1、解读欢乐颂作文
前两天,微博上爆出了欢乐颂第二季的一些消息,这让第一季的忠实粉们又炸了锅般的激动了一番。第一季获得的口碑好评以及收视率,确实让这个剧真真切切的火了一把,也让剧中的角色深入人心,不管是霸道女总裁安迪还是古灵精怪的曲筱绡,再或者强忍着心酸笑着生活的樊胜美。
其实,想要在大城市生存,每个人都不是容易的,即使是天生家境优越的富二代,如曲筱绡这般,看似每天无忧无虑,活的洒脱恣意,而她的家里也是有着各种问题,尤其是在与她哥哥争地位争家产的时候,确实废了不少功夫,也耗了大量心力。
说起安迪,好多人都羡慕她那超强的数字记忆能力以及社会地位,职业水准等等,一副霸道总裁的状态确实让作文人羡慕不已,可是想到她自小生活在孤儿院,又有着心理疾病,后来被养父母带去美国,就从此跟自己亲生弟弟走散了,等到回来好不容易找到他,发现他竟跟自己有着一样的遗传病,让人心疼不已。
而最让人又气又恨又很是心疼的还是樊胜美了,从她出场,一直是性感时尚的装扮,加之在人事部门多年的工作经验,社会阅历很是丰富,在指导关关和小蚯蚓的时候一套套的大道理,若不是后来知道了她的家境以及她这么多年所承受的心酸,大概很多人就以为她只是一个虚荣的女子了吧。其实爱钱根本就没有错,只要你能来源正当,合理使用,一切都会很自然,可是如果没有钱,也应该用正当的方法去争取,因为社会终究不会辜负努力的人的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘曙光 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 仪陇宏德中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 乌永陶 | 老师职务 | 任课老师 |
2、欢乐颂作文1500字
一部《欢乐颂》何以赢得广大观众的热爱?是五美的颜值?是剧组对布景、拍摄道具一掷千金?还是上海这片自古繁华之地固有魅力?这些确实是装饰整部作品的边框,不过《欢乐颂》之所以从都市剧中脱颖而出,是因为观众能在《欢乐颂》中找到共鸣与归属感。当一个人能从一部剧中看到自己生活的缩影,他才愿意把自己从围观者摆正到参演者的角度上。
现在的电视剧只要与都市沾边,大都少不了豪宅、名车、星巴克。但生活毕竟是生活,抛弃了苟且而呈现在荧幕上的虚假光影势必会让观众油然而生一种距离感、挫败感。主角做着轻松正式的工作、朝九晚五、下班后倚在暖黄灯光的咖啡店里,望着窗外的霓虹闪烁,车水马龙……而我们加班到深夜,挤着拥挤的地铁,泡面吃了一盒又一盒,回到家一头栽在床上入睡……
《欢乐颂》做到了,做到了苟且、诗与远方的结合。从经济角度上说,安迪和曲筱绡是诗与远方,关雎尔、邱莹莹、樊胜美是眼前苟且。后三者蜗居在不到八十平米的房子里,房租、水电费要大家一起压榨紧张的生活费来凑。
剧中曾有一个特写,天边刚泛起星辰的傍晚,邱莹莹孤身一人站在繁华深处——市中心的一家甜品店外,望着橱窗里摆放的蛋糕,发誓等自己有了钱要吃遍上海所有甜品店!看似简单的期望,包含着小邱一个人在上海奋斗的辛酸。此时,她的身后是车辆过往,灯火辉煌。她在上海最繁荣的中心、也在最孤独的深处。邱莹莹在剧中活的那么直白那么简单、那么没有心机而又勇气十足,她可以在下班后向橱窗中望一望,重燃信心。也只有她,可以为了一块甜点,无论谋生苦难,都报以微笑。
“我的要求不高,只希望像那些出生在这座城市里的人一样,有一个自己的家,但我都三十了却什么都没有!”樊胜美哭诉道。樊小妹、樊姐、小美在这些称呼下,樊胜美要带上不同的面具生活;父作文母的取钱罐、安迪眼中谙熟事故的熟女、曲筱绡眼中“硬要面子活受罪”的傻大姐、关关与邱莹莹的精神依靠。樊胜美凭借层层伪装把自己打扮成别人需要的模样。她表面坚强而内心充斥忧伤。
苟且、诗与远方只有掺杂在一起才耐人寻味。安迪从美国归来,在二十二楼独居一室,经济条件优越。过着所有人艳羡的生活。但是隐藏在她体内的精神病基因是一颗定时炸弹。没有人了解这颗炸弹何时开启,又会在何时毁灭安迪。所以她只有在彷徨与恐惧中尽量逃离自己恐惧的模样。
观众和主流媒体都评价关关没有性格,缺乏主见。她确实没有邱莹莹的纯真率性;没有樊胜美的事故稔熟;没有曲筱绡的个性张扬;没有安迪的成熟稳重。但她是那个可以修改文案到深夜的追梦人,是那个在上海打拼却不染世俗的关关。在关关柔弱的外表下安顿着人性的灵魂。
