懈怠。

回家,提笔,努力,无需多说,只需努力。此时我知道,那深夜灯光的馈赠,是我收到的最好的礼物。

本文作者简介
作者姓名于娇娇 作者年龄14岁零7个月
在读学校景德镇市第十九中学 在读班级初三3班
性格特点急躁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩95分
指导老师巢芝媛 老师职务班主任

3、馈赠作文1200字

夕阳西下,一缕微风轻轻地、轻轻地抚摸着散步的我,抚摸着宁静的小镇。金色的阳光暖暖的,柔柔的,为小镇披上了一件华丽的纱衣。“负者歌于途,行者休于树”,都沐浴在落日的余晖中,与微风嬉戏着。

放眼望去,路上仅是一片毫无瑕疵的金黄,闪烁着,跳跃着,温暖着所有人的心。看呐!墙上的污渍早已销声匿迹,就连鸟儿都不忍心将灰尘带到墙上,只是远远地欣赏着这一块块“璧”。一栋栋楼房拔地而起,相互攀比着谁更干净、更美丽,仿佛是一朵朵艳丽的花儿在美丽的大花园中争奇斗艳、竞相开放。清风起舞,鸟儿奏乐,阳光作衬,美丽的小镇早已在无形之中形成了一幅有形的风景画。天,很蓝很蓝,干净得就像一片汪洋,风一掠,迷人的蓝似乎在流动着。多么动人的蓝啊!足以令人的心湖泛起层层涟漪。

树,如巨人般屹立;叶,如蝴蝶般飞舞;枝,如铁臂般有力,空气中淡淡的清香萦绕心头。

是什么让小镇变得如此美丽?风温柔地拨动着我的头发,问着我,把我引进遐思——是那辛勤的人们!他们的汗水融入土壤中,土芳香了;他们的汗水落到地上,地干净了;他们的汗水滴到水池中,水清澈了。树,因他们的专注而翠绿;花,因他们的负责而娇艳;天空,因他们的笑容而蔚蓝!多么富有灵性的万物啊!

美丽之人必有一颗美丽之心。风儿掠夺劳动者的汗水,家园是美丽的回馈;楼房限制劳动者的自由,幸福是温暖的回馈;垃圾压弯了劳动者的腰板,微笑是坚持的回馈。阳光中,我仿佛看到了劳动者如水般清澈的心、干净的灵魂。

走着走着,与一股木棉花香撞了个满怀,青涩的苦作文,甜甜的香,浓浓地扎在了心头。熟悉的花香唤起了我十年前的回忆:小路幽静美丽,不乏农村的质朴气息,但却凹凸不平,坑坑洼洼;房屋小巧可爱,瓦片整齐,不乏悠久的传统气息,但却墙不坚,地不固;路旁火堆大小不一,不乏人类的“聪明才智”,但却污染环境,浪费劳动力。树叶沙沙作响,夹杂着风的柔情絮语,抬头,凝望,木棉树向我诉说了许多许多。

今非昔比,环境在变,人也在变,就如夜空的星斗,闪烁不已。路旁的垃圾,不再是随脚踢飞,而是捡起投入垃圾桶。看呐!一群学生正在扫大街,浩浩荡荡,就算汗流浃背也在所不惜!为的是那一缕清香。就连教育孩子用的口头禅也换成了:讲文明,懂礼貌。望着干净舒适的小镇,一颗又一颗炽热的心正在发光发亮……

归根到底,我不过是路旁的一棵木棉,花开花落,云卷云舒,看着小镇由衰而盛,垃圾日益减少;归根到底,我不过是一颗土生土长的沙粒,见证着同伴们由污浊而芳香;归根到底,我不过是一只寻寻觅觅的蝌蚪,渐寻渐远前进的路却越来越清晰。缕缕花香,阵阵清风,道道阳光,人们挥洒的汗水使小镇焕然一新。

微风再次拂面,暖暖的,捎来了阵阵清香。小镇的改变使我的心为之一震,如春风轻拂水面,心,动摇了,泛起层层涟漪,荡漾起片片水花。

我望着这个充满诗情画意的小镇,感慨万千:我们一直以为大自然是无私的,并心安理得地享用它,却从来不曾想过大自然也是有温度的,你对它冷漠以对甚至肆意破坏,它是无情的;你细心呵护待它如亲人,它才会燃烧得更炽烈。

留住小镇的美,这就是大自然的馈赠!