风风火火的曲筱绡从开始就是霸道嚣张的游戏性格。虽然常与纨绔厮混,顽强创业不靠父母的,是她;债主闯进樊胜美家,第一个冲进去的是她;安迪事业受挫,拜托包奕凡探望的,是她。小曲总是在别人需要时施以援手,又在别人感激时把自己说的那么不堪。
上海很小,小到周遭无数人竞争一份工作、一套房;
上海很大,大到无论何时从梦中惊醒,只是孤身一人。
五个女孩依靠自己的信念与坚持渡越险关,被逆境逼迫的更加坚强。在白天,她们勇往直前充满希望;在夜晚,她们从上海的各个角落归于欢乐颂的二十二楼,
依偎着取暖、抚痛疗伤。
上海是一个能够改变人性格的地方。但欢乐颂的女孩们既未在现实面前圆滑到虚伪,也没有在逆境面前随波逐流。逐梦路上,或为战死,或是罹伤,但没有人在半途逃亡。她们依旧在星灯璀璨却难以谋生的城市里勇往直前,于人群中步履匆匆,在通往幸福的路上带着各自的烦恼,跌跌撞撞的前行。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 沈昕睿 | 作者年龄 | 16岁零5个月 |
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在读学校 | 高州二中附属实验中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 缓慢 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 刘语乔 | 老师职务 | 任课老师 |
3、解读作文
【篇一:解读作文】
俗话说得好,“命运在为你打开一扇门的时候,也会为你关上另一扇门”。命运就像一只无形的大手,紧紧地抓住你。每个人的生命历程,其实就是对命运的解读。你正确看待,生命就会散发出光辉。消极处世,便会跌入深不见底的黑暗深渊。
著名作家史铁生对命运的解读近平完美。他一生几乎都在病魔的折磨中度过。正如他自己所说:“职业是病,业余是写作。”21岁,正值是今人羡慕的年龄,美好的生活,甜蜜的爱情,光明的前途……但命运仿佛与他开了个玩笑。21岁的他两条腿瘫痪了,从此他将永远与轮椅为伴。也许他也曾狂躁过。也曾怨恨过……但一切过后,他又重新变得平静从容。
因为他明白了“死是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事”。到最后为了和朋友聊一个小时,必须提前卧床一整天养足精神。在这种情况下他任然坚持写出了《病隙碎笔》。
他对命运的解读就是以精神为舟。他用自身对命运的解读给无数身处痛苦绝境之中的诗人以安慰、以坚持的力量。
海伦·凯勒几乎是一位家喻户晓的人物。她出生于一个富有的家庭,小时候聪颖过人。然而,一场疾病使她失去了光明,将永远处于黑暗之中。处于幼年时期的她愤怒过,绝望过……甚至有一次他发现妹妹睡在她的摇篮里,认为妹妹会夺去父母的宠爱,推翻了摇篮,幸好母亲及时赶到。
处于黑暗深渊中的她,像一只受伤无助发狂的小狮子。直到盲文教师沙利文老师的出现,彻底改变了他的命运。她开始慢慢去抚摸身边的事物,用心去感受他们。正如她在《假如给我三年光明》中写的一样,因为我们在光明之中,所以对身边的事物习以为常,而他就不一样,她会用双手去摸,用心去感受,感受那些不一样的美好。在沙利文老师的帮助下,她以惊人的毅力上完了大学,成为了一名勇敢、伟大的女作家。
她对命运的解读就是用心去感受,她用她对命运的解读,给千千万万处于在黑暗之中或者身处逆境之中的人带来希望,如同点亮了一盏盏明亮的心灯。
命运的解读,无疑是对生命对个人价值的最好诠释。解读好命运,做命运的把握者。无疑是对解读命运最好的诠释。
【篇二:解读作文】
有这样一种人,他们不慕名利、孤傲清高,不惜以死明志;
有这样一种人,他们忠于国家、坚贞不屈,不惜边境牧羊;
有这样一种人,他们忧国忧民、渴望报国,用尽毕生光阴。
“《广陵散》自今日绝矣!”这是嵇康在行刑前的悲壮之语。那个生性不羁,归隐山中,以打铁为乐,悠然自得的嵇康这样失去了自己年轻的生命。
因友人邀请他做官,而愤然写下绝交信;因知交受到冤屈,愤慨地写下诗文批驳原告;因喜爱自然,归隐山林,以打铁为乐,悠然自得。却又不因显赫之官造访而阿谀逢迎,终是泰然自得,不理外物;不因名臣想听《广陵散》,就投其所好,终是不为所动,不惧权责。
有人说,正是他这样生性不羁、清高自傲的性格造成了他的死亡。但如果不是因为他的这种性格,怎能拥有如此大的名望与声誉,以致临刑前三千太学生请求为他免刑?又如何造就《广陵散》的一段神秘音乐呢?