本文作者简介
作者姓名高宏彬 作者年龄13岁零9个月
在读学校白河县高级中学 在读班级初一4班
性格特点机智敏捷 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩94分
指导老师郭炳湘 老师职务班主任

4、大自然的馈赠作文

什么时候才有一片真正蔚蓝的天,什么时候才有一片干净的草地,什么时候才有享受空气机会,什么时候才能不对环境产生顾及。这大概是身处污染地的人们常发出的感叹的。

奶奶常和我说,之前的河水清澈到父亲常去那里洗澡,虾鱼总能趁机就摸上来几条,拿到火上烤烤,没多久就能吃了。现在生活虽好了,但环境也跟着被破坏。什么清澈的河水是见不到的,唯有一片浑浊,连种在河水边上的芒果,大家都不太敢吃。那里变成了另外一个“垃圾场”,一个人们放松自己的脚,多省点脚力的“垃圾场”。

而我,虽然对于课本上的美丽景色是很向往,平时也注意保护环境,但对于人们破坏环境的行为,却是心有余而力不足的。显而易见,人们是不会听我这样一个未成年的孩子去讲课本里的内容,就算是作文老师这样说,人们也会为自己的自私找借口,把大自然占为己有,甚至不竭余力地搞破坏。

有破换者便有保护者,当然在破坏者的行为之下,保护者还是在尽着自己该有的义务与责任,甚至还默默无闻地为人类做出贡献,却被那些破坏者当做是没什么了不起的小事罢了。

或许我们做的事情很渺小,或许我们根本连改变人们观念的可能也没有,或许我们累到最后却失败……但这些,不会成为阻碍我们保护环境的路石。只要我们尽了我们对大自然该有的义务,那么许多份的义务连在一起,作为对大自然的馈赠不会少。再者,如果所有人都被发动起来,那么现在的环境也许并不是如此。

让我们都举起自己的手,拿起保护环境的“武器”,捍卫大自然对我们最后的馈赠,那么我们也不会有所愧疚了。

本文作者简介
作者姓名王紫娇 作者年龄12岁零6个月
在读学校单县第三中学 在读班级初一3班
性格特点内向 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩112分
指导老师伯瓷 老师职务副班主任

5、馈赠作文600字

生命只有一次,只要心情是晴朗的,人生便没有雨天。给生命一个笑脸,迎接属于你的生命晴空。——题记

人类从战争、灾难、病痛死亡经历到总体上富裕,迈出了历史性跨越的一步。人类经过一次又一次灾难,灾难之后,人类又一代代繁衍生息。不畏惧、不悲观,生命就这样一路舞着唱着前行,直到今天,辉煌一世。

每当黄昏过后,我都会倾听生命的声音,那些声音都是发自肺腑的,新生婴儿的哭声,他们感谢父母给予他们生命;运动员们夺冠后的汗水与泪水,他们感谢自己,感谢教练,感谢自己通过不懈的努力最终获得了冠军,感谢教练给予他们正确的方法,让他们奋发图强,就像这句话说的,只有起程,才能达到理想的目的地;只有拼搏,才能获得辉煌的成功;只有播种,才能收获甜美的果实;只有奋斗,才能品作文味幸福的人生。

那些残疾的人们,让我有了一股怜悯之情。这样的人生,这样的家庭,怎样艰难!我作为一个正常人,都没有这样的决心,我一定要向他们学习,对待生活充满信心和希望。

面对这样的一群人,我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈,这样的无力,词不达意。只有用火的舞蹈,才恰如其分,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱。燃体不尽,火的舞蹈不停。

当汶川地震发生时,多少人失去了生命,多少人事去了亲人,多少人被活活饿死。但也忘不了获救后手拉手,肩并肩,就算再难也要坚强的挺过去,给自己生命一个勇敢的微笑。

给生命一个坚强的笑脸,你会忘不了生命对你的馈赠。

本文作者简介
作者姓名汤小米 作者年龄15岁零9个月
在读学校九江港城中学 在读班级初三4班
性格特点善组织 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好剪纸 平均成绩100分
指导老师上官凤儿 老师职务任课老师

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