解读嵇康,我读到了淡泊名利,不趋炎附势的铮铮傲骨。
苏武,作为汉朝使节,出使匈奴,却意外遭遇一场叛乱,他心系国家,坚贞不屈、至死不渝。
单于赏识他的才能,钦佩他的气节,想让他归降于己。卫律劝降,赏官封爵,马畜弥山,风光无限,他却丝毫不动心,怒斥卫律畔主脊亲,不愿与他同流合污。李陵劝降,道其家事,兄弟皆亡,妻子改嫁,亲人生死早已无信,国主年事已高,刑法无道,他却始终坚守信念,以死明志。
那漫漫的牧羊生涯中,他掘鼠咀实,坚贞不屈的赤子之心。
辛弃疾,他终其一生都做着一个杀敌报国、保家卫国的梦,却穷其一生都未实现。统治者不重视他,权贵排挤他,他郁郁不得志,却始终没有放弃信念。
醉里挑灯看剑,他渴望了却君王天下事,赢得生前身后名,却只能可怜白发,带着一颗忠心这样死去。
解读辛弃疾,我读到了忧国忧民,建功立业的忠义之心。
总有这样一些人,带着一种精神、一种品格,给我们启示,以鼓励、以信念指引着我们前进,充当我们人生的道路中,那个最耀眼的指明灯。
【篇三:解读作文】
我们每天都学习着,每天都在解读题中的秘密,每天都在做一样的事情。然而你有没有问过自己,解读难道仅此而已吗?
在历史发展的长河中,每个人都被经历过解读或自己解读,他们被理解,被研究,被体会着。
解读是一种艺术。在唐诗中李白的一句“举头望明月,低头思故乡”伴随着我们多少年却仍被铭记,只因我们解读了心头的思乡;诗圣杜甫则用他的博大胸襟书写着“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”的壮志豪言,让我们体会到他忧国忧民的爱国情怀;隐士陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”更让我们体会了千年以前古人的潇洒自由,无拘无束。解读是一种享受,让我们了解古人。解读更是一种艺术,让我们升华心灵。
解读是一种成功。
众所周知,刘半农是我国现代著名的文学家。他创作的“她”字被今人广泛运用,然而大家是否知道他为了编书所经历的故事呢?
刘半农为解读中华文化的博大精深,要编著一本关于“国骂”与“地方骂”的书籍。作文之后几日,周作人用宁波话来骂了他一遍,他的学生也在课堂上用广东话、湖南话、四川话等地方方言骂着,弄得人啼笑皆非。然而他却没有放弃,不断研究最终解读出来。
解读让我们向未知领域不断深入,解读是一种成功。
解读是一份礼物
宋代词人李清照,前半生无忧无虑,后半生却颠沛流离。因为解读她致力于金文保护与传承的信念,我体会到弱小身体下心灵的强大;因为解读她面对晚年时凄惨生活而发出“这次第,怎一个愁字了得”的无奈,我了解她的苦难与愁思;因为解读她跟随宋皇帝逃亡却被皇帝丢弃的处境,我体会到她对生活的无助与顽强。因为解读,带我领略了那个时代,让我们拥有了一份充满她的礼物。
学会解读,了解历史的辉煌与沧桑;学会解读,探索生命的甜蜜与苦涩;学会解读,品味诗歌的甘甜与浑厚。
让我们学会解读,一起解读,一起领略。
4、春节欢乐颂之“少年酒王”作文700字
“瞧它那热气腾腾的样子,一定十分美味!”“上菜喽!上菜喽!”“新年快乐!”……一串串欢乐、幸福的语句滑过着我的耳膜。眼前,只见一大桌子的美味佳肴浮现在欢乐的气氛中。中间的那火锅!可是我的最爱!周围一碗碗的“料”,精神抖擞,仿佛已经迫不及待被我一口一口吞下胃里。
“喝点吧!没事的”同桌的远方表叔一直在劝桌上的女同胞们喝酒。向来滴酒不沾的妈妈无奈之下,“被迫”在杯中倒上了满满的红酒。
我这个人爱尝鲜,什么啤酒、白酒、米酒、杨梅酒我都爱去尝一下味道,但红酒没尝过。“铭铭,红酒其实就是葡萄汁呀,很美味的哦,不信你也来尝尝吧——-”一旁的二姑夫脸上堆满“不怀好意”的笑容,似乎像个搞推销的。看着妈妈酒杯里的葡萄酒,红红的,一股浓郁的酒香洋溢在我鼻尖上。我突然一咕噜喝下了大半杯。
妈妈发现了,吓了一跳,立刻夺过作文酒杯:“你怎么喝了这么多呀!这样要喝醉的!小孩子怎么能喝酒呀?”妈妈的大嗓门立刻招来了二姑姑的注意:“啊哈!咱铭儿也会喝酒喽!好酒量呀!”
听了家人玩笑般的“称赞”,不知为什么,我唰地满脸通红。我不会是喝醉了吧。或许是热吧?也或许是我害羞了?对,我一定是害羞了的。可没过多久,我的眼皮却越来越沉,像两个大铅块一样,往下坠,哎,我眼前的东西怎么都晃悠了?同桌的亲戚们也都在不停地摇晃。紧接着,我的舌头也不听使唤了,我的话滔滔不绝地往外冒。我竟然从一个文静的小淑女变成了一个能说会道的疯狂女生,糟糕,我一定是喝醉了。
于是想去洗手间洗一下脸,清醒一下。我猛地站起来,突然觉得头重脚轻,于是便重重的跌坐在板凳上。妈妈看看我的狼狈相,又好气又好笑,扶着我去了洗手间。
“真是不醉不知道,一醉吓一跳”以后再也不喝酒了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 白橡木 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 二仙桥小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 有计划 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 那尔布 | 老师职务 | 任课老师 |
5、一周欢乐颂作文
这一周悲喜连连。无奈、疲劳、欢笑……交织在一起,现细细想来,每天的事情颇耐人寻味。
其一——变态的天气
从上周天开始,我便已经感受到了夏天一如既往的燥热。强烈的阳光烤着大地,飙升到三十七八度的气温,让还没准备好过夏天的人们措手不及。树荫上的知了不知疲倦地叫着,一向傲娇的花已经受不了太阳的炙烤,无力地垂下了头。干裂的大地仿佛已经很久没喝到水了,路上行人的额头上都出现大大小小的汗珠。微信群、朋友圈里各种感叹热的段落,疯狂地转发着。在空调屋里凉爽舒服,一出门热浪袭来,让不得不出门的人们汗流浃背,挥汗如雨,这变态的天气还是少一点儿出现才好。不过这变态的天气倒是给一周的生活渲染上了火热的红色。
其二——老师,您还嫌不够热吗?
燥热的天气依然袭击着我们,周三上午晨读时,虽然是早晨,但还是很热。林老师本想把空调打开,便把电闸推了上去,由于空调坏了,林老师也不知道怎么用,所以也没有管它。过了一会儿张甲一告诉我碳晶版很烫,我摸了摸,确实,这……林老师知道后大吃一惊。可能是由于心里原因吧,我感觉我的后背刹那间热了起来。我去办公室里叫来了徐老师,徐老师知道后,先是愣了愣,忍不住笑了。我心想:唉,这大热天的,又开了碳晶板,这不是作文火上浇油吗?老师,您还嫌不够热吗?这件事给一周的学校生活增添了一道欢乐的黄色。
其三——下雨啦
周四的早上,我和爸爸正准备去上学,黑压压的乌云正向我们袭来。当我们骑电动车走到小区门口时,狂风大作,爸爸一看天上情况不妙,想回去开车,可一看拥堵的路口又赶上修路,只好打消了这个念头。这样做只会聪明反被聪明误,于是我们加大马力,加速前进;在路上时,许多行人都慌慌张张地赶往目的地,交通也异常拥堵。说时迟,那时快,晨读时乌云终于爆发了,雨哗啦哗啦地下着;闷热的天气终于离我们远去了。大雨持续了一整天,把空气中的灰尘都冲了下来,这场雨给这一周的生活抹上了一层清新的蓝色。
其四——雨后
周五,当清晨的第一缕阳光照射在我的脸庞,小鸟的第一声歌唱钻入我的耳朵,我感到生活那么美好。我沐浴在阳光下,懒惰地伸了一个懒腰,仰望天空,天是那么蓝,云是那么白,仿佛被洗过一般。经过雨水的冲洗,树叶更绿了,像被刷上油一样;草更茂盛了,像被施了魔法似的;动物们更有活力了,像打了鸡血似的;大地上处处升级勃勃。雨后的天气给我们的生活刷上了富有活力的绿色。
这一周像五彩的画卷,装点着我的生活。希望五年级的最后一周给我带来的是成功的喜悦,加油吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梁伟文 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 五里铺小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 沉著 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 童菲 | 老师职务 | 班主任 